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難忘老師中考滿(mǎn)分作文
難忘老師中考滿(mǎn)分作文
像悠悠東去的流水,時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋,它流過(guò)了我絢麗的童年,帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。
佟老師是個(gè)好老師。課堂上,她就像一塊磁鐵一樣吸引我們,使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露,在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理,她總是以知識(shí)為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她,可她是個(gè)與眾不同的老師,而且教育方法獨(dú)特,總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理,這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。
那是一個(gè)明媚的下午,老師神秘的對(duì)我們說(shuō)一會(huì)要給我們上一節(jié)參觀課。參觀課蠻新鮮的,這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論。你們是想?yún)⒂^校園還是參觀教室?我們異口同聲的回答:校園!老師笑瞇瞇的說(shuō):我就扁不滿(mǎn)足你們,今天我們參觀的'是我的書(shū)桌這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書(shū)桌,近了,更近了,整齊的書(shū)落在上面,映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè),愚者能從快樂(lè)中找到苦惱?鞓(lè)生活每一天。我若有所思的沉默了一會(huì),突然間茅塞頓開(kāi),這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊,智者能從苦惱中找到快了,然而愚者就能從快樂(lè)中找到苦惱,而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了,快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單,我也要做一名智者。這是老師的座右銘,我呢?我沒(méi)有座右銘,沒(méi)有目標(biāo)的追求,我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘,刻在心里,時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己,完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課,一堂人生之課,它會(huì)使我終身受益。
我難忘的佟老師,難忘她的笑容,難忘她的話(huà)語(yǔ),難忘她為我們上的每一節(jié)課……
打開(kāi)記憶的匣們,許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中,我最難忘的要數(shù)以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。
黃老師不高也不矮,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛,黃老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。
記得有一次,黃老師因?yàn)楸卉?chē)撞到而進(jìn)了醫(yī)院了。剛好,那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,忍著疼痛來(lái)給我們上課?粗S老師那因?yàn)樘弁炊閯?dòng)的臉,我心都痛了。下課后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊,問(wèn)這問(wèn)那的。當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重,有沒(méi)有做手術(shù)時(shí),黃老師卻只是微微一笑。
后來(lái),我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái),黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上,連手術(shù)都沒(méi)做,就回來(lái)給我們上課,等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述,同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí),黃老師剛進(jìn)們,我們都沖過(guò)去抱著黃老師,對(duì)黃老師說(shuō):老師,謝謝您!黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后,我們班的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)黃老師充滿(mǎn)了感激與敬佩之情。
黃老師對(duì)我們的好,怎么說(shuō)也說(shuō)不完,F(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了,我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……
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