- 相關推薦
關于志愿填報需要做職業(yè)規(guī)劃推薦
幾年來,我一直在做著高中生的志愿填報指導和職業(yè)規(guī)劃的工作,無論是在學校,還是講座現(xiàn)場,看到家長和孩子在選擇大學和專業(yè)時迷茫的眼神,使我有一種責任感油然而生,怎樣幫助孩子選擇未來,成就事業(yè),這是我深深思考的問題,那么如何理解職業(yè)規(guī)劃呢,要從以下4個方面來做分析:
一、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
我們接觸了太多的家長和高中學生在專業(yè)和大學的選擇中出現(xiàn)困惑,他們的困惑往往由于缺少正確的規(guī)劃選錯專業(yè)而產(chǎn)生的,如:
1、有些大學生當時憑熱門或自己對某專業(yè)的片面的理解,而選擇了某專業(yè)。但當進入大學學習后,發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)和以后要做的工作一點也不喜歡。所以,他專業(yè)也學不好,對就業(yè)也沒有信心,只想放棄,但又不知道自己能做什么,所以導致自己對自己沒有信心,性格情緒上也有些抑郁。
2、有些大學生當時的專業(yè)就是父母選擇的,父母以他們以往的經(jīng)歷選擇一些就業(yè)似乎穩(wěn)定的專業(yè),如財務、教育、醫(yī)生,但孩子本人是屬于很感性,創(chuàng)新能力很強的個性,根本就不喜歡他們所選擇的專業(yè)和職業(yè),但又不容易放棄。
3、還有些大學生只是選擇了一所大學,在專業(yè)方面就沒做什么選擇,其實就根本沒什么規(guī)劃,所以,對畢業(yè)后做什么工作,是否繼續(xù)深造等都非常迷茫。
以上三種職業(yè)困惑情況中,前兩者都是做了錯誤的職業(yè)規(guī)劃,第三者是沒有職業(yè)規(guī)劃。不過,對于那些已求助于專業(yè)職業(yè)咨詢機構的人,他們值得慶幸的是:已經(jīng)認識到應該進行職業(yè)規(guī)劃,讓自己在有年齡優(yōu)勢的情況下,通過繼續(xù)學習和崗位調(diào)整,一步步實現(xiàn)自己的人生目標。然而還有很多人工作多年,鉆進了困惑的小巷,愈走愈深,發(fā)現(xiàn)自己是不能自拔了。
高中階段的職業(yè)規(guī)劃很重要,這是職業(yè)規(guī)劃的源頭,它對以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義十分重大。北京市教育科學研究院曾經(jīng)做過一個調(diào)查,調(diào)查結果表明:42.1%的大學生對所學專業(yè)不滿意;如果可以重新選擇,65.5%的大學生表示將選擇別的專業(yè)。這就說明高考填志愿的時候存在一定的盲目性和缺少計劃性,這種情況不應該繼續(xù)下去。而且對高中生進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃也將更有效地幫助學生盡早確定目標,有的放矢的進行規(guī)劃和學習,提高學生的學習動機,所以教師和家長要立即改變傳統(tǒng)的觀念,要樹立終身教育,終身發(fā)展的思想,幫助學生直達成功的彼岸!
二、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的一般步驟
一).自我評估與認識
在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候,首先要做的就是清楚地了解自己,對自我進行全面的分析也叫自我探索,其中主要包括能力、興趣、性格、氣質(zhì)、價值觀等進行分析,以確定自己都具備哪些能力,什么樣的職業(yè)比較適合自己,即要清楚我想干什么、我能干什么、我該干什么,面對眾多的職業(yè)我會選擇什么等等。自我評估和自我認識是我們進行規(guī)劃的核心和關鍵。
1、興趣
俗話說:興趣是最好的老師。濃厚的興趣是取得成功的關鍵,如果對一件事情興趣盎然,就會樂此不疲,創(chuàng)新不斷。例如,有的人很喜歡跟人打交道,喜歡組織、管理性質(zhì)的活動,有的人就喜歡操作一些模型,做一些動手的活動。每個人的興趣點不一樣,直接影響了他們將來上大學對所學的專業(yè)的興趣。
2、性格
一個人的性格與職業(yè)的適應性有很密切的關系,性格沒有好壞之分,所謂360行,行行出狀元,一般來說,外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動能力和積極性的專業(yè),例如,管理、法律、經(jīng)濟、市場營銷等,內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計劃性、敏感性、邏輯性的職業(yè),例如,研發(fā)人員,會計,技術人員等。
3、潛能和優(yōu)勢
高中生的潛能在高三已經(jīng)初現(xiàn)端倪,有點人擅長邏輯推理,有的人擅長形象思維,有的人對數(shù)字非常的敏感,有的人有很好的文筆,這些潛在的能力和優(yōu)勢如果能夠在專業(yè)上得到發(fā)揮,那會事半功倍,輕松的完成學業(yè),輕松的取得成功。
那么,作為咨詢師,我們該如何幫助學生認識自己對自己進行全面的分析呢?總結起來,方法大致有以下兩種:
1、通過進行一些自我感悟的小活動,來幫助學生了解自己,認識自己,如直覺的我,內(nèi)心獨白等小活動。
