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段考總結400字初一(精選20篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以提升我們發現問題的能力,為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的段考總結400字初一,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
段考總結初一 篇1
老這次月考結束了,成績很不理想。面對成績,談幾點自己的反思。
1 學生的基礎知識不夠扎實,學生忘知識快,過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。
2 學生的自學能力較差,聽力就是他們的死穴,雖然一再強調聽力的重要性,并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的,而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶,但是學生還是認識不到聽力的重要性,很難做到老師的要求。
3 理解能力不強,閱讀理解失分較多,不能理解通篇大意,原因是詞匯量少,即使是平時默寫過的`單詞一到考試時又不認識了。
4 學生的應變能力差,不能熟練靈活運用學過的句型。
造成這種結果的原因是多方面的,但其中最重要的兩方面是在于教師和學生本身。
1教師雖然在備課中花了很多時間,但尚未尋找到適合我校生源的英語教學方法,但是各位老師還是積極、樂觀地面對困難,并齊心協力地探索解決的方法。
2 學生懶。不愿背單詞,詞組和句型,不愿做題。
3.上課時注意力分散。
在今后的教學中,將采用多種手段,為了加強學生的主動參與,教學將面對全體學生,在學習過程中,要充分利用多種形式面向全體學生,既要讓較好的學生有良好的發展空間,也決不放棄任何一個學困生。盡量多與學生談心、家訪、采用學生之間互幫活動等形式,引導這些學生跟上教學進程。幫助制定具有個性的學習計劃。學生英語成績的提高,需要師生一起好好的配合,我將力爭提高學生學習的積極性與主動性。
段考總結初一 篇2
本周期中考試結束了,為了能夠查找教學中的不足,更好地做好下一步的教學工作,現就期中考試試題特點、學生答題情況、教學中存在的主要問題及改進方案進行認真的分析研究,以正確認識自我,總結經驗教訓,為更好的指導今后的教學作好準備。
這次試卷整體來看比較容易,重視學生綜合素質與能力的測試,形式靈活,從考試情況看,班與班之間、同一個班的學生之間都有一定的差距。學生解決問題的能力較差。選擇題和非選擇題中都出現了比較靈活的實際問題,學生們不能聯系實際,靈活運用知識來解決。尤其是非選擇題,學生們不會審題,找不到答題的方法,歸根到底還是基礎知識掌握的不扎實。
我國著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育?簡單一句話,就是要養成習慣。”現在大部分學生對學習不會舉一反三,缺乏學習的主觀能動性和創造性。針對這些情況,我必須要改進教學,引導學生形成積極的學習態度,養成良好的學習習慣。例如:先預習后聽課的習慣;在理解的基礎上記憶基礎知識的習慣;認真審題的習慣;獨立解題、耐心檢查和及時糾正錯誤的習慣;對解題進行總結的習慣以及要養成在生活中隨時隨地應用所學知識的.習慣。有好的學習習慣不但能使學生在學習上取得較好的成績,而且能使其終身受益。
今后我要深入鉆研教材、習題,注意聯系學生實際,在課堂上,要想辦法吸引學生的注意力,控制好課堂氣氛,讓學生體會到學習的快樂,注意與學生的交流,親其師才能信其道。
段考總結初一 篇3
段考十分的差,雖然其中有狀態的原因,但大多都是正常的原因,題目十分簡單,可是偏偏錯了,我對這次的'段考很懊悔,每門都是,因為很多都是我的粗心大意,物理成績尤其差,老師講的時候,覺得很容易,可是在考場上卻什么也不會做,數學也考得十分的差。
可考完之后,在老師講之前重新做了一遍才認識到自己的錯誤,和這些題目是容易得不能再容易了,英語也有很多題目令我很悔恨,我因為題目太容易了,都沒去沉下心來看題目,眼睛隨意一瞟,想都不想就寫,結果才錯了,語文也有很多遺憾,總是顧前不顧后,沒能沉下心來去看完一道題目,化學題目也很容易,可很多題目都因為太粗心大決或沒沉下心去思考,都給失了分,在考試之后,我懊悔了,但沒有用作文 ,我想了很多我覺得自己太懶了。
