心理健康教育課件

　　健康是指一個人生理上、心理上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)。均衡膳食和吃動平衡可以最大程度保障我們的身體健康。除此之外，心理健康的重要性不言而喻。中小學(xué)生時期的心理問題也是普遍存在。以下課件為對小學(xué)五年級學(xué)生心理健康教育的一次宣教課件。因為本人并非心理專業(yè)人士，如有不妥，還請指正，內(nèi)容僅供參考。

　　課件的評價標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、教學(xué)設(shè)計：精心的設(shè)計是優(yōu)秀結(jié)果的保證，沒有正確完整的設(shè)計后續(xù)一切都象散沙一樣無法凝聚，缺少靈魂。

　　2、生動性：把教學(xué)內(nèi)容的重點和多媒體手段充分地結(jié)合起來，帶給學(xué)生最易理解的方式。

　　3、交互性：讓學(xué)習(xí)者參與到學(xué)習(xí)過程中，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，加深理解和記憶。

　　4、方便性：好的導(dǎo)航可以掃除非教學(xué)因素的學(xué)習(xí)障礙，不讓學(xué)習(xí)者迷失在技術(shù)障礙中，始終能便捷地訪問。

　　5、自由性：自由學(xué)習(xí)是課件的一大特色，學(xué)員任何時候都清楚地知道自己所處位置和進(jìn)度，控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

　　6、個性化學(xué)習(xí)：提供多種模式和習(xí)慣的選擇，讓每門課給每個學(xué)習(xí)者帶來最貼心的學(xué)習(xí)感受。

　　7、評估：檢查學(xué)習(xí)效果是必須的手段，沒有評估可能會很容易放棄學(xué)習(xí)。

　　更重要的是，一個優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應(yīng)該是高于傳統(tǒng)教材的，也就是說，如果連傳統(tǒng)教材的效果都沒有達(dá)到，那也就沒有必要做成課件了。

　　優(yōu)秀的課件必須充分體現(xiàn)教授的教學(xué)思想，否則不僅普通教師和教學(xué)名師沒有區(qū)別，而且教師和放映員沒有區(qū)別了。

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