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機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的描述
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對專業(yè)描述都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的描述，希望對大家有所幫助。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)描述
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，看這名字挺長的，但是不是很難理解。光從這個字面上就能夠明白個一二分來。簡單地說，就是關(guān)于機械設(shè)計、機械制造以及機械自動化的實現(xiàn)的一門專業(yè)學(xué)科。這個定義很粗糙，我們來看看百度百科上面是如何下定義的：以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學(xué)、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。歐耶!果然是科學(xué)而又精致的解釋，如果沒有十分功底，是得不出來的。那么從這個對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)解釋來看，我們就不難發(fā)現(xiàn)，這個專業(yè)是一個交叉的學(xué)科。不是僅僅涉及機械工程，還必須懂得計算機、電子技術(shù)、信息技術(shù)、信息處理技術(shù)以及各種軟件，比如ug，catia，inventor，proe等等三維繪圖軟件。另外，單片機、PLC以及CAD這并稱的三大革新技術(shù)，你也必須要學(xué)會。由此看來，要想在機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)上面學(xué)有所成，你需要下一番苦功夫啊，建議什么學(xué)生會、社團以及一些亂七八糟的學(xué)校活動盡量少參加吧，給自己多點時間學(xué)習(xí)。也許你覺得這樣做容易脫離學(xué)校、疏遠同學(xué)。但是，我可以這里小小提示一下：很多本科畢業(yè)生出來，一無技術(shù)、二無資金、三無人脈，最終由“三好學(xué)生一下轉(zhuǎn)變成“三無社會底層人員”,落差太大很是悲傷啊。多學(xué)點技術(shù)沒錯。
那么，接下來我們最想知道的就是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)在大學(xué)里面都開有哪些專業(yè)課程?這里我可以明白告訴你閱讀了《最新的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)描述》這篇文章，你會徹底了解清楚。
在中國開設(shè)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的大學(xué)很多，不下一百個。而根據(jù)我們前些日子撰寫的《2014年機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)排名》之中，可以知道比較好的大學(xué)分別是上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、浙江大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、重慶大學(xué)、大連理工大學(xué)等，5年來都穩(wěn)居前十，看來是很有實力的。不過，由于學(xué)校不同，開設(shè)的課程略有差異。然而，有些課程是必須的，共同的。以下，我們給你娓娓道來。
第一課程：機械動力學(xué)——是研究機械振動、工程機械內(nèi)部動力、減振降噪和動態(tài)設(shè)計的一門技術(shù)。它可分為基礎(chǔ)知識、工程實際應(yīng)用和拓展知識三大類內(nèi)容，基礎(chǔ)知識部分包括概論、單自由度系統(tǒng)的振動、多自由度系統(tǒng)的振動和工程機械動力學(xué)建模四個部分。
第二課程：機械制造工藝學(xué)——全面系統(tǒng)地介紹了機械制造工藝過程設(shè)計的基礎(chǔ)知識，其內(nèi)容包括機械加工工藝規(guī)程設(shè)計、加工精度、表面質(zhì)量(表面完整性)、機床夾具設(shè)計基礎(chǔ)、典型零件加工工藝、機械裝配工藝基礎(chǔ)、計算機輔助工藝過程設(shè)計等。本書敘述簡明，概念清楚，內(nèi)容豐富，注重理論與實踐的結(jié)合，突出了實用性。
第三課程：機械系統(tǒng)設(shè)計——該課程從系統(tǒng)的觀點出發(fā)，較全面地敘述了機械系統(tǒng)的組成、作用原理、應(yīng)用條件、特點以及它們的設(shè)計方法和一般要求。課程分8個部分，內(nèi)容包括緒論、機械系統(tǒng)總體設(shè)計、執(zhí)行系統(tǒng)設(shè)計、傳動系統(tǒng)設(shè)計、支承系統(tǒng)設(shè)計、控制系統(tǒng)設(shè)計、操縱系統(tǒng)和安全系統(tǒng)設(shè)計、潤滑系統(tǒng)及工藝過程冷卻。
第四課程：機械制造裝備設(shè)計——該課程是根據(jù)1998年“機械制造及其自動化”專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會討論通過的指導(dǎo)性教學(xué)計劃，并將原計劃中有關(guān)機械制造裝備設(shè)計的內(nèi)容，包括機床設(shè)計、機器人設(shè)計、夾具設(shè)計、工業(yè)自動化設(shè)計等按新的專業(yè)課程體系，以及相應(yīng)的“十一五”教材編寫計劃組織編寫的。著重介紹機械制造裝備設(shè)計的基本原理和方法，并反映國內(nèi)外的先進技術(shù)和發(fā)展趨勢。