作為一個理科生,最忌的就是不用腦子想問題,而我正是如此,遇到自己不會做的題目,便讓它就這樣過去,不愛鉆研,結果養成了不做難而復雜的題目的習性,每當考試轉一點彎,我便不知所措了,在學習上,不去計劃每天,有時十分的忙碌,有時卻什么也沒有做,不知到要干什么,結果浪費了很多時間,還有就是書亂放,要的時候便找半天,結果又浪費了很多時間,我曾想過,要把書放得很條理,可一天下來又亂七八糟的,不想浪費時間安排書,卻浪費更多時間去找書,反而失不可得,我總是言語的主人,不是行動的主人,只說想,卻不去做,即使做了,也堅持不了多久,我自己也不知道該如何去改變陋習。
段考總結初一 篇4
這次班會中,大家描述了自己在得知段考成績后的復雜多樣的心情。有人喜形于色,有人有些憂傷,有人懊惱不已,真正是幾家歡樂幾家愁。這一切都與我們這一個月以來的努力和用心程度息息相關。
經過討論分析,我們得出了導致這次段考成績不太理想的幾點原因。首先是因為假期里沒有做好復習工作,太過于放縱自己;其次,也許是還沒有適應高中的高強度和難度大的學習生活;還有就是可能沒有掌握到適合自己的高中學習方法。一小部分同學沒有將主要精力放在學習中,因為初中生活緊張而辛苦,希望能在高一放松一下。
針對以上一些原因,我們總結出了一些對策。我們必須努力適應新的學習生活,跟上老師的步伐,積極探索出適合自己的學習方法。上課時要認真做筆記,思想高度集中;課下不懂的問題要多與同學交流,多問老師或班上成績好的同學。課后要認真完成預習和復習的工作。對于理科學科,我們需要多開動腦筋,多接觸一些難題,鍛煉自己的.思維能力;對于文科學科,我們要多背多練,“書讀百遍,其義自現”。
對于這次考試成績,我們既要重視,同時也要用平常心來對待。勝不驕敗不餒,不斷改進自己的學習方法,爭取在之后的學習中能夠不斷進步。
乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。八班的船帆已高高掛起,必將迎浪而上,勇往直前!
段考總結初一 篇5
1、不妨給自己定一些時間限制。連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發現,以前一小時都完不成的作業,現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。
除了十分重要的`內容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。
古人云:“一分耕耘,一分收獲。”對!你付出了多少汗水,就能得到多大的回報。相信我,只要我們付出了努力,就一定能夠得到回報!
段考總結初一 篇6
期中考試成績出來后和預料的一樣差,這與平時的管理和學習風氣是分不開的。由于自己的.工作失誤導致出現最差的成績,讓領導和科任教師失望。可問題已經出來就要承擔責任考慮原因,解決問題。為此我總結自己的管理有以下失誤:
1、沒讓學生盡快進入初三狀態,導致開學較長時間學生和初一二時一樣。我不讓學生中午、晚上在寢室學習,導致學生作業都完不成,結果沒過多長時間就形成休息時秩序亂,不讓學習也沒休息;進班后抄作業應付。
2、管理不嚴,導致學生惰性嚴重,鉆空子。總想著學生太累,想讓學生輕松愉快的學習,結果學生輕松了,卻不學習了。
針對以上為問題我采用以下方法解決:
1、了解初三,讓自己和學生適應初三。分別在課前飯間時間觀察其他班級,了解其他班的學習情況,對我班學生講道理分析現狀讓學生重新安排學習時間。中午、晚上在寢室適當學習,還要保證休息。
2、以身作則,嚴格管理。自己比學生提前到班,上操陪學生一起跑,不讓學生掉隊。對違紀學生嚴格處理后曉之以情,讓他們信服接受。
后一段努力方向:為學生樹立目標培養信心,讓優生互相競爭形成優生競爭帶動的良好班風,培養優生人數。抓后幾名不樂意學習的學生,讓他們把注意力向學習上轉,只有學習了才能不出問題。現在我才感覺班內學生有點像畢業班學生。后段我會不斷努力,縮小和兄弟班級的差距,不會讓領導失望。
段考總結初一 篇7
今天我們一到五年級段考考試,我等這一天已經好久了。
