人力資源管理經典培訓
在管理中轉變思維是件很難的事，也是很痛苦的選擇，而且這需要管理者站在一個比常人更高的高度來認識問題，才會容易改變思維。
培訓班上，教授從包里拿出一只開口很小的瓶子放在桌上，然后指著漲得圓鼓鼓的氣球對企業精英們說：“誰能告訴我怎樣把這只氣球裝到這只瓶子里去?當然，你不能這樣，嘭!”他滑稽地做了個氣球爆炸的手勢。
一位精明干煉的女士說：“我想，也許可以改變它的形狀……”她走到臺前，拿起氣球小心翼翼地捏弄。她想利用橡膠柔軟可塑的特點，把氣球一點點塞到瓶子里。但很快發現自己的努力是徒勞的，于是她放棄了。
“還有人要試試嗎?”沒人回答。
“那么好吧，讓我來試一下。”教授道。他拿起氣球，三下二下解開氣球嘴上的帶子，“嗤”地一聲，氣球變成一個軟耷耷的小袋子。教授把這個小袋子塞到瓶子里，只留下吹氣的口兒在外面，然后用嘴銜住，用力吹氣。很快，氣球鼓起來，漲滿在瓶子里。教授再用帶子把氣球嘴兒扎緊。“瞧，我改變了一下方法，問題解決了。”教授露出了滿意的微笑。
教授轉過身，拿起筆在寫字板上寫了個大大的“變”字，說：“當你需要解決一個難題，最重要的是思想的改變。這就是我今天要說明的。”
精英們開始交頭接耳。教授按按雙手，示意大家安靜，然后說：“現在，我們做第二個游戲。”他的目光將眾人掃視一遍，指著一個帶眼鏡的男子說，“這位先生，你愿意配合我完成這個游戲嗎?”“愿意。”“眼鏡”走到臺前。
教授說：“現在請你用這只瓶子做出五個動作，什么動作都可以，但不能重復。好，請開始。”
“眼鏡”拿起瓶子、放下瓶子、扳倒瓶子、豎起瓶子、移動瓶子，五個動作瞬間完成。教授點點頭，道：“請你再做五個，但不要與剛才做過的重復。”
“眼鏡”又很輕易地完成了。“請再做五個。”
等教授第五次發出同樣的指令時，“眼鏡”已滿頭大汗，狼狽不堪。教授第六次說出“請再做五個”時，“眼鏡”突然大吼一聲：“不!我寧愿摔了這瓶子也不想再讓它折磨我的神經了!”“眼鏡”把瓶子重重地放在臺上，憤憤地走回到自己的座位。
精英們笑了，教授也笑了，他面向大家，：“你們看到了，‘變’有多難!連續不斷地‘變’幾乎使這位先生發瘋。可你們比我還清楚，商戰中‘變’有多么重要。我知道那時你們就是發瘋也要選擇‘變’，因為不變比發瘋還要糟，那意味著死亡。”
現在，精英們對這場別開生面的報告品出點味兒來了。
停了片刻，教授又開口了。“現在，還有最后一個問題，這是個簡單的問題。”他從包里拿出一只開口很大的瓶子放到臺上，指著那只裝氣球的瓶子說：“誰能把它放到這只新瓶子里去?”
精英們都看到這只新瓶子并沒有原來那個瓶子大，直接裝進去是根本不可能的。一個高個子中年男人走過去，拿起瓶子用力向地上擲去，瓶子碎了，中年人拾起一塊塊殘片裝入新瓶子。
教授點頭表示稱許，精英們沒人對中年人的辦法感到意外。這時教授說：“這個問題很簡單，只變改變瓶子的狀態就能完成。但實際上我要告訴你們的是：一項改變最大的極限是什么。就是完全改變舊有狀態，徹底打碎它!”
教授看著他的聽眾們，補充道：“徹底的改變需要很大的決心，如果有一點點留戀，就不能真的打碎。你們知道，打碎了它就是毀了它，再沒有什么力量能把它恢復得和從前一模一樣。所以當你下決心要打碎某個事物時，你應當再一次問自己，我是不是真的不會后悔?”
講臺下面鴉雀無聲，精英們琢磨著教授話中的深意。教授收拾好自己的包，說：“感謝諸位，我的報告完了。”
在管理中轉變思維是件很難的事，也是很痛苦的選擇，而且這需要管理者站在一個比常人更高的高度來認識問題，才會容易改變思維。
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