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留在記憶中的那個人學生作文(精選11篇)
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的留在記憶中的那個人學生作文(精選11篇),希望對大家有所幫助。
留在記憶中的那個人學生作文1
在人一生的記憶中,最美麗的是那童年;在我快樂的童年中,最“美麗”的是那個她。
——題記
童年似一杯淡淡的茶,讓你回味;童年似一杯濃濃的咖啡,使你溫暖;童年又似雨后彩虹,引你陶醉。童年只有回味和回憶。翻開時間的相冊,回味童年的回憶。
浮現在眼前的是有些泛黃的照片,里面的一幕幕記錄著我小學生涯的哭與笑。翻著翻著,我的手突然頓住,視線停留在一張與眾不同的照片上,那是張嶄新的照片,歲月似乎并沒有在上面留下痕跡,上面的人在瞇眼笑著,她是我小學時的一位老師。從小到大,我遇到過很多老師,他們各有特點,有的溫柔,有的幽默,有的嚴肅。但是我印象最深的就是這位老師了,她姓崔,我們都親切地稱她為——崔老師。
崔老師長得很“美麗”。她那似波浪的黑發長而卷,經常扎成一個馬尾辮,看起來很有精神。一張略胖的鵝蛋臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,我們又稱之為“火眼金睛”。崔老師還有一張櫻桃似的'嘴,覆蓋在兩排潔白的貝齒上,只要她那靈巧的舌頭微微一動,一串串幽默俏皮的話便會彈了出來。
說到崔老師的“火眼金睛”,你就會想到孫悟空的“火眼金睛”,他是在太上老君的煉丹爐里燒了七七四十九天而形成的,能識別妖魔鬼怪,我們崔老師也有一雙能洞悉一切的。思緒回歸到那天,剛一下課,綿綿便向離弦的箭一樣直奔他的目的地——操場,可是他卻犯了崔老師的大忌——椅子沒放到桌子下,那在崔老師看來就是桌椅不整齊,沒個學生的樣,不過幸好崔老師不在,要不綿綿可有苦頭吃咯~~可我剛在心里這樣想,便聽到了崔老師的魔音“綿綿去哪了,他的桌椅怎么這么亂?”我聞聲看去,便見崔老師已經站在了講臺前,心里不禁為綿綿嘆息,你的運氣太爛了。崔老師 還 發 現 綿綿桌腳那兒的一片小紙屑,我不得不贊嘆一聲,真不愧被稱為“火眼金睛”,名不虛傳啊!
崔老師的課很“美麗”。她上起課來總是那么的輕松`活潑`生動`有趣。我們尤其愛聽她的作文課,她使我們在不知不覺中愛上作文,逐漸懂得了寫作的“奧秘”!岸b忊彙,上課的鈴聲響了,同學們一反常態,個個面帶笑容,翹首以盼著老師的到來,因為這堂課是崔老師的作文課。崔老師不負眾望,終于踩著高跟鞋,面帶笑容地走進了教室。今天她顯得格外興奮,只見她走到講臺前,笑容滿面地對我們說道:“同學們,今天我特別高興,你們知道為什么嗎?”我們都迷茫的搖了搖頭。崔老師接者又說:“因為今天早上我到市場上,只花了五元錢就買了兩只老母雞,你們說我能不高興嗎?”同學們一下子哄笑了起來,我更是笑得連腰都直不起來了,認為崔老師一準又在開玩笑。誰知這是,崔老師卻一本正經地說:“真的,我從不說假話,不信我讀給你們聽。”說的便拿起一本作文本大聲的朗讀了起來,原來是一位同學在作文中寫他跟他奶奶去市場買雞,買了兩只肥壯的大母雞卻只花了五元錢。同學們恍然大悟,崔老師這是在批評某些同學寫作文時隨心所欲,胡編亂造。自從發生了這件事后,同學們寫作文時,總要細心琢磨,再也不會寫出那些不倫不類的作文了。我的作文也有了突飛猛進的效果,有一次,我把剛寫好的文章拿給爸爸過目,爸爸還以為我是在那抄襲的呢,同學們也對我以“士別三日,當另目相待”的態度。
