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加強雙語教育心得體會
為孩子選一套適合兒童收看的錄像教材。最初，家長或教師可根據教材的內容，將之生活化。以下內容是品才網pincai.com小編為您精心整理的加強雙語教育心得體會，歡迎參考！
3歲以前，是孩子學習外語的最佳時期，家長如果能在此期為孩子提供一個良好的學習外語的環境，對孩子的智力開發以及表達能力都有極大的好處。
這時期孩子學習外語不必像成人一樣要經過用母語思維再轉換成外語的過程，此時的孩子語感特別好，你教他雙語，他就能用雙語表達意思。這在成人往往要經過較長的一段時期。現在，不少家長及幼兒教育機構都已注意利用這一時期在教孩子母語的同時，再教孩子一門外語，也說是所謂的雙語教育。
這是一種育兒的好方法。但是，要注意的是，正由于是學習語言的關鍵時期，所以，如果我們教給孩子不正確的語法或不標準的語音語調，孩子也會“全盤接受”，并可能影響到他日后的學習。所以，如果要教，一定要準確，這應該是雙語教育的一項原則。
為孩子選一套適合兒童收看的錄像教材。最初，家長或教師可根據教材的內容，將之生活化。比如，要教孩子學習蘋果，家長就可以拿一個蘋果遞給孩子，對孩子說：“給你一個蘋果，”這蘋果就用外語單詞。然后，家長可就此詞多方面提問，如蘋果好吃嗎？蘋果核扔到哪兒呀？等等，如此有意地讓孩子在無意中學習，效果往往不錯。
當孩子對教材中的內容不再陌生時，就可以讓孩子看電視了。孩子就會很有興趣地邊看邊學，經過一段時間的學習后，家長就不必再在母語中夾外語單詞而是直接用外語短句與孩子交流了。此時，可以讓孩子看一些外語動畫片以提高孩子的學習樂趣。采用這樣的方法學習，可使孩子學習雙語生活化、游戲化，孩子也會掌握標準的語音、語調和語法。
加強雙語教育心得體會
“時光如流水”這話一點也沒錯。不知不覺中兩個月過去了，記得剛開始的時候，孩子們對環境陌生的表情，對雙語學前班生活學習的不適應，家長們對待雙語學前班工作遲疑的態度，讓我唯有以一顆誠摯的心的和家長溝通，以一顆充滿愛和尊重的心陪伴孩子成長。
在這兩個月的工作中，我感觸頗深，因為是第一次接觸雙語學前班的工作，我每天都針對當天的工作進行反思，更加用心探索學前班孩子的特點，在工作中不斷調整我的工作思路。我從一日生活入手，首先讓孩子適應雙語學前班的生活，建立師生的和諧信任的關系，并注重生活中英語的'浸入。在課堂教學方面，由于孩子們在班里的課業較多，我更注重幫助孩子學會怎樣合理的學習，掌握科學的學習方法，以提高孩子的學習能力。就英語學習來說，針對在幼兒園階段主要培養孩子的聽說能力，班里孩子在剛剛進入雙語學前班時，讀寫能力相對較弱，我就有意識的通過板書，認讀游戲和書寫作業等來加強孩子的讀寫能力，短短兩個月的時間，孩子們基本掌握并能夠認讀所學內容。在其他各科學習活動中，孩子們也基本能夠順利完成老師的教學目標。看著家長滿意的笑容，看著孩子們快樂的成長，還有什么比這更讓人開心的呢？
我相信付出總有回報，家長滿意的微笑，孩子健康的成長就是對我工作的最大的肯定。我定以更加務實的工作態度，飽滿的工作熱情，努力給孩子創造更好的學習生活氛圍！
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