2024年小學美術教學工作總結（通用10篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，先準備一份教學總結吧。那么教學總結怎么寫才能體現你真正的價值呢？下面是小編為大家收集的2024年小學美術教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學美術教學工作總結 1
期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌、領悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法，探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結：
一、思想認識
在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、其它方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的`今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學美術教學工作總結 2
本學期我擔任xx年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發現美創造美，表現美。審美素質有所提高，現將一學期所做工作總結如下：
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情況，制定可行的教學計劃，并且給自己制定了符合實際的學習，接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網絡資源充實自己
為了學習新理念，接受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養xx年級各班學生繼續發揚優點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的`信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，因此，下年的教學任務對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學習、不斷充實、完善自己 ，積極努力準備好下年的工作。
小學美術教學工作總結 3
本學期我擔任了小學x體年級的美術教學工作，在教學工作中，我始終以培養學生的審美能力和創新精神為目標，認真鉆研教材，精心設計教學過程，努力提高教學質量。現將本學期的教學工作總結如下：
一、教學工作回顧
課堂教學
認真備課，精心設計教學環節。根據教材內容和學生的實際情況，制定明確的教學目標和教學重難點。在教學過程中，運用多種教學方法和手段，如示范法、討論法、欣賞法等，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
注重課堂管理，營造良好的課堂氛圍。鼓勵學生積極參與課堂活動，及時表揚和鼓勵學生的進步和創新，同時對學生的不良行為進行及時糾正，確保課堂教學的順利進行。
關注學生的個體差異，因材施教。根據學生的不同水平和興趣愛好，提供不同難度和類型的學習任務，讓每個學生都能在美術學習中找到自己的樂趣和成就感。
課外拓展
組織學生參加美術興趣小組活動，為有特長和興趣的學生提供更廣闊的發展空間。在興趣小組活動中，指導學生進行繪畫、手工、書法等方面的學習和創作，培養學生的專業技能和創新能力。
積極組織學生參加各類美術比賽和展覽活動，讓學生在比賽和展覽中鍛煉自己，提高自己的藝術水平和綜合素質。
教學評價
建立科學合理的教學評價體系，全面、客觀、公正地評價學生的學習成績。在評價過程中，不僅關注學生的作品質量，還注重學生的學習態度、參與度和創新能力等方面的`評價。
采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，讓學生在評價中相互學習、相互促進，共同提高。同時，及時向學生反饋評價結果，幫助學生了解自己的優點和不足，明確努力方向。
二、教學成果與收獲
學生的美術素養得到了顯著提高。通過本學期的學習，學生的繪畫技能、手工制作能力、審美能力和創新精神都有了很大的進步。學生們能夠用畫筆和手工材料表達自己的想法和情感，創作出了許多優秀的美術作品。
學生的學習興趣和積極性得到了極大的激發。在課堂教學中，我通過多種教學方法和手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習美術知識和技能，學生們對美術課的興趣越來越濃厚，課堂參與度也越來越高。
自身的教學水平和專業素養得到了不斷提升。在教學過程中，我不斷反思自己的教學方法和教學效果，積極參加各種培訓和教研活動，學習先進的教學理念和教學方法，不斷豐富自己的教學經驗，提高自己的教學水平和專業素養。
三、存在的問題與改進措施
存在的問題
部分學生對美術學習的重視程度不夠，缺乏學習的主動性和積極性。
在教學過程中，對學生的創新思維和實踐能力的培養還不夠深入，學生的作品缺乏個性和創意。
教學資源的開發和利用還不夠充分，不能滿足學生多樣化的學習需求。
改進措施
加強對學生的思想教育，提高學生對美術學習的認識和重視程度，激發學生的學習興趣和主動性。
在教學過程中，注重培養學生的創新思維和實踐能力，鼓勵學生大膽想象、勇于創新，創作出具有個性和創意的美術作品。