上午考數學和英語,下午考語文。早晨,到了學校,我先拿出書復習。快開始考了,同學們拿出學習用品。發下兩張卷子,我么先寫上班級姓名,先做口算。老師說:“開始”我們都不約而同的快速做起來。大約過了三四分鐘,我做完了,就開始檢查。過了一會兒,收上口算,我們在認認真真地寫大卷。大卷不算難,但我還是沒有驕傲,一直認認真真地寫啊,寫啊……大約過了四十分鐘,我終于寫完了。開始檢查,沒想到一檢查,還真檢查出錯來!到時間了,把卷子交上,還有演算紙也交上。
接著考英語。我們寫上班級姓名,開始做筆答題,筆試部分也不算難,我快做完的時候,老師讓我們做聽力。聲音太小了,有時根本聽不見,所以我們屏住呼吸,認真聽。聽力也做完了。我就把筆試部分做完。最后聽力又聽了三遍。
下午考語文,中午我好好復習了一遍。開始了。我們寫上班級姓名。聽老師讀了三遍聽力,老師讓我們把數字改成漢字,再開始做。基礎知識和課內外閱讀都不算難,我大約用了一小時。接著我趕快寫作文,選的是第一個,題目是“去堆雪人真有趣”。因為時間不多,我只好寫以前寫過的'。我頭也沒抬,好像十五分鐘就寫完了,連我也不敢相信。
段考考試終于考完了,我好激動呀!
段考總結初一 篇8
首先,良好的集體有利于培養我們優良的品德。
每一個學生都離不開班集體,班集體的好壞對每一個學生都有直接的影響。優秀的班集體都擁有優良的班風。集體中正確的輿論,正派的作風,嚴格的紀律是學生好好學習、健康成長的有利條件。而且優良的班風對學生特別是后進生會形成一種心理暗示,促使他們按照正確的班風改變自己不正確的態度與行為。因此,在良好的班集體中,學生很容易形成正確的觀點,優良的品德和習慣。
第二,良好的班集體有利于提高學生的學習成績。
良好的班集體擁有優良的學風。良好的學習氛圍有助于學生形成強烈的`成就動機,激發求知欲,形成合理競爭態度和方式。學生會養成良好的學習習慣,學會正確的競爭,學會在合作中學習,自然就會有較好的學習成績。正如著名教育家葉圣陶先生說過:“學習是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養成良好的習慣”所以,我們可以看到,優秀的班集體中,成績優秀的學生不是一個兩個的,而是一批一批的。
第三,良好的班集體有利于幫助學生建立良好的人際關系。
良好的班集體,學生的凝聚力比較強,學生之間會形成良好的人際關系。每個學生都可以在集體中去尋求歸屬和依托。中學階段是人的成長的過程中最為重要的階段,也是人的基礎素質形成的重要階段,而團結進取的班集體對學生性格的形成,與人交往的態度和方法,甚至一生中對事業的態度,都會有潛移默化的影響。
段考總結初一 篇9
1、規范書寫。
通過與同學們的相處,我認為書寫是我們目前要做的當務之急,我經常在班上強調一點,我允許你回答問題不準確,但我不允許書寫潦草。寫不好字,學好語文幾乎是空談,我觀察了一下,語文分數高的同學都是書寫非常工整的;反之,字跡潦草的,99%都得不到高分。字如其人,希望從今天開始,請你認認真真寫好每一個字。
2、狠抓基礎
什么是基礎,試卷上的字詞部分,古詩文背誦部分,文學常識部分,翻譯部分。這些不能丟分的地方堅決不能丟分。這一次初三年級的.語文試卷,十分古詩背誦題,只有10個同學得滿分。少的扣一分,多的竟然扣9分,非常可惜。
那么初一初二的同學也是如此,如果連這些基礎分都不能全拿,想考高分,難上加難。如果能按照老師要求,一步一個腳印,扎扎實實地背誦、默寫,十分默寫題猶如囊中取物,輕而易舉。特別是語文基礎差的同學,在基礎方面更要下苦工,如果你現在還沒有一本字典,你算不上一個合格的中學生。
3、學會預習。
預習的重要性我相信大家都知道,預習的方法我相信老師們都講到了,但真正做到的有幾人呢?同學們自己反思一下,每次老師上新課之前,你的書上是否做了記號?我認為誰的書本越臟誰就能學好,誰的書本越干凈越學不好。當然這個臟不是叫你將書本放在地上踩幾腳,而是做好預習,多做筆記。
段考總結初一 篇10
學習數學,掌握基礎很重要,那么如何打好基本功呢?對此我有幾條幾解,同學們可以參考參考。