崔老師的心靈很“美麗”。記得有一次上課時,我突然肚子疼得特別厲害,用牙齒緊緊的咬著嘴唇都不能控制那疼勁,額頭上漸漸的冒出一層汗來,崔老師正在栩栩如生地講著課,倏的發現了我的異常,快步走到我的課桌前,急切地詢問著我哪兒不舒服!拔.....肚 ` 肚子疼”見我艱難的回答道,崔老師便更加著急了,連忙從包里翻出面紙,為我擦試著汗水,接著又去倒了一杯熱茶給我,叫我多喝些會舒服點。我接過杯子,伴著崔老師“慢點 ` 慢點”的勸聲下一口灌下,只感覺一股暖流自心底涌出,直漫全身,肚子也仿佛不疼了,心里對崔老師甚是感激,不知道該怎么用語言來表達這種奇妙的感覺。
崔老師就像紅燭,燃燒自己,照亮別人;崔老師就像春蠶,奉獻自己,成全別人;崔老師就像園丁,操勞自己,呵護別人。崔老師是一位多么可親可敬的老師!我對崔老師的評價,一個詞——“美麗”。崔老師,我想對你說,雖然現在我已經小學畢業了,但是我們以前的快樂時光一直活在我的記憶中,永遠,永遠。
記憶是我們生命中飛舞的雪花;記憶是我們生命中綻放的花朵;記憶是我們生命中燃放的煙火?炜烊セ匚兑幌铝粼谀阌洃浿械哪莻人吧!
——后記
留在記憶中的那個人學生作文2
那些曾以為念念不忘的事情,就在我們念念不忘的記憶中,被我們漸漸遺忘了。
—題記
時光飛逝轉眼間,我已成為十五歲的大姑娘了,可是那個人卻在我的心底久久扎了根,怎么也忘不掉。
還記得三年前的那一個早晨,我放了假,高高興興地跑去爺爺家,進屋看到的第一幕,是爺爺躺在地上,奶奶在旁邊哭泣,我嚇的一下坐在地上,立馬抓住爺爺的手,一邊抹著眼淚一邊說:“爺爺,你快起來啊,你不是說等我長大了要一起去世界各地嗎?我要起來陪我玩,爺爺……”
漸漸地,那粗糙的大手失去了溫度,救護車來了,醫生只給了一句話:“老人去世了,準備后事吧!痹捯粑绰,整個屋子滿是哭聲,氣氛顯得格外低沉。
爺爺被抬了出去,我站在他栽了一年的`果樹下,回想著我們曾經一起栽樹的情景,唉,您走了,再也沒有人陪我等待它結果子了。
“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,冷風吹,冷風吹,你在思念誰……”晚上,躺下身子,眼淚不止,久久不能入睡,仿佛此刻眼前都是我們在一起的畫面,您不在了,以后我該怎么辦?
三年后的今天,我又站在這顆樹下,它長高了不少,枝干也更加壯實了,或許今年就可以結果了,多想那個時候與您一起品嘗,一起度過那美好的時光。
默默地站在夜空下,天上星星眨眼睛,不知哪一顆是您。時間一分一秒的過去了,如今我長這么大了,小樹已經歷了風吹雨打,馬上就要結果子了,我們的約定還算數嗎?
“爺爺,請記住您的孫女永遠愛您,希望在天堂過得好!
窗外花開花又謝,雨落雨又歇,十五個春秋歲月,十五場艱苦磨練,都有一個人陪伴著我,那是爺爺。
記憶中的那個人以遠去……
留在記憶中的那個人學生作文3
并不是每一個人都有機會,重新站在當初的十字路口。
有些人,是無法忘懷的歷史;有些人,是無法重溫的回憶;有些人,只能把她靜靜地收藏在記憶中,獨自品味。
記憶中幼時有一位至交,我們相識在校園,分別在校園。初識之日,我剛剛步入一年級,十分靦腆;而豪放如她,一點兒也不拘謹,他就坐在我的旁邊,紅撲撲的臉蛋,齊耳的短發,還有那骨碌碌轉的大眼睛,十分惹人喜愛。她大大方方的沖我一笑,露出了沒換全的牙齒,我也笑了,我們都不知道,這一個笑容,拉近了我們的心。
她是個成績優異的.學生,思維活躍,深得老師喜愛。路見不平拔腳相助也使她搖身一變為小小女漢子。即使如此,她依舊對我百般遷就,我遇到麻煩她總是第一個現身,為我排憂解難,此生得此友,足矣!