加強教學資源的開發和利用，積極收集和整理各種美術教學資源，如圖片、視頻、實物等，豐富教學內容，滿足學生多樣化的學習需求。
總之，本學期的美術教學工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，為培養更多具有創新精神和實踐能力的高素質人才做出自己的貢獻。
小學美術教學工作總結 4
時光荏苒，轉眼間一個學期的小學美術教學工作已經結束。回顧這一學期的教學工作，有收獲也有不足，現將具體情況總結如下：
一、教學工作開展情況
深入研究教材，把握教學重點
認真研讀美術教材，分析每個單元的教學目標和教學內容，結合學生的年齡特點和實際水平，確定教學的重點和難點。
對教材中的作品進行深入分析，引導學生欣賞和理解作品的藝術特點和表現手法，提高學生的審美能力。
多樣化教學方法，激發學生興趣
采用直觀教學法，通過展示實物、圖片、視頻等資料，讓學生更加直觀地感受美術作品的魅力，激發學生的學習興趣。
運用情境教學法，創設生動有趣的教學情境，讓學生在情境中體驗美術創作的樂趣，提高學生的創作熱情。
組織小組合作學習，讓學生在小組中相互交流、相互學習、共同創作，培養學生的合作意識和團隊精神。
注重實踐操作，培養學生能力
安排豐富多樣的實踐活動，如畫畫、手工制作、書法等，讓學生在實踐中掌握美術技能，提高學生的動手能力和創新能力。
引導學生觀察生活中的美，鼓勵學生將生活中的素材運用到美術創作中，培養學生的觀察力和想象力。
加強課堂評價，促進學生發展
及時對學生的課堂表現進行評價，肯定學生的優點和進步，同時指出學生存在的問題和不足，幫助學生改進和提高。
采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，讓學生在評價中學會欣賞他人的作品，提高學生的審美評價能力。
二、教學成果展示
學生作品質量明顯提高
通過一學期的學習，學生的繪畫技巧和手工制作能力有了很大的進步，學生的作品更加生動、形象、富有創意。
在學校組織的美術作品展覽中，學生們的作品得到了師生的一致好評，增強了學生的自信心和學習動力。
學生學習興趣日益濃厚
多樣化的教學方法和豐富的實踐活動，讓學生在美術課堂上感受到了學習的樂趣，學生對美術課的期待值越來越高，課堂參與度也越來越高。
學生綜合素質得到提升
美術教學不僅培養了學生的審美能力和動手能力，還培養了學生的觀察力、想象力、創新能力和合作意識，促進了學生的全面發展。
三、存在的問題及改進措施
存在的問題
個別學生在美術學習上存在困難，跟不上教學進度。
教學內容的.拓展還不夠豐富，不能滿足學生的多樣化需求。
對學生的個性化評價還不夠完善，不能充分體現每個學生的特點和進步。
改進措施
關注個別學生的學習情況，加強對他們的輔導和幫助，鼓勵他們克服困難，樹立學習信心。
進一步拓展教學內容，引入更多的美術形式和文化元素，豐富學生的美術知識和視野。
完善個性化評價體系，根據每個學生的學習特點和進步情況，制定個性化的評價標準和評價方式，充分發揮評價的激勵作用。
總之，本學期的小學美術教學工作讓我收獲頗豐，也讓我認識到了自己的不足之處。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷探索創新，提高教學質量，讓學生在美術學習中獲得更多的快樂和成長。
小學美術教學工作總結 5
在過去的一學期里，我擔任小學美術教師，致力于為學生提供豐富多彩的美術學習體驗。以下是我對本學期教學工作的總結。
一、教學內容與方法
豐富教學內容
本學期的教學內容涵蓋了繪畫、手工、美術欣賞等多個方面。在繪畫教學中，我從基本的線條、形狀、色彩等基礎知識入手，逐步引導學生掌握不同的繪畫技巧和表現方法，如素描、水彩畫、油畫棒畫等。在手工教學中，我組織學生開展了紙藝、陶藝、廢舊物品再利用等多種手工制作活動，培養學生的動手能力和創新思維。同時，我還注重美術欣賞教學，通過欣賞古今中外的優秀美術作品，提高學生的審美水平和藝術素養。
結合學校的主題活動和節日文化，開展了一系列具有特色的美術教學活動。例如，在 “校園文化節” 期間，組織學生創作了以校園生活為主題的繪畫和手工作品；在 “端午節” 來臨之際，指導學生制作了與端午節相關的香囊、龍舟等手工藝品，讓學生在感受傳統文化魅力的同時，提高了美術創作能力。
多樣化教學方法
采用直觀演示法，在課堂上親自示范繪畫和手工制作的過程，讓學生更加直觀地了解創作方法和步驟。同時，利用多媒體教學手段，播放美術作品的圖片、視頻等資料，豐富教學內容，激發學生的學習興趣。
運用啟發式教學法，通過提問、引導思考等方式，激發學生的想象力和創造力。例如，在繪畫創作課上，我會給出一個主題，讓學生先進行自由想象和構思，然后再進行創作。在評價學生作品時，我也會采用鼓勵性的語言，引導學生發現自己作品中的優點和不足之處，進一步提高學生的創作水平。
二、學生學習情況
學習興趣與積極性
大部分學生對美術課表現出了濃厚的興趣和較高的積極性。他們在課堂上認真聽講、積極參與討論和實踐活動，能夠主動完成老師布置的作業。許多學生還在課余時間自主進行美術創作，展現出了對美術學習的熱愛和執著。
通過開展各種美術活動和比賽，為學生提供了展示自己才華的平臺，進一步激發了學生的學習興趣和競爭意識。學生們在活動中相互學習、相互交流，共同進步。
學習成果與進步
經過一學期的學習，學生們在美術知識和技能方面都取得了明顯的進步。他們的繪畫水平有了很大提高，能夠運用不同的材料和技法表現出豐富的內容和情感；手工制作能力也得到了鍛煉，作品更加精致、美觀；在美術欣賞方面，學生們能夠初步理解和欣賞不同風格的美術作品，提高了審美能力。
