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孺子可教成語(yǔ)典故
孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。下面是小編整理的孺子可教成語(yǔ)典故，歡迎大家閱讀！
成語(yǔ)解釋
【成語(yǔ)】：孺子可教
【拼音】：rú zǐ kě jiào
【解釋】：孺子：小孩子。指年輕人有培養(yǎng)的前途。
成語(yǔ)典故
張良，字子房。他原是韓國(guó)名門公子，姓姬，后來(lái)因?yàn)樾写糖厥蓟饰此欤拥较纶[匿，才改名為張良。
有一天，張良來(lái)到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個(gè)穿粗布衣裳的老人。那老人走到張良面前，直接把一只鞋子丟到橋下，然后對(duì)張良說(shuō)："喂！小伙子！你替我去把鞋撿起來(lái)！"
張良很驚訝，想打那老頭。但看到老人年紀(jì)很大，便忍住了。他下橋把鞋撿了起來(lái)，然后又恭敬地跪著替老人穿上。老人伸腳穿好鞋，然后笑著轉(zhuǎn)身就走了。
張良更吃驚了，盯著老人離開(kāi)的背影。那老人走了里把路，返身回來(lái)，說(shuō)："你這小伙子很不錯(cuò)，值得我指教。五天后的早上，到橋上來(lái)見(jiàn)我。"張良聽(tīng)了，連忙答應(yīng)。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說(shuō)；"跟老人約會(huì)卻遲到，怎么回事啊？再過(guò)五天，早些來(lái)見(jiàn)我！"
又過(guò)了五天，公雞一打鳴，張良就出發(fā)趕到橋上。不料老人又先到了，老人說(shuō)："又遲到，怎么回事啊？五天后再早點(diǎn)來(lái)。"
又過(guò)了五天，張良剛過(guò)半夜就摸黑來(lái)到橋上等候。過(guò)了一會(huì)，老人也來(lái)了，高興地說(shuō)："小伙子，你這樣才對(duì)！"
老人說(shuō)著，拿出一本書交給張良，說(shuō)："你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王的老師。十年后有大成就。十三年后，小子你將再見(jiàn)到我，濟(jì)北谷城山下的黃石就是我啦。"然后老人就離開(kāi)不見(jiàn)了。第二天早晨，張良看那本書，乃是《太公兵法》。張良覺(jué)得這事很奇特，于是常常用功專研此書。
后來(lái)，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。
詞語(yǔ)辨析
《六韜》，又稱《太公六韜》或《太公兵法》，舊題周朝的姜尚著，普遍認(rèn)為是后人依托，作者已不可考。一般認(rèn)為此書成于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。
【用法】：主謂式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
【示例】：唐·劉禹錫《澈上人文集紀(jì)》："時(shí)予方以兩髦執(zhí)筆硯，陪其吟詠，皆曰：~。"
【近義詞】：尊師重教、程門度雪。
【反義詞】：朽木不雕、不堪造就。
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