我曾經得過一場水痘,還挺嚴重的。偏巧又臨近期末考試,老師不允許我上學,讓我在家好好休息。誒,真可惜啊?荚嚽皟商欤饷嫦缕鹆擞辏覈@道,就連老天都為我流淚!“咚咚”敲門聲響起,打開門只見一只宛若落湯雞的不明物體正沖著我笑,是她。她的頭發軟軟的貼在頭上,不時還有幾滴水珠滑落。只見她的嘴一張一合:“你欠我一個人情哦,我是你大恩人啊,下雨我還來給你送資料呢!看似不經意的話語,卻讓我掛念好久好久,這個傻丫頭啊,怕我跟不上,下雨還來送作業!此生何幸得其友!
記憶的相冊中記錄了她的一點一滴,盡管時間將我們分開,但回憶會讓我們緊緊依靠在一起。
留在記憶中的那個人學生作文4
在我記憶深處有一個身影,那個身影讓我很熟悉。但是他的樣子在我的腦海里已經慢慢的變得模糊了,畢竟已經過去很多年了,但我永遠不會忘記,他就是-------爺爺
爺爺在我10歲去世的,小時候,爺爺總是每天早上很早起來問我吃什么爺爺去買,爺爺對我很好,什么都教我,教我背古詩,教我寫字,教我做人的道理。爺爺總是每天都會接我放學,一放學就可以看到那個熟悉的背影,爺爺總是很準時的出現在我的學校門口;丶业穆飞,會給我買好多好多好吃的,爺爺特別疼我,當時家里就我一個孫女,我還有一個哥哥,可是不和爺爺住在一起。
休息日,爺爺會騎著陪伴他很久的小自行車帶著我去公園。偶爾起得早,就順便帶著我去菜場,看我喜歡吃什么就買。我不會選太多東西,爺爺的錢也很難賺取的,所以我不能浪費。
我如果受傷了,爺爺是第一個著急的,爺爺是一位醫生,他一定不會讓別人給我治療因為他不放心。爺爺總是不讓我受到一點傷害,一直寵著我。爸爸媽媽總是說爺爺把我寵壞了,爺爺就每次笑呵呵的說孫女就是拿來寵的,那時候我覺得我是最幸福的。
現在爺爺不在了,再也沒人接我放學了;再也沒有人買好吃的給我了;再也沒有人帶我去公園玩了;再也沒有人寵著我了,F在我只能看著照片里的`爺爺對你說些心里話了。
爺爺我真的好想你,多想你再回到我和奶奶的身邊,我還有好多好多心里話對你說可是你卻不在,你讓我對誰說?
爺爺你陪說說話好嗎哪怕一句也好,爺爺我真的想你了!
留在記憶中的那個人學生作文5
在我的記憶中,有著這樣一個人。他身材高挑,很瘦,眼睛很小,笑起來瞇成了一條線,鼻梁塌塌的。如果他現在還在,估計已經70歲了吧。你可別看他其貌不揚,但他可是我們那的名人,他樂于助人,勇于奉獻。
就拿那一次來說吧。那一天父母不在家,我一個人守著那么大的.一個房子。我正在和鄰居家的姐姐玩的時候,一不小心就摔倒了,當時姐姐也很慌忙,顯得有些束手無策。這時,剛領了工資的他正好路過這兒,看著我正在哭泣,詢問完事情的經過后,便趕忙從家里拿出醫藥箱,給我擦碘酒消毒,又給我用紗布包扎。他滿頭大汗,可他連擦汗的時間都沒有。處理好傷口后,他看我還是痛哭不止,于是他用剛領的工資給我買了個雪糕,我才不哭了。
雖然他幫助了我,我感謝他,但我覺得這也不算什么,直到后來發生了一件事,才讓我更加敬重他。
一天晚上,下著傾盆大雨,剛準備回家的他,看見有一戶人家的牛正在外面淋雨,準是別人忘了把牛牽進牛棚里了。于是他牽起牛,幫別人把牛牽進了牛棚?墒,這一忙活,天色也晚了,在回家的路上,雨越下越大,路太泥濘,他不慎腳下一滑,不幸摔倒,滾到田里去了。再也沒有爬起來。第二天,有人發現他時,他已經去世了。下葬那天,很多人為他送行,哭聲一片:“李大爺,您一路走好……”
雖然李大爺已經不在這人世了,但他仍活在我們每個人的心里,我們永遠不會忘記他,因為他曾經幫助過我們很多人。
留在記憶中的那個人學生作文6
蔡老師,有你真好!