第一,做數學要運用到很多公式,很多同學都說公式記不熟,因此我經常看到有的同學拿著一本公式冊子在那里猛地背,這種方法我不太贊同,雖然能背熟公式,但一到做題和實際運用時,就會發現腦子有點亂,不知道運用哪條公式,而且背熟的公式沒過幾天可能會忘記,就因為這是硬性記性,不可靠。我認為記公式呢,要知道這條公式的原理,最好能把它推一下,做題時即使記不住了,也可舉個例子來推一下,像三角函數公式有很多,但我認為只要記住四條兩角和差的正弦余弦特殊值,有同學會記亂,但這根本不用刻意去記,做題時如果記不起來了,只要畫幾個特殊直角三角形,所有的特殊值就出來了,但最重要的.是同學們要記住熟能生巧,做題目做多了,公式自然主熟練習,半夜叫醒都能說出來,要想長久記住公式,就必須這樣。
第二:就是計算能力,很多同學題目會做,但卻因計錯數而失分,想要改變這種狀況,就必須培養計算能力和養成良好的習慣,對于計算能力的培養,沒有什么秘訣,只能靠多做,還有計算不要把草稿本畫得太花,計算過程要有頭有尾,才不致于計算時不知西東。
以上的方法,同學們如果覺得有用,可以試一下,方法是人想出來的,如果同學們有更好的建議可以提出來,與大家一起分享一下。
段考總結初一 篇11
首先要說考試心態。考生物前可謂是異常緊張。因為前三場考試已經輸得一塌糊涂了,這場考試就不是贏不贏的問題了,而是贏多少的問題。自己定的目標是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯,但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是,選擇題部分我就謹小慎微,不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違,開篇第三題就給我以沉重打擊。當我無比糾結于細胞膜蛋白質含有硫元素這個問題時,時間老人就在我身旁匆匆走過,于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題,靜下心思考30秒應該就能出答案。可我的心里卻一團糟,眼巴巴地瞪著8個阿拉伯數字竟1分鐘沒動筆。最后,胡亂蒙了個選項,草草而過。看來,考試的結果,早在開考后的前十幾分鐘,就已成定數。
其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題,因為我數不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比如第49題第3小問,這原本是不假思索就可以出答案的`,可我卻猶豫不決,徘徊躑躅于保留癌細胞的無限增值基因還保留效應B細胞的抗體基因之間,取舍不定,最后得出的結論是,都要保留,于是便遲遲不肯下筆。其實,我的思考完全是多余的,因為題干第一話就赫然寫著:“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質中分離出無限增殖調控基因”。可當時我果斷對其進行了中樞過濾,雖視而不見。這不僅直接導致了我有3個空完全不知所云,而且還奪取了本應屬于我檢查的寶貴時間。
段考總結初一 篇12
這次的語文考試令老師與父母大失所望,成績令我也十分震驚,是的,考砸了。
總結了失敗的原因,才發現有很多。首先,學習態度不端正,課前預習不充分,學完每一課后沒有及時復習,導致考試時碰到以前課程的題目,失分過多。學習習慣不好,沒有合理安排時間,作業的質量與效率不高,經常熬夜,上課沒有精神。
其次,上課沒有積極參與課堂,對于每一個問題沒有仔細思考,以致思路不活躍,掌握的.知識不具體、不全面,不會舉一反三,思考問題所需時間很長,導致作文時間不充裕。做的練習很少,做題的經驗較少高中生考后總結與反思教學反思。
再者,便是課外書的閱讀,閱讀量過少,導致寫作文沒有素材,詞匯的積累也很少,語言沒有邏輯性,文章顯得十分雜亂,蒼白無力對歷史與人文的理解也很少,對許多文章包括詩詞都不能理解,導致考試中的課外文言文失分不少,閱讀能力仍有待提高。
最后,則是我最大的弱點:粗心。總是“大意失荊州”,做題馬馬虎虎,沒有審清題意便盲目做題,不知是語文,所有的科目都是這樣,做完試卷后沒有仔細檢查,導致犯了許多不該錯的失誤,正確率較低。以后做題一定要仔細,不能因為題目簡單而不去在意,學習是一個循環漸進的過程,只有打牢了基礎,才能在此之上再去提高,所以,對以前知識的掌握,是必要性的。
通過了對本次語文考試的總結,我了解了更多自己的不足之處,知道了,自己的水平還差得很遠,只有下苦功夫,才能取得成功。
段考總結初一 篇13