注重培養學生的創新思維和個性發展，鼓勵學生在作品中展現自己的獨特想法和創意。許多學生的作品都具有鮮明的個性特點，讓人眼前一亮。
三、教學反思與改進
教學反思
在教學過程中，雖然我努力采用多樣化的教學方法和手段，但仍然存在部分學生參與度不高的情況。這可能是由于教學內容的'難度設置不夠合理，或者教學方法沒有完全滿足學生的需求。
對學生的評價還不夠全面和深入。在評價學生作品時，往往更注重作品的完成度和技巧性，而對學生的創意和情感表達關注不夠。此外，評價方式也比較單一，缺乏多元化的評價主體和評價方式。
改進措施
進一步優化教學內容和教學方法，根據學生的實際情況和興趣愛好，合理調整教學難度和教學進度。加強與學生的溝通和交流，了解他們的學習需求和困惑，及時調整教學策略，提高學生的參與度和學習效果。
建立更加全面、科學的評價體系，注重對學生學習過程和學習態度的評價，以及對學生創意、情感表達等方面的評價。采用多元化的評價方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，充分發揮評價的激勵和導向作用，促進學生的全面發展。
總之，本學期的小學美術教學工作讓我收獲了很多寶貴的經驗和教訓。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷改進教學方法，提高教學質量，讓每一個學生都能在美術學習中發現美、感受美、創造美。
小學美術教學工作總結 6
隨著我們的課題研究進行到新的一個階段，我對低年級繪畫創作也有了更深一步的認識，在這里，將自己的一些想法與大家分享一下：
我們都知道，“興趣是最好的老師”，長期觀察你會發現每個學生都喜歡涂涂畫畫，這個興趣是學生們與生俱來的。低年級的學生愛繪畫，但又怕畫不好，這是學生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經歷少，素材積累有限，作畫時不大膽，怕畫不好，放不開；對表現的對象理解簡單化、概念化等。因此，在教學實踐中，我采取了如下措施：
一、鼓勵實踐，大膽作畫。
在我看來，許多小學生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的，只是總覺得自已畫不好，心里有一種憂慮感。在他們看來，繪畫是最難的事。在教學中，我不斷鼓勵他們輕松地作畫，盡量把內心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。
二、拓展內容，自由作畫。
小學生年齡小，生活經歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學中總是對他們設定條條框框的話，孩子們就會有一種無從下手的'感覺，為了不打擊學生們作畫的積極性，我很少為他們的作業命題，而是讓學生進行自由作畫，發揮他們的思維，進行創造性、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材。另外，我會引導他們注意觀察身邊的事物，可通過參觀、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材。
三、重視評價，激發學習興趣。
高效課堂模式中的評價方式是多方面的，對于美術課來說，評價也可以是多元的，繪畫工具是否帶全了，課堂上是否認真畫了，這些都可以激發學生的學習興趣，而對于有進步的孩子，更要及時鼓勵，讓他看到成功的希望。通過這些評價方式，我發現孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了，對畫面內容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會邊想邊畫，有時還自言自語地說些什么，已經基本可以把腦子里想到的畫面表現在畫紙上了。
小學美術教學工作總結 7
一學期來，我所從事的美術教學工作，是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學期一年級美術工作總結如下：
一.要提升美術教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能利用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學生初級知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包含如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創造不錯的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。重視學生學興趣的`培養。
二.在課堂上完成了以下知識點的傳授
1.養成不錯的繪畫構圖意識：
構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。
2.知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
三.主要措施
1.精心準備，做好課前工作。
2.利用不同手段，激發學生學習美術的興趣。
小學美術教學工作總結 8
一學期美術教學工作已經完畢，我擔當一年級美術教學工作，在這個學期中仔細學習新課標，討論新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、教學任務完成狀況