蔡老師,我三年級時的班主任,您現在還好嗎?我想您了!我和您之間發生過許許多多的事情,希望您出現在我這篇作文里能讓我的`文章妙筆生花!
那是三年級的夏天,剛開學一個多月,就在這個時候,我卻生病了。老師非常擔心我,便找了其他老師代課,前來我家看望我。更讓我感動的是,蔡老師還特意給我熬了一碗粥,用一個保溫盒裝著帶到我家。媽媽聽到門鈴響了,開門一看,媽媽驚訝的叫道:“蔡老師,您怎么來了?今天不是周末呀,您不用上課嗎?”蔡老師說:“我聽說丹蕾生病了,便熬了一碗粥來看看她,我已經請代課老師幫我上課了,您不用擔心!”媽媽感到很抱歉,連說幾聲“謝謝”,很不好意思地把粥收下了。接著媽媽請蔡老師坐下,給蔡老師倒了一杯熱茶,詢問了我在學校的一些情況,大約半小時后,蔡老師便離開我們家了。
還有一次,我在學校不小心扭傷了腳,我特別的疼,蔡老師看到后,連忙抱起我去了校醫室,醫生給我涂了跌打酒,叮囑我以后要小心!蔡老師把我扶回教室對同學們說:“丹蕾摔傷了,不要碰到她,大家一定要注意安全!”
蔡老師,你在我的生活中無處不在,不管我在哪里,你都會馬上出現來救我。蔡老師,有你真好!謝謝你出現在我的生活中。
留在記憶中的那個人學生作文7
我見過許許多多、形形色色的人,如清潔工、老師、同學、服務員……他們都是我敬佩的人?墒,我最敬佩的人還是那位修車師傅。
那是一次早晨,因為我要趕時間去上學,去了學校旁邊的“沙縣小吃”吃早餐。進門時,全坐滿了人,唯一有一個桌子只做了一個人——一位修車師傅,頭戴安全帽,身穿工作服,飽經風霜的臉都是皺紋,身上發出一陣陣難聞的汽油味,還有許多惡心的泥巴。
我拿著早餐,看了看座位,只有那里了,沒有其他地方可以坐了。我和那位修車師傅一起,簡直難以食欲。
過了一會兒,他終于去完了。我正以為他要離開的時候。突然,他從餐桌上拿出一張紙巾,我想:這人吃完早餐,還不忘記擦嘴,真可笑。沒想到,他在把臟的地方認真的`擦了一遍。旁邊的老板娘說:“張叔!不必擦,擦干嘛?”他卻說:“我這不是為別人著想嗎?”最后,他走出了“沙縣小吃”。消失在我的眼中。
那位修車師傅具有和魯迅一樣的精神,為別人想的多,為自己想的少。
留在記憶中的那個人學生作文8
記憶中的山,巍峨聳立;記憶中的水,清澈明亮;記憶中的樹,頑強不屈。記憶中的那個人,在我的心中永遠是那么的偉大!
我記憶中的那個人是一位殘疾的青少年,他沒有了右手。卻遭到了眾多人們的嘲笑!
