初二生物教師工作計劃

以教育信息化為導向，結合生物學科教學的特點，面向全體學生，全面提高學生生物科學素養，倡導探究性學習，培養學生責任感、合作精神、創新意識、實踐能力和動手實驗能力等。下面是初二生物教師工作計劃，歡迎閱讀參考。

假期轉眼即逝，教學工作又將在中充實著喜悅與收獲。在本學年度我將在認真總結經驗教訓得基礎上，腳踏實地，追求卓越�，F制定如下計劃：

一.思想政治方面

1.加強政治理論學習，提高自身素質

認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學�？闯梢粋�溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，讓興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。

1.認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3.充分發揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。

4.常規業務方面

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

初二生物教師工作計劃

在新的學期里本人將擔任八年級1、2、3、4班的生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：

一、學生現狀分析：

面臨會考，作為教師應喚起他們的熱忱，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，以達到提高學生成績的目的。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性

三 、指導思想

本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，構建“雙思三環六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性。

“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。

教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優化“三環六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

四、教材分析：

教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論;注重創設問題情景，引導學生探究;給學生更多的'自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

五、提高教學質量的措施：

1、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯系和規律，全面深入理解和掌握教材內容。

確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中。

2、備學生

(1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據學生的認識規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

3、備教法、備學法

根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點，解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。

4、備作業

要精選習題，以消化、鞏固當堂所學知識為基礎，培養學生能力、開發學生智力。

5、 在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。

六、實踐活動的安排：

注重學生的實驗與探究的設計和操作，從而鍛煉學生的動手能力、思維能力、合作能力。充分利用網絡資源，發揮現代教學手段的功能和作用，與學生一起，共同探究，共同學習，共同進步。

初二生物教師工作計劃

指導思想：

認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神，全面貫徹黨的教育方針，努力提高教學質量。以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育。以教育信息化為導向，結合生物學科教學的特點，面向全體學生，全面提高學生生物科學素養，倡導探究性學習，培養學生責任感、合作精神、創新意識、實踐能力和動手實驗能力等。努力提高初二年生物結業會考的A率和C率，為初三年的中考打下良好的基礎。

一、教學工作的計劃

1、學生情況分析：

本學期我擔任初二年1-6班的生物學教學,學生在初一年已基本掌握了初中《生物學》認識生命、生物體的結構層次、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人四個單元的基礎知識和基本技能，自主學習和合作學習能力得到提高，正確的情感態度和價值觀得到樹立。但仍缺乏緊迫感和危機意識。班級間的水平參差不齊。

2、教材與教輔分析：

(1)教學任務的內容與結構

《生物學》八年級下冊

第5單元生物圈中的動物和微生物

第15章動物的運動

第16章動物的行為

第17章生物圈中的動物

第18章生物圈中的微生物

第6單元生命的延續

第19章生物的生殖和發育

第20章生物的遺傳和變異

(2)教材的重點和難點

重點：

A、 生物的'運動行為;

B、 生物的遺傳和變異。

難點：生物的遺傳和變異

3、教學目標：

(1)總體目標：

通過本學期生物課程的學習，使學生在以下幾個方面得到發展：

A、 獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用。

B、 初步具有生物學實驗操作的基本技能，一定的科學探究和實踐能力，養成科學思維的習慣。

C、 理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。

D、 初步形成生物學基本觀點和科學態度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎。

(2)具體目標：

知識目標：

A、 獲得有關生物體的生命活動、生物與環境等生物學基本事實、概念、原理和規律的基礎知識。

B、 獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。

C、 知道生物技術在生活、生產和社會發展中的應用及其能產生的影響。

能力目標：

A、 初步具有收集和利用課內外的圖文資料及其他信息的能力。

B、 初步學會生物科學探究的一般方法，發展學生的科學探究能力。在科學探險究中發展合作能力、實踐能力和創新能力。

C、 初步學會運用所學的生物學知識分析和解決某些生活、生產或社會實際問題。

情感態度與價值觀

A、 培養學生熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發展的意義，提高環境保護意識。

B、 樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態度、一定的探索精神和創新意識。

4、教學措施

(1)加強學生對生物學科重要性的教育，增強會考危機意識;

(2)多開展學生知識競賽活動，激發學生的學習興趣;

(3)加強單元測試，以考促學;

(4)加強直觀教學，把課本的理論知識與生產、生活實際聯系起來;

(5)面向全體學生，因材施教，多鼓勵學生，實行培優扶中輔差;

(6)以學生為主體，加強探究、合作學習能力的培養;

(7)課后及時反思、體會，改進教學;

(8)注意信息技術與學科的整合。

(9)注重學法指導，指導學生學習的方法。

(10)抓好每周生物學各章節基礎知識的過關。

二、教學研究的計劃

1、積極參加課題研究和校本教研，探討有效教學的方法。

2、本學期撰寫一篇教育教學論文在泉州市級以上刊物發表。

3、積極參加晉江市校際組及本校教研組、備課組的教研活動，做好配套習題的編寫和教學課件的整合工作。

4、積極參加公開教學并深入課堂進行聽、評課，配合做好新教師的指導工作。。

三、繼續教育的計劃

1、積極參加晉江市中小學教師遠程骨干研修和遠程全員培訓。

2、20xx年秋季起到內坑中學支教一年。

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