本學期仔細根據美術教學新課標教學教改，依據當地狀況進展有效的教學，根據學校安排課時仔細把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好學生的學習和動手力量，課后要輔導好學生的興趣愛好，能更好的承受美術的陶冶。這一學期根本能按時完成教學，效果也還可以，許多學生對美術都有了一個新的熟悉，審美學問也提高了不少。在教學中我常常利用課余時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是的教師，興趣是學生進展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思索，而且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發學生的興趣。
二、學生學習狀況
學生主要來自壯族鄉和苗族地區，文化根底學問較落后，學生對各方面熟悉較少，學生的審美教育和思想教育就成了我在教學中不行缺少的一局部，一年級班級人數眾多，治理教育任務很重，我常常運用課間對個別學生進展個別教育和思想教育。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓舞的話，都可以引起學生對美術教學的短暫關注和學習的狀況，學生的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術課中的美來教育學生，是他們熟悉到，心靈美是學好畫畫的根底；養成急躁，細心也是學好美術課的良好品質。而要使學生的學習興趣和良好的學習態度及思想長期保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和討論學生的年齡特征和共性心理，對學生進展反復教育，急躁細致的引導學生養成良好的習慣。
三、學習閱歷與體會
經過一學期的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個特別重要的學習科目，上課也要有過硬的專業學問水準，不僅能說會道，更重要的是動手力量必需要強，讓學生心福口福，從內心佩服教師的才能，學生才能仔細去學習。在上課前，我都先去熟識要上的教學內容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展現給學生看，讓學生觀賞美術作品，也提高了學生的審美意識，更好的能提高學生的學習積極性。學生接觸美術學問較少，在教學過程中要一步一步去引導學生去學習，本學期主要加強學生的構圖、線條、比例內容和書法學問，由于書法我們日常生活中常常用到的'，在上美術課時，要角學生一些書法的根底學問，也嚴格要求學生把書法字體寫好。通過一學期的教學，組織全校學生進展書畫展活動，提高學生的學習興趣，在今后的教學中能更好的讓學生去了解美術和學習美術學問。
四、存在的問題與改良措施
1、要加強學生多動手和動腦練習的力量。
2、要組織好學生多到室外進展寫生。
3、教師要多與學生在一起進展學習溝通，可以幫忙學生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題。
4、上課的時候教師要多進展范畫，多輔導講解。
5、教師要多點評學生的局部優秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓舞學生學習。
總之，在今后的美術教學過程中，要常常參與各類學習與培訓，利用課外時間多與學生在一起溝通美術這學科學問，只有走進學生的生活，才能更很好的去了解學生，幫忙學生。
小學美術教學工作總結 9
本期美術教學工作中，我重視面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的審美能力和創新能力。為推動學生健全人格的形成，推動他們全面發展奠定不錯的基礎，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。現對本學期工作總結如下：
一.完成的教學任務
1.繪畫方面：能感知各種色彩，利用形和色進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習;學習染紙和穿編的方法，體驗水墨畫的特性;欣賞了祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美;
2.手工制作方面：學習使用各種簡易繪畫工具，學習了撕、折、拼、貼和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，養成了正確地繪畫、制作姿勢與習慣;學習了簡單立體物的`表現方法，學習了色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作
3.其他能力的培養：在美術活動中發展了學生的想象力和創造力，積極推動從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到創造想象;提升了學生手部運動的靈活性，推動了手和腦的協調發展;讓學生感受了美術活動的愉悅，激發兒童對藝術創造活動的興趣。
二.取得的成績
1.積極參加學校組織的各項競賽。本期，參加學校組織的第20屆課題研討活動，在綜合科教學競賽中，執教的《六面怪臉》獲得一等獎。
2.認真上好每一堂課。課前精心準備，認真備課，給學生創作的足夠空間，發揮自己的特長，并進一步培養學生的創造意識努力提升學生的繪畫水平和制作水平。
