分數(shù)的初步認識小學(xué)數(shù)學(xué)示范課

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題

　　1、體驗：

　�。�1）把4塊餅干，平均分給2個同學(xué)，每人分得2塊。用整數(shù)“2”表示。

　�。�2）把2塊餅干，平均分給2個同學(xué)，每人分得1塊。用整數(shù)“1”表示。

　　2、感悟：“平均分”就是分得每一份都同樣多。

　　3、置疑：把1塊餅干，平均分給2個同學(xué)，每人分得半塊。

　　4、思考：“一半”可以用什么數(shù)來表示？用分數(shù)1/2

　　5、引題“分數(shù)的初步認識”

　　6、、讀、寫1/2。

　　二、突出主體，順?biāo)紝?dǎo)學(xué)

　　1．認識圖形的1/2。

　　用折一折，涂一涂的辦法找出長方形紙的1/2。

　　展示學(xué)生作品，并說出自己找1/2的方法。

　　歸納：同樣一個長方形，找出它的1/2有不同的折法，都是為了把長方形紙平均分成兩份，每一份都是它的1/2。

　　2．強調(diào)平均分（出示判斷題）

　　只要把圖形平均分成2份，每一份就是它的1/2。

　　三、遷移類推，引導(dǎo)探究

　　認識1/4

　　1、問題：如果我們要找到這張長方形紙的1/4，必須要把長方形的紙平均分成幾份？（4份）

　　2、實踐：用折一折，涂一涂的辦法，找到長方形紙的1/4，并在小組內(nèi)交流你的想法。

　　3、發(fā)現(xiàn)：只要是把圖形平均分成4份，其中的一份就是它的1/4。

　　4、小結(jié)：像1/2，1/4這樣的數(shù)都是分數(shù)，這就是我們今天要認識的幾分之一。

　　四、自主探究，應(yīng)用促學(xué)

　　1．寫分數(shù)。下圖涂色部分是整個圖形的幾分之一。（書上93做一做1）

　　2．看分數(shù)涂色。（書上96練習(xí)二十二1）

　　3．判斷分數(shù)。下列圖形中涂色部分的表示方法對嗎？（書上96練習(xí)二十二2）

　　4.拓展提高，創(chuàng)新分數(shù)。學(xué)生折出自己喜歡的分數(shù)幾分之一。

　　五、聯(lián)系生活，拓展延伸

　　1．課件出示生活畫面，聯(lián)想到了幾分之一？

　　2．“讀一讀、看一看”生活中用到分數(shù)的句子。

　　3．分數(shù)在我們生活當(dāng)中到處都有，回家以后和爸爸媽媽一起去尋找生活中的分數(shù)，下節(jié)課我們再來分享一下！

　　六、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)）

　　1、要得到一個分數(shù),必須平均分.

　　2、把一個物體（圖形）平均分成幾份，每份就是它的幾分之一

　　3、分數(shù)的寫法、讀法及各部分的意義

　　4、折正方形、長方形紙的 、

　�。ㄔO(shè)計說明：讓學(xué)生總結(jié)，一方面培養(yǎng)學(xué)生的概括表達能力，更重要的是讓學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容進行梳理，對各個知識點加深印象，進而達到理解掌握的目的。)

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