知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內,把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學習。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導致一系列的錯誤。
從這次段考我總結出許多學習道理和學習方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。
如果該每天完成的.學習任務沒有完成,喜歡集中復習,臨考突擊,每天該學、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復習,而且要做到專心致志學習才行。
學習靠積累,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試。
現在的形式越來越不能掉以輕心了。想要考入一中重點班,首先要獲得學校內的推薦,而獲得推薦的資格就是品學兼優。競爭非常激烈!學校一共也就有二十幾個名額,分配給每個班最多兩個,如果學習不是一兩名,不是班干部,那就想也不用想了。
今后,加強對知識的鞏固和積累,提高上課效率,課下多復習,政治歷史的知識點理解記憶,語文英語當做一門語言學習,數理化深入理解,多做題,多思考,爭取能夠在期末考試扳回一局!
段考總結初一 篇14
繁忙緊張的期中考試已在上周結束,拿到可憐兮兮的成績單,最深刻的感受就是勞而無功!辛辛苦苦兩個多月的教學工作收效甚微!痛定思痛,工作還得繼續。反思本次考試失利的原因,客觀上分析,本次考試內容是初中物理最難的幾個章節,試卷題目難度很大,題量多,對剛學完本章知識的學生來說還達不到靈活應用的程度,這是不可回避的事實。但通過成績也能反映出平時的教學工作還是存在很多問題。
從學生角度看,學生學習習慣不好,自開學以來,各班學生上課紀律更不如年前,上課說話,做小動作的多,聽課精力不集中,再加上青春期躁動,難管理。學生學習目標不明確,缺少學習主動性和主動性。對于學生的'這些變化,我們雖然經常在一起探討,發牢騷,但沒有想出應對措施,進行及時的教學措施調整。學生數學運算能力差,在壓強、浮力這兩章,要用到科學計數法的運算、單位的換算,學生運算的準確率很低。
從本人自身反思,沒有強大的內心,缺少靈活的教學機智,沒有堅韌的堅持,很容易受學生不良狀態的影響。再有,現在中考難度加大,教學思路的調整還沒找對感覺,對基礎薄弱的學生來說,教學工作更是舉步維艱,再加上教室時間縮短教室任務很難完成,效率低。同步、單元檢測的題目對于我們的學生來說都不很適合,需要在今后的教學工作中再認真斟酌,根據學生狀況出練習題和單元檢測。
段考總結初一 篇15
段考成績出來了,考得好的同學歡呼雀躍,考得糟的同學一會兒抱怨老師沒講清楚,一會兒又抱怨該死的考題太難。聽到他們的抱怨,我的'心不禁為之一動。
難道成績沒考得好怪老師,怪考題,怪家長嗎?怎么就不責怪自己,怪自己沒有付出勞動和汗水;怪自己沒有刻苦鉆研,沒有認真學習;怪自己沒有堅定的信念和不懈的努力呢?再想想那些成績好的,無不是有一股堅忍不拔的精神意志,不達目的不罷休的闖勁,倘若遇到一點困難就退縮,又怎么能夠成功。
經過這次段考,我要好好檢討一下自己。這次考試之所以退步,主要原因還是在于自己沒有認真學習,每次回到家中就打開電視機,每次要等媽媽催我去寫作業,我才不情愿地關掉電視,去做作業。為此,媽媽也同我談了幾次話,給我講了一大堆的道理,每次談話后我都十分后悔,心里也想以后再也不看電視了,要認真學習。可是過了幾天,又忍不住打開電視機。每次寫作業也都應付了事,邊做作業,還邊想著電視劇中的精彩情節,作業也就一直出錯。在課堂上,我有時還不認真聽老師講課,愛講小話,所以才導致這次段考考得這么差,考得這么讓家里人失望。
我承認,這次我是失敗了,但是失敗不等于我就永遠是弱者!書中說“失敗并不可怕,可怕的是你從此失去自信,一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想:只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙,而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以后的學習中我會取長補短,努力學習的!