3.提升學生的學習興趣。興趣是學習美術的基本動力，課堂上，我充分發揮美術教學特有魅力，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
4.使學生在學習中形成基本的美術素養。美術教學中，我重視面向全體學生，以學生發展為本，審美能力，同時，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三.今后需努力的方向
1.加強自身素質的培養，從理論上提升自己，健全自己，并虛心向其他美術教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應現代化美術課堂教學模式。
2.進一步培養創新意識，創新是藝術的靈魂，教學中應想辦法用各種形式和方法鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。
總之，通過這一個學期的教學，使我堅信：培養學生學習美術的興趣是帶領他們走向藝術殿堂的唯一捷徑，在以后的美術教學中，我會沿著這個方向實施教學，培養學生各方面的能力。
小學美術教學工作總結 10
本學期，我擔任一至六年級的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、教學計劃貫徹情況
教學中我認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學情況：
首先是創設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中，我選擇了一些適合學生學習的，同時也是學生們感興趣的教學內容。然后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規定他們去畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現自己的創作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評，同時也可以培養學生的鑒賞能力。在手工課上，我會先做好一些手工作品拿去教室，首先抓住了學生的眼球，激起他們對課堂的興趣。課堂上先讓學生觀察作品，說說它是怎么做出來的，需要什么材料；我們還可以把它變成什么樣子等；讓學生發散思維，擴展自己的'想象力最后去創作。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就來了，學習緊張的神經也放輕松了。現在，學生的積極性高了，而我上課也輕松了許多。
其次培養學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創作畫面就會顯得呆板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經歷的事情少，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白，在電視事業發達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界。再次激發學生對美術學習的興趣，提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興
三、教學經驗和反思
1、根據教材目的要求，綜合性的知識能充分發揮學生的想象能力，培養學生手工制作、細心觀察、初步培養學生的審美能力。
2、在教學中，進行示范模仿，講解，進一步提高學生繪畫能力和技巧，從小培養愛美的眼光，追求審美觀情趣。
3、積極培養學生的繪畫技巧以及手工制作，充分發揮學生的能力，培養學生熟練掌握巧剪折紙，促進學生的美術能力的提高。
4、學期末，根據課程內容，利用學科特點和自身條件，我開展了五年級的漫畫拓展課程，開辦了一個小小畫展，同時展出了一些同學本學期優秀的繪畫作品，并鼓勵學生參加繪畫大賽，學生表現踴躍，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。
5、存在的問題：有的學生還是畫的不夠好，缺乏認真觀察物體的良好習慣；有的學生很懶惰，覺得美術課沒有用，對美術課積極性不高；有的學生動手能力差；有的學生想象能力差，缺乏創新能力等等。這些存在的問題都是我今后都會面臨的問題，我會不斷提高自己的專業技能和知識素養，充實到教學中去，能讓學生各方面均得到提高，今后應探索更好的教學方法，使學生產生更強烈的美術興趣，掌握更高的美術繪畫能力。
四、今后努力的方向
（一）、激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
（二）、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基
（三）、重視簡筆畫訓練
美術課上將注重簡筆畫教學，簡筆畫具有概括、形象、簡練的特點。可以培養學生的速記能力、概括能力、想象能力，有利于提升和加強孩子們的智力和繪畫表現能力。
（四）培養學生的創新意識
在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。
（五）、教師自身素質的培養
教學之余，我除認真參加學校組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
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