2、通過親朋好友的描述與自己自身的對照,完成自我反省,如照鏡子活動等。
3、接受標準化的測評,通過專業(yè)的測驗結果客觀地了解自己,如各種能力測驗,性格測驗,興趣測驗等等。
二).確立未來職業(yè)發(fā)展方向,設定職業(yè)生涯目標
在全面了解了學生們的潛能之后,我們就該幫助他們將潛能、職業(yè)目標和主客觀條件進行最佳的匹配了,也就是我們常說的職業(yè)選擇。職業(yè)選擇正確與否將直接關系到人生事業(yè)的成敗,因此,在進行匹配時一定要考慮到以下幾方面的因素:
1、個人主觀條件與職業(yè)的匹配
與個人職業(yè)生涯規(guī)劃相關的個人客觀條件主要包括:自己的興趣、愛好、性格、能力、氣質(zhì)等。職業(yè)定位過程中要考慮自身氣質(zhì)與職業(yè)的匹配、性格與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、職業(yè)與職業(yè)的匹配等。
世界上的職業(yè)可以說有千萬種,看似千頭萬緒,雜亂無章,但心理學家已通過多年的研究,發(fā)現(xiàn)了將這些職業(yè)歸類的方法,比如有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡與人打交道,像企業(yè)中的公關人員,而如果一個公關人員偏喜歡整天在家做學問,那他很有可能做不好這個職業(yè);有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡鉆研思考,像科研人員;有些職業(yè)要求從業(yè)者喜歡感性創(chuàng)造,比如畫家等等。那么,我們可以把職業(yè)活動興趣分成以下六個方面,可以通過這幾個方面來幫助學生進行一下匹配。
一、喜歡使用工具:喜歡運用技能、操作方法和工具、機器打交道,典型職業(yè)有機械師、電腦組裝與維護人員等。這種類型也稱實踐型。
二、喜歡感性創(chuàng)造:喜歡想象,并加以具體化地制作或創(chuàng)造某種東西,具有創(chuàng)造力。典型職業(yè)有畫家、作家、建筑師等。這種類型也稱藝術型。
三、喜歡控制與影響,愿意挑戰(zhàn)冒險:喜歡管理或經(jīng)營活動,對事件或他人形成影響喜歡接受有挑戰(zhàn)性、有風險性的活動:典型職業(yè)有企業(yè)顧問、銷售人員、市場策劃等。這種類型成為企業(yè)型。
四、喜歡幫助別人愿意與人打交道:喜歡與人溝通,與人接觸的活動,喜歡幫助他人,為他人提供支持。典型職業(yè)如公關人員,人事主管、護士、教師等。這種類型也稱社會型。
五、喜歡計劃與細節(jié):喜歡有計劃和規(guī)則,希望遵照既定的安排完成工作任務,關注細節(jié)或數(shù)據(jù)。典型職業(yè)有會計、審計師等。這種類型稱為常規(guī)型。
六、喜歡鉆研思考:喜歡運用分析與推理,花工夫進行思考和深度研究。典型職業(yè)有哲學家、投資分析家等。這種類型稱為研究型。
2、外界環(huán)境與職業(yè)的發(fā)展
外界環(huán)境對每個人的職業(yè)生涯規(guī)劃也有著重大的影響,如我們所處的時代特點,社會環(huán)境特點,行業(yè)環(huán)境,組織環(huán)境等等。社會環(huán)境主要是指社會經(jīng)濟、法制建設和發(fā)展水平,人口環(huán)境,社會科技、文化環(huán)境等等。行業(yè)環(huán)境主要是指行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、國際國內(nèi)重大事件對行業(yè)的影響及行業(yè)發(fā)展前景的預測等等。組織環(huán)境主要是指組織特征,組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求等等。只有對我喜歡干什么、我能干什么以及環(huán)境允許我干什么這三點有了清醒的認識,并找到三者的最佳結合點,才能走向成功。
3、根據(jù)不同環(huán)境,適時調(diào)整目標
列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過要有生活目標,一輩子的目標,一段時期的目標,一個階段的目標,一年的目標,一個月的目標,一個星期的木標,一天的目標,一個小時的目標,一分鐘的目標。的確,社會環(huán)境是不斷變化發(fā)展的,我們要想取得成功就得不斷地適時調(diào)整自己,適應周圍環(huán)境的變化,職業(yè)生涯目標的設定也是如此。
職業(yè)生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定,它們分別于人生的總體規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應。我們要根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應的中期目標和短期目標。
【志愿填報需要做職業(yè)規(guī)劃】相關文章:
高考志愿填報07-07
征集志愿填報06-28
征集志愿和填報志愿06-28
征集志愿填報步驟06-28
中考征集志愿填報06-28
征集志愿填報密碼06-28
平行志愿填報技巧06-28
如何填報征集志愿06-28
2013高考志愿填報06-27
福建高考志愿填報06-27