段考總結初一 篇16
這次中段考成績出來后,本以為考得很好的科目考砸了,本以為考砸的科目也砸了,總而言之就是自己擅長的科目不拔尖,自己不擅長的科目沒有奇跡發生。
中段考是對我開學以來這半個學期學期態度的一種警告和抗議。其實,我多多少少都能猜到這次中段考的.成績,所以心里早有所準備。但看到成績表上每個人都在進步,而我卻在退步時,還是覺得難過、羞愧。因為,其他同學說了要努力,他們就真的努力了;而我喊著要努力,就只是喊喊而已。
成績出來了,相比之下最差的莫過于物理了。這是學習態度所釀成的后果。每次上課聽了,偶爾有些不明白也就這么放著讓它過去,練習有不懂的也只是請教了一下別人,稍微地讓自己明白,但沒有徹底地弄清楚這種題型。所以,這個學期的物理總是徘徊在似懂非懂的狀態之間。
而這次的數學分數雖然不高,但我還是開心。因為與我以前的成績相比,這是有進步的。最起碼,數學不會像以前那般總是倒數的。我希望自己能夠一直保持著對數學的熱情。
而其他的,我覺得,通過這次政治的實踐后,只要認真了,成績就不會差到哪里。所以,應該在接下來的半個學期調整自己,正如宮老師所說的,要適應高中的學習生活,改正自己的學習習慣,調整自己的生活習慣,這樣才能更好地努力起來。
段考總結初一 篇17
段考十分的差,雖然其中有狀態的原因,但大多都是正常的原因,題目十分簡單,可是偏偏錯了,我對這次的段考很懊悔,每門都是,因為很多都是我的粗心大意,物理成績尤其差,老師講的`時候,覺得很容易,可是在考場上卻什么也不會做,數學也考得十分的差,可考完之后,在老師講之前重新做了一遍才認識到自己的錯誤,和這些題目是容易得不能再容易了,英語也有很多題目令我很悔恨,我因為題目太容易了,都沒去沉下心來看題目,眼睛隨意一瞟,想都不想就寫,結果才錯了,語文也有很多遺憾,總是顧前不顧后,沒能沉下心來去看完一道題目,化學題目也很容易,可很多題目都因為太粗心大決或沒沉下心去思考,都給失了分。
在考試之后,我懊悔了,但沒有用,我想了很多我覺得自己太懶了,作為一個理科生,最忌的就是不用腦子想問題,而我正是如此,遇到自己不會做的題目,便讓它就這樣過去,不愛鉆研,結果養成了不做難而復雜的題目的習性,每當考試轉一點彎,我便不知所措了,在學習上,不去計劃每天,有時十分的忙碌,有時卻什么也沒有做,不知到要干什么,結果浪費了很多時間,還有就是書亂放,要的時候便找半天,結果又浪費了很多時間,我曾想過,要把書放得很條理,可一天下來又亂七八糟的,不想浪費時間安排書,卻浪費更多時間去找書,反而失不可得,我總是言語的主人,不是行動的主人,只說想,卻不去做,即使做了,也堅持不了多久,我自己也不知道該如何去改變陋習。
段考總結初一 篇18
段考終于結束了,我的心里頓時輕松的許多。可是,段考成績單一發下來,心里又像是被刀割了似的。因為我考試的成績非常不理想,語文95分,數學97分,年級才第4名,竟然連前3名都沒進,我真傷心呀!
