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從“我不會(huì)”到“我自己來(lái)”育兒心得
孩子慢慢地長(zhǎng)大了。我總覺(jué)得，我們家Eagle截止目前的成長(zhǎng)過(guò)程如果用“從魔鬼到天使的蛻變”來(lái)形容似乎是有些極端，但又不甚為過(guò)。Eagle是一個(gè)生性好動(dòng)的寶寶，從出生的那一刻開始，與其他寶寶相比，無(wú)論做任何的事情都缺少耐心，注意力不易集中，又特別的好動(dòng)。他的這一天性始終是我們做家長(zhǎng)的最為糾結(jié)的一個(gè)問(wèn)題。孩子好動(dòng)，特別是男孩子，從某種角度來(lái)看，代表著聰明，這是我們所希望的；但落實(shí)到實(shí)際的生活當(dāng)中，卻時(shí)常帶給我們困擾，甚至有種往事不堪回首的感覺(jué)。
進(jìn)入了幼兒園以后，Eagle的變化開始明顯了起來(lái)。第一周，他給我們的感覺(jué)猶如他走錯(cuò)了班級(jí)，似乎在與一群大孩子們一同學(xué)習(xí)和生活，一切的一切都顯得有些不搭調(diào)，讓我們絲毫找不到他開始上幼兒園的感覺(jué)；僅僅第二周，就突然發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)學(xué)會(huì)把“不要**抱”作為了口頭禪；進(jìn)而在以后的日子里，我們發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)點(diǎn)地開始要求獨(dú)立了。或許是由于他原本就好動(dòng)，所以我們總感覺(jué)他和其他的孩子相比，對(duì)獨(dú)立或者說(shuō)是自理的愿望更為強(qiáng)烈。當(dāng)然，這種愿望也不是絕對(duì)的。比如說(shuō)在吃飯方面，自始至終他總是不愿意獨(dú)立完成，從他每頓飯的表現(xiàn)看，對(duì)大人的依賴要更多一些，似乎懶惰、撒嬌的因素主導(dǎo)了他的行為，而此時(shí)大人（特別是老人）往往一味遷就。因此，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們直到目前仍然是傷透腦筋，沒(méi)有辦法根治。值得慶幸的是，在吃飯問(wèn)題遭遇滑鐵盧后，我們立即清醒地認(rèn)識(shí)到了其中的癥結(jié)，通過(guò)一次又一次地與老人的溝通甚至是爭(zhēng)吵，才使我們兩代人在孩子的教育問(wèn)題上基本達(dá)成了共識(shí)。自此，Eagle自理的愿望才充分得到了滿足。
我們對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)是從“放任自流”開始的。一開始，也是出于完成老師提出的要求，開始訓(xùn)練孩子自己脫褲子，沒(méi)想到Eagle的叛逆心理竟然如此之強(qiáng)，幾乎可以說(shuō)是對(duì)我們的話置若罔聞，即便是手把手的教，依然只是換來(lái)一句“我不會(huì)啊~”，久而久之不免吊起了我們的火氣。為了避免家庭暴力，我們便索性把Eagle晾在一邊，故意回過(guò)身做自己的事情而不去理他。沒(méi)想到才一會(huì)功夫，他就嚷嚷著叫我們看。回頭一看，“小破孩”已經(jīng)光著屁股跳了。小小的一件事，使我們從中領(lǐng)會(huì)到了方式的重要性。在這以后，我們逐漸嘗試不同的方式與孩子溝通，真可謂是恩威并施。慢慢的，Eagle的主動(dòng)性與積極性也開始被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，甚至對(duì)一些特別感興趣的事，都能興奮地吵著說(shuō)：“我自己來(lái)，我自己來(lái)，讓我自己試試吧！”
啰啰嗦嗦寫了那么多廢話，談?wù)勛约嚎偨Y(jié)的一些心得。總的來(lái)說(shuō)我認(rèn)為，要鍛煉孩子的自理能力應(yīng)遵循幾個(gè)原則（當(dāng)然這僅針對(duì)我們Eagle而言）：
1、統(tǒng)一思想。即令全家人形成在孩子教育問(wèn)題上的共識(shí)，一人一套思路，只有將孩子引向歧途；
2、敢于放手。即對(duì)孩子給予充分的信心，消除孩子的膽怯心理；
3、適時(shí)鼓勵(lì)。即能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適度的鼓勵(lì)（或獎(jiǎng)勵(lì)），從而激發(fā)孩子的熱情；
4、切忌急躁。即當(dāng)孩子技不如人或未能達(dá)到你期望的目標(biāo)時(shí)，千萬(wàn)不可隨意批評(píng)甚至責(zé)罵；
5、平衡心態(tài)。希望各位家長(zhǎng)們能真正了解你們的孩子，知道他們需要什么、愛(ài)好什么、有什么特長(zhǎng)，同時(shí)切忌盲目跟風(fēng)。
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