那是一個烈日炎炎的夏天,中午媽媽喊我去買水果,我拿著錢到水果攤買了兩個大大的西瓜,過馬路時,我望了望四周,怕有車來,不料的是一位和我差不多大的男孩對著我說:“哥哥,我來幫你拿吧!”當時,我的心里就想:咦?這個人一身臟兮兮的,怎么會來幫我呢?我看是想要我手上的西瓜吧?“不用了,謝謝!我能拿得動!”我對他說。男孩很失望的低頭說:“哦!”從他的語氣看來,我想應該不是想要我的西瓜吧?是不是我太多想了?我這樣拒絕是不是太不給面子了?不就是個西瓜嘛!我說:“小弟弟,西瓜好重,能幫我拿嗎?”男孩高興地跑過來幫我拿起西瓜,看著路,順利的過完了馬路!斑給你,哥哥!”男孩高興地對我說。之后,我對他說:“謝謝你,我能認識你嗎?”男孩高興的回答:“好!”
之后他告訴我,他是一個沒有右手的男孩,他的手是因為一次車禍失去的,那次車禍,他失去了疼愛他的.父親,而他的手已經掉了,可是他媽媽卻還抱著一線希望去治他的手,傾家蕩產,可是還未能治好他的手。就這樣,他媽媽外出打工,每個月給他500元的生活費。因為家庭的經濟問題,他選擇了放棄學業,去社會上當好人,從此,他就這樣幫人們看車、拿東西……因為他不想再有人一樣像他一樣發生車禍!他不舍得買衣服,不舍得亂花一分錢!這種精神值得我們學習!
隨后,我帶著他來到了我的家,我把他的事告訴了媽媽,媽媽也很感動,然后媽媽帶著他去買了新衣服,還買了些水果給他,我跟著他到他家,家雖然很小,但是十分整齊,在他家,我跟他玩耍,他十分快樂,他說他要去幫助更多的人,讓那些和他一樣的人比他更幸福!從此以后,我和他成為了好朋友!我也經常幫助他,把我的課本給他自學,他學的津津有味,我十分高興!
記憶中的那個人,有著自強自立、樂觀上進的良好品質,作為一個予人玫瑰者,這就是愛的傳遞!
記憶中的山;記憶中的水;記憶中的樹,都比不過我記憶中的那個人!記憶中的那個人,是我一生中最好的榜樣!是我一生中永遠也忘不了的那個人
留在記憶中的那個人學生作文9
“同學們,快點啊!睡覺了,快上床!”宿管阿姨催促我們快點睡覺。我聽見后,連忙爬上床,蓋好被子,準備進入甜美的夢鄉。
“沙沙--沙沙--”我在床上打了幾圈滾,捂住耳朵,我很不耐煩--因為,我被這個吵鬧的聲音,吵醒了。過了一會兒,我從墻上的倒影看到了一個黑影。隨即,“砰”的一聲窗戶被關上了,我真的忍耐不住了,不耐煩的說了一句:“誰!小聲點!”我說完后,卻只聽見一陣噠噠的`腳步聲。之后,便一片寂靜。于是,我便安心的睡去了。
第二天一早,我便問宿舍的同學:“昨晚是誰來我們宿舍,弄來弄去,好吵!弄得我昨晚都沒有睡好!薄昂孟袷撬薰馨⒁,她來倒垃圾。害怕我們冷,關了窗!蓖瑢W回答到。我聽了這番話后,心里便有了些許的安慰,以及不少的愧疚。
到了晚上回宿舍時,正巧在電梯里碰到了那個宿管阿姨。我低聲說了一句:“阿姨晚上好!”而阿姨卻只是會心一笑。那一笑,卻讓我的心里百感交集、五味雜陳。
晚上睡覺時,我一直想著這件事。恰好,阿姨又來倒垃圾,給我們關窗了。但是這次,我對這位宿管阿姨的態度,可以說是有了三百六十度的轉變。這次,我并沒有抱怨、不滿以及生氣,而卻感到溫暖。
在那個寒風蕭蕭的夜晚,因為喲了那個身影的出現。我的心里,倍感溫暖。
留在記憶中的那個人學生作文10
花在世界的目的不是散發芳香,而是把自己給這個世界給下一代希望。
——題記
記憶像甘泉一樣,不時的給你他的滋潤心靈;記憶像陽光一樣,不時的給的`你他的溫暖心房。有時記憶像根針一樣不斷的沖向你的心,刺痛你的心,警告你。我記憶中的那個人是我的爺爺。
我的爺爺個子不高,教授,但有著青春般的活力。
回首往事,小學時我記得當時我的數學很差,但有一天他把我叫到大廳,在地上寫的計算題讓人眼花繚亂。他對我說,數學這個東西,首先計算一定不能錯。我認為計算是我的一個天大考驗,因為我連數字都要認很久。
看到第一題1+3等于多少,他對我溫和地說到,四問對不對?我當時都沒想是不是四,而是在想這一豎的數字讀什么來著呀。
爺爺見我一直沉默不出聲,說會不會?我愧疚地搖了搖頭,講完了后,他馬上發現了我的弊端是數字不認識,花了一個下午,我終于學會了計算,看到地上,寫滿了的數字、式子。我認為爺爺好像神一般。
隨著我漸漸長大,他也慢慢地衰老,不時從何時起,他有了銀發,初中后,每次回家路上,我都會和爺爺說些有趣在學校發生的事。直到有一天我們進行了線上考試,我考的可好了,不禁大喜,和爺爺說完后,爺爺哈哈大笑,說,好,好,好,要繼續保持!
