中班美術：美麗的春天的教案

　　中班美術：美麗的春天的教案

　　活動目標：

　　1． 綜合運用剪、折、團、捏等技能用各種紙想象創作“美麗的春天”。

　　2． 嘗試小組合作創作大壁畫。

　　活動準備：

　　每組大卡紙一張，提前收集的各種紙若干（糖紙、彩色紙、皺紋紙、瓦楞紙、玻璃紙、包裝紙等）膠水、水彩筆等）視頻儀

　　活動過程：

　　一、組織幼兒圍繞春天展開談話。

　　――春天來了，你和爸爸媽媽去哪里玩了嗎？

　　――游玩時，你看到了哪些美麗的景色？

　　――幫助幼兒小結：公園里各種花兒都開放了，蝴蝶飛來了，池塘里小魚自由自在的游來游去，孔雀也在開屏比美！春天公園里人們的活動：放風箏、燒烤、搭帳篷休息、拍照、捉蝌蚪、爬山等等。

　　二、引出本活動主題，圍繞活動任務展開交流：

　　――今天需小組合作用桌上的這些材料創作一幅春天的大壁畫（什么是大壁畫簡單介紹下），你們準備做些什么呢？用哪些材料做、怎么做？

　　――小組商量討論，教師關注：可適當啟發個別組圍繞某一小主題展開討論。（如放風箏、釣魚、花叢中捉蝴蝶等）

　　――鼓勵幼兒小組分工，可根據各自的特長明確任務：畫面中需做些什么？用什么材料、怎么做？每一部分由誰負責做？

　　三、小組合作創作，教師全面觀察指導。

　　――著重關注幼兒的分工是否明確，過程中與同伴的合作性怎么樣？是怎么合作的？

　　――鼓勵幼兒大膽創作，充分利用不同的紙不同的方法制作大壁畫。

　　――相互欣賞作品，體驗合作成功的樂趣。激發初步的團隊意識。

　　四、每組派一個代表為自己組的作品作介紹（每個隊員分別做了什么？認為最漂亮的是哪一部分？等）

　　將大壁畫布置在走道兩側的墻面上，供所有家長與幼兒共同欣賞，并可利用區域活動再創作、再美化。

　　設計思路：

　　春天是一個五彩斑斕的季節，而對于中班的幼兒來說他們已經對于自然界的變化有了濃厚的興趣，他們喜歡春天的花花草草，喜歡春天的綠色，而我們也滿足幼兒的興趣，帶領幼兒出去找春天，通過幼兒自己的觀察來感受到春天的美，并且他們也想把美麗的春天畫下來，所以預設了這一次繪畫活動，讓幼兒把自己所看到的春天大膽的畫出來。

　　教學目標：

　　1、了解春天的.主要特征，讓幼兒感受到春天的美，喜歡春天。

　　2、引導幼兒能大膽地作畫，發展幼兒的創造力、表現力、想象力。

　　3、鼓勵幼兒用語言來表述春天的美。

　　教學準備：PPT 繪畫紙、勾線筆、蠟筆

　　教學過程：

　　一、導入活動：

　　1、幼兒和教師一起回憶找春天的情景。（出示PPT）

　　2、讓幼兒互相交流你找到的春天，引導幼兒大膽講述。

　　二、欣賞春天美麗的景色。（教師放PPT讓幼兒一起欣賞）

　　1、讓幼兒和教師一起說說美麗的春天。

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　　2、出示教師的范例

　　讓幼兒說說老師找到的春天是怎樣的？

　　三、幼兒創作繪畫

　　1、要求幼兒能夠把自己找到的春天畫下來。

　　2、要求幼兒布局合理，大膽作畫。

　　四：幼兒相互欣賞自己所畫的春天，把自己所找到的春天大膽得講出來。

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