我的語文試卷里的修改病句的第一小題被扣了2分,因為,我把正確句子里的“堅持”寫成了“堅定”;閱讀題里“仔細”的近義詞我寫成了“認真”,結果又扣了0.5分;還有閱讀題的最后一題,答案明明是“蒲公英的`變化”,我卻偏偏在這個時候多此一舉,多加了個“花瓣”,又被扣了1.5分;還有作文也竟然也被扣了1分。數學試卷我竟被扣了3分,其中,最不應該做的就是這道算式“683/4=170……3,我竟然少個“……3”。
這個學期段考考得非常不理想,我得制定一套學習計劃,把期考的第一奪回來!
1、每天中午放學回到家,先把作業寫完,然后把買回來的練習題做幾頁。
2、每周星期一到星期五不能看電視。
3、每周星期一到星期五不能玩電腦。(除了查資料、發表作文)
4、周星期一到星期五不能出去玩。
5、每一次老師布置的作業都應該要按時完成。
6、上課不能亂說話、開小差。
7、寫的作業要工工整整、不能糊涂。
8、每天要練一頁字帖。
9、學完每一課生字,都要復習一遍。要爭取聽寫每一課生字、詞語,都得滿分。
我如果每天都能堅持做到這套學習方案,那期考的第一名,一定會非我沒屬!
段考總結初一 篇19
到現在為止,相信每位初三的同學都已經進入了緊張的階段。在英語的中考學習復習,不同于初一初二的學習節奏,那怎樣才能做好初三的英語學習復習呢?有一些要求是同學們必須遵循的。
1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。
2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞,背句型,而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。
3、理清各知識點的關系,把握各知識考點,查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網絡,并學會對知識進行演繹和拓展。
4、根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好后要與范文進行仔細比較,或請老師面批,找出不足,提高書面表達能力。
5、認真完成老師每天布置的家庭作業,切不可應付。
6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因,總結規律,加以改正,避免類似錯誤的再現。
7、初三學生在學習新知識的`同時,還計生工作總結要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練,靈活運用所學到的知識去解決實際問題,注意學習方法和學習策略的培養,好好把握教材,及時查漏補缺,同時在課外進行大量的閱讀,這樣就有可以在中考出水平。
段考總結初一 篇20
以下是對開學這段時間,到考試結束總結的幾點問題所在:
1、不會釋壓。考試前幾天出現過浮躁,焦慮等心理,總是神經緊繃,導致寫作業時思路也很不流暢。而且這次考試異常緊張,在考場上,心態一直不放松。要尋找釋壓方式,試著將緊張心理緩解,以最佳心態進入狀態。
2、比速度而忘記深度。平時寫作業,一味地追求速度,卻忽略了考慮問題的深度,沒有花時間去想這個題的一般解法,從而引發這類題的一般思路,深挖不夠。今后,要做的不單單是完成作業而寫作業,更應該當作提升的機會。不和別人比,而是真正地裝到自己的頭腦中。
3、分配時間。考試時總會因時間不夠而忙和這、忙和那。其實,題不一定全做完,但要把會做的題全做對。這次考試,就因舍不得而丟掉一個大題,而耽誤了好長時間,沒有檢查,在其他問題上也出現了這樣或那樣的.問題。以后訓練平常做題掐時間做。一個大題需要多長時間,計算好了,在規定的時間內做完,并要保證正解。
4、認真與否,這是老生常談了。粗心大意是一大忌,并不是搪塞的理由,這個毛病也許讓自己后悔一生。
對最近的計劃:
1、在學習新課的同時,隨時翻翻以前的題,鞏固扎實起來。
2、對自己的弱科下功夫,從中尋找方法。
3、抓主科,這是根本。
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