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中班我們的星座活動教案
一、活動目標：
1、根據星座的排列特點，認識大熊星座、天鵝星座、南十字星座。
2、通過幼兒的持續觀察，了解星座的命名方式，鼓勵幼兒大膽聯想，并敢于表達自己獨特的想法。
3、創設情境，激發幼兒對天文知識的熱愛和持續探究宇宙的興趣。
二、活動準備：
1、物質準備：相關課件、地球儀一個，紙（畫好四顆星）、筆若干。
2、知識準備：相關的、簡單的天文星座及宇宙知識。
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹦撛O情境、談話引題
1、師：小朋友，你們晚上有沒有和爸爸媽媽一起看過星星？
2、師：今天老師要帶著小朋友一起來看星星，看看有什么新的發現。
（幼兒躺在地上看“天空”——天花板，播放課件）
花板，播放課件）
�。ǘ┱J識星座（逐步播放課件）
1、直接陳述，引導幼兒認識大熊座
�。�1）師：很久很久以前有一位叔叔，發現住的近的星星會手拉手做游戲。
（2）出示完整的星座圖。
師：手拉手在一起做游戲的星星，排列成的形狀很像一只大熊，所以那個叔叔就給這一群的星星取了名字叫“大熊星座”
2、引導幼兒觀察星座的排列特點，認識天鵝座
�。�1）出示連好線的天鵝星座，引導幼兒討論它像什么？
�。�2）師講解天鵝座的命名方式。
師：這位叔叔覺得：這些星星手拉手排列成的形狀很像一只美麗的天鵝，所以就給這一群的星星取了一個名字，叫“天鵝星座”
3、掌握南十字星座的排列特點，并給它命名。
（1）出示沒有連線的南十字星座，請幼兒觀察后想想該怎樣讓星星手拉手。
�。�2）出示畫好星星的紙，請幼兒自由連線。（連好線后告訴好朋友或老師自己的想法并給它取名。）
�。�3）請個別幼兒介紹分享他的想法。
�。�4）教師出示連好線的南十字星座，介紹它的名字，滲透有關地理知識。
4、回顧剛認識的三個星座。
師：我們再來看看剛才認識的三個星座朋友，仔細看看那些星星排列成的形狀跟叔叔取的名字像不像？
（三）、活動延伸：激發幼兒持續探索天文星座的興趣。
1、師：呀！手拉手的星座不見了，看誰能找出我們剛認識的三個星座朋友。
2、出示二張星空圖，讓幼兒嘗試自己找出其它的星座。
3、師：在宇宙中，還有很多星座，小朋友回家后可以繼續觀察，尋找出更多的星座朋友。
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