可是好景不長,期末考試前一天我考的很差,沒有和爺爺說話,恰好今天爸爸來搞亂了我的計劃。爺爺知道了,我只考了86分后,心里并沒有什么說什么,這個努力了,盡了自己的能力就好。
后來知道平均分有88分后,爺爺并沒有說什么,只是和我分析了一下錯誤的原因。晚上我聽到爺爺說,明天還是要鼓勵他,好好考試最重要。
突然,我爬了起來,走到爺爺面前,一下子抱住他哭了出來。爺爺,我愛你,爺爺竟然也哭了,我也愛你喲!寶貝孫子!回來臥床,回憶到爺爺的背影似乎又老了一歲,好像記憶中的他。
爺爺!我愛您!
留在記憶中的那個人學生作文11
每個人都有自己敬佩的人,而我敬佩的人是——我的外婆。
我的外婆個子高高,不胖不瘦,鼻梁上架著一副秀氣的近視眼鏡。外婆屬牛,比我大60歲,都說屬牛的`特別勤勞,我的外婆就是這樣一位非常勤勞的人。她經常和我說,不管是學習還是工作還是勞動,都要有忘我的精神狀態。
在某一年冬天,我家的洗衣機壞了。修理的師傅還沒來,家里一大堆衣服還沒洗,只見外婆二話不說,拿了一個大桶,把臟衣服都“一鍋端”地拿到了陽臺上去,她準備手洗。我趕緊跟著,想觀察一下手洗衣服的過程。
只見她左右開弓,先在一個干凈的大盆中倒入溫水,再倒入半瓶蓋的洗衣液,稍作攪拌,這盆水就咕嚕嚕冒泡了。外婆不知從哪里又拿來了一塊搓衣板,把衣服一件一件在搓衣板上搓啊搓?赡切∩剿频囊路孟裨趺匆蚕床煌,一件又一件,那盆水都變涼了。
過了許久,衣服終于洗完了,外婆的雙手通紅通紅,像一根根胡蘿卜,一下子有說不清的滋味涌上了我的心頭。
“外婆,你這手,不疼嗎?”我輕輕問道!皼]事,人嘛,總得吃點苦。再說了,以前沒有洗衣機的時候,都是這么過來的。”她摸摸我的頭。
在我們家里,我的外婆日復一日地干著活——買菜、做飯、洗衣、打掃衛生……她全都包攬。她從來沒有抱怨和埋怨,而是默默地一個人干著活,讓家里人吃上熱乎乎的飯菜,換上干干凈凈的衣服出門。
我的外婆就是這么一個以苦為樂、不辭辛勞的人,每當別人勸她少干點活的時候,她都說:“沒事,不要緊,生命在于運動!睍r間慢慢流逝,外婆也慢慢變老了,她是一個普通人,也是我最喜愛最敬佩的人,所以逐漸長大的我一定會扛起大梁,照顧好外婆,孝順她。我會努力的!
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