第五課程：數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用——以數(shù)控機床為對象，深入淺出地對數(shù)控技術(shù)所包含的主要內(nèi)容和應(yīng)用做了比較全面的分析和敘述。全書共分7章，主要內(nèi)容包括概論、數(shù)控機床的機械結(jié)構(gòu)與傳動、數(shù)控機床加工與編程、插補原理、計算機數(shù)控系統(tǒng)、位置檢測技術(shù)、數(shù)控機床伺服系統(tǒng)。全書注重理論和實際應(yīng)用相結(jié)合，各章既有聯(lián)系，又有一定的獨立性。
第六課程：機械制圖與計算機輔助制圖——本課程結(jié)合AutoCAD 2004和機械制圖過程，以機械設(shè)計實例為先導(dǎo)，深入淺出地介紹了AutoCAD 2004中文版在機械制圖中的應(yīng)用和使用技巧，本課程包括AutoCAD 2004的基礎(chǔ)知識，機械制圖基礎(chǔ)知識，二維圖形的繪制，尺寸和文本的標(biāo)注，零件圖的繪制，裝配圖繪制。AutoCAD 2004三維圖形的繪制，AutoCAD 2004的打印功能：AutoCAD 2004和Internet的連接等內(nèi)容。 本課程注重突出設(shè)計理念，強調(diào)AutoCAD 2004和機械設(shè)計過程有的機結(jié)合，并重點體現(xiàn)訓(xùn)練過程的循序漸進，體現(xiàn)在訓(xùn)練中使用AutoCAD 2004和機械設(shè)計能力相學(xué)相長，使讀者能夠舉一反三，盡情表現(xiàn)個性化設(shè)計效果。
第七課程：電子電氣技術(shù)——主要內(nèi)容包括：變壓器、電動機、電氣控制線路、常用半導(dǎo)體器件、基本放大電路、集成運算放大器、直流電源、數(shù)字電路基礎(chǔ)和觸發(fā)器及時序邏輯電路等。
第八課程：互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)——本書包括緒論，光滑圓柱體結(jié)合的公差與配合，測量技術(shù)基礎(chǔ)，幾何公差及檢測，表面粗糙度，光滑工件尺寸的檢測，滾動軸承與孔、軸結(jié)合的互換性，尺寸鏈，圓錐結(jié)合的互換性，螺紋結(jié)合的互換性，鍵和花鍵的互換性，圓柱齒輪傳動的互換性共12章，并另附習(xí)題及實驗指導(dǎo)書。本書概括了“互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)”課程的主要內(nèi)容，分析介紹了我國公差與配合方面的最新標(biāo)準(zhǔn)，闡述了技術(shù)測量的基本原理，同時也介紹了國內(nèi)外一些新的測量技術(shù)。本書可作為高等院校機械專業(yè)教材，也可供其他行業(yè)的工程技術(shù)人員及計量、檢驗人員參考。
當(dāng)然不僅僅限于上面所包括的，而上面所列只是比較重要的學(xué)科，你必須要學(xué)會的，才有可能成為未來的一名出色的機械工程師。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)描述
一、專業(yè)簡介
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)于1980年開始招收本科學(xué)生，是信息產(chǎn)業(yè)部重點學(xué)科，國家級特色專業(yè)和廣西區(qū)優(yōu)質(zhì)本科專業(yè);現(xiàn)有機械工程一級學(xué)科博士點、碩士點以及機械工程領(lǐng)域工程碩士點;2011年啟動教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目，旨在造就機械工程創(chuàng)新能力強、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量技術(shù)人才。
本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師36人，其中教授11人，擁有博士學(xué)位的教師11人，副高以上職稱教師29人，碩士生導(dǎo)師18人，“雙師型”專業(yè)教師占41%。現(xiàn)有信息產(chǎn)業(yè)部重點實驗室《機械CAD/CAM實驗室》、廣西區(qū)重點實驗室《制造系統(tǒng)與先進制造技術(shù)實驗室》，以及現(xiàn)代制造、數(shù)控技術(shù)、測試技術(shù)、模具、流體傳動等5個專業(yè)實驗室。目前專業(yè)實驗室總面積約2000平方米，配備大量萬元以上教學(xué)、科研儀器設(shè)備;近年來，教研室承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、跨行業(yè)基金、省部級基金以及企業(yè)委托的重大科研項目約30余項，與各類大型企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系，現(xiàn)有3個長期合作的學(xué)生實習(xí)基地，為生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)提供了豐富的實踐教學(xué)資源。
本專業(yè)學(xué)生踴躍參加國家、自治區(qū)級大學(xué)生科技競賽活動，多次在 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、中國教育機器人大賽、全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽、大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計與制造大賽等各類競賽中取得優(yōu)異成績。連續(xù)多年畢業(yè)生一次就業(yè)率超過95%，大部分畢業(yè)生在外資、合資及國內(nèi)著名制造企業(yè)工作，在廣東等沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的精密機械、電子產(chǎn)品及裝備等設(shè)計與制造業(yè)具有良好聲譽。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)新時期國家建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的高級工程技術(shù)人才，具有專業(yè)面寬、適應(yīng)性強的特點：其知識結(jié)構(gòu)中充分體現(xiàn)機械工程與電子信息技術(shù)并重，掌握機械、電氣、計算機等理論知識;具備多領(lǐng)域?qū)I(yè)知識的綜合應(yīng)用能力，能夠從事機械工程行業(yè)內(nèi)的技術(shù)研究、設(shè)計制造、生產(chǎn)組織與管理等工作。
三、培養(yǎng)要求
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識和能力：
1.具有扎實的數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)、計算機等工科基礎(chǔ)理論知識;系統(tǒng)地掌握機械設(shè)計與制造、機械工程材料、電工與電子技術(shù)、測控技術(shù)、計算機應(yīng)用等專業(yè)知識;
2.具有機械工程領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向必要的、一定深度的專業(yè)知識，了解學(xué)科前沿及發(fā)展趨勢;初步具備機、電、光、算相關(guān)學(xué)科知識綜合應(yīng)用能力，能迅速適應(yīng)技術(shù)開發(fā)、機械制造及現(xiàn)代先進技術(shù)裝備的使用、維護、管理等工作環(huán)境;
3.掌握必要的機械制圖、設(shè)計運算、科學(xué)實驗、技術(shù)測試、工藝制訂、文獻檢索等基本技能;
4.具備較強的計算機、外語應(yīng)用能力及一定的人文、社會科學(xué)基本素養(yǎng);
5.樹立終身學(xué)習(xí)意識，在現(xiàn)實工作中具有較強的自學(xué)能力和技術(shù)創(chuàng)新意識。
四、主干學(xué)科、主要課程與主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1.主干學(xué)科：力學(xué)、機械學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)。
2.主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程圖學(xué)及CAD基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、機械原理、機械設(shè)計、電工技術(shù)、電子技術(shù)B、控制工程基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、互換性與技術(shù)測量、工程測試技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機械制造工藝學(xué)、機械制造裝備設(shè)計、精密機械設(shè)計及控制、機電一體化技術(shù)、機械CAD/CAM技術(shù)、成型工藝及模具設(shè)計、模具制造工藝等。
3.主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：計算機繪圖、工程制圖測繪、機械工程實訓(xùn)、電裝電調(diào)B、社會實踐、機械原理課程設(shè)計、機械設(shè)計課程設(shè)計、微機綜合實踐、專業(yè)綜合課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等;課內(nèi)實驗主要包括：材料力學(xué)實驗、機械制造基礎(chǔ)實驗、機械工程材料實驗、液壓與氣壓傳動實驗、數(shù)控機床實驗、現(xiàn)代制造技術(shù)綜合實驗、測試技術(shù)實驗、機電一體化設(shè)計實驗、精密機械設(shè)計及控制實驗、沖壓綜合實驗、模具拆裝實驗等。
五、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)
1. 符合德育培養(yǎng)要求;
2. 學(xué)生最低畢業(yè)學(xué)分為183學(xué)分。包括：理論課程教學(xué)、實踐教學(xué)，課外文化素質(zhì)教育、軍訓(xùn)、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等。
3. 符合大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)。
六、標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限和授予學(xué)位
1.標(biāo)準(zhǔn)修業(yè)期限：四年
2.授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的描述
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬機械類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。19xx年，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)正式出現(xiàn)于《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要，具備較扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)和寬厚的機械專業(yè)知識以及較強的實踐能力，具有創(chuàng)新意識、國際視野、團隊合作精神和良好的溝通能力，具有較好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德，能在機械工程領(lǐng)域從事機械產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、制造、項目管理等工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才。
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