《弟子規(guī)》對企業(yè)管理有什么好處

　　中國幾千年傳統(tǒng)文化如一棵繁茂大樹，任意一片葉子都光輝燦爛，而《弟子規(guī)》正是大樹之根，人人應當奉持的智慧法寶。無論帝王將相、大德宗師、商賈名流，還是負販走卒、布衣之家，只要依道行事，便可成為自己想成為的人：不惑的智者，不憂的仁人，不懼的勇士；最受人尊敬的管理者、父母和師長；極具人格魅力的領(lǐng)袖級人物；充滿陽光活力的能量體……

　　《弟子規(guī)》是中國舊時的蒙學課本，相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對學生的訓示。讓我們體會先人智慧的同時，不僅可以了解古文化知識，還教育我們?nèi)绾涡⒕锤改浮⑷绾味Y貌待人、如何為人處事……《弟子規(guī)》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養(yǎng)性的生活習慣，可這些貌似淺顯的語句做起來很不容易。

　　《弟子規(guī)》介紹

　　《弟子規(guī)》以《論語·學而》中“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”為總綱要。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物,是集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成!

　　《弟子規(guī)》基本為三字一句，每句押韻，十二字表達一個相對完整的意思， 全文三百六十句,共九十行一千零八十字，內(nèi)容淺顯易懂，很快流傳開來，且影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。這本不起眼的“兒童普及讀物”，成就了李毓秀的文名。

　　《弟子規(guī)》共1080字，分別列出113件事情，其中“孝(入則孝)”24則，“弟(出則弟)”13則，“謹”24則，“信”15則，“泛愛眾”21則，“親仁”4則，“學文(余力學文)”12則。

　　“弟子”即學生、子弟之義，人人都為人子女，人人都為人弟子，所以，“弟子”涉及到所有的人，“弟子”不是指小孩，圣賢人的學生都叫弟子。

　　“規(guī)”就是做人的道理，行為的規(guī)范；“規(guī)”也是會意字，左邊一個“夫”，右邊一個“見”，叫大丈夫的見解。當然大丈夫的見解一定是隨順圣賢教誨，也就是人生的真理，來做事、來處事待人。《弟子規(guī)》我們來學才能把孩子教好，“教兒教女先教己”，要把兒女教好，首先要提升自己，自己先學好，這樣才能夠當好身教的工作。

　　現(xiàn)代的研究學者指出，《弟子規(guī)》的核心內(nèi)容是倡導通過堅持修己愛人達到家庭和睦、社會和諧，是人生第一規(guī)，是做人的根本！

　　弟子規(guī)的現(xiàn)代應用

　　現(xiàn)代人們越來越認識到弟子規(guī)的重要性，將弟子規(guī)的理念成功應用到日常生活與企業(yè)管理中，在傳承了前輩的智慧的同時，融會新知，面對現(xiàn)實，結(jié)出了豐碩的學術(shù)成果，延續(xù)著舊日的輝煌。當之無愧成為現(xiàn)代中國企業(yè)管理哲學的精髓。

　　一種起源于日本的5S管理法，通過物品擺放有序，規(guī)范現(xiàn)場、現(xiàn)物，取用方便營造一目了然的工作環(huán)境，培養(yǎng)員工良好的工作習慣，其最終目的是提升人的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的工作習慣。這種管理模式傳入中國，被各大企業(yè)推行應用，效果良好。

　　我們的《弟子規(guī)》謹篇中“置冠服，有定位。勿亂頓，致污穢”；余力學文篇“列典籍，有定處。讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊。有缺壞，就補之”。此中的教育理念同5S管理思想是異曲同工。

　　漢朝陳蕃“一屋不掃何以掃天下”的故事同樣說明了這一個道理：物品擺放有序，是頭腦思維條理清晰的反應，做事有始有終，不糊里糊涂，丟三落四是做事成功的關(guān)鍵因素。余力學文篇用“墨磨偏，心不端”再次證實做事成敗的關(guān)鍵在于心態(tài)和思想的端正。

　　“方以類聚，物以群分”，傳統(tǒng)文化的思維方式是比類取象法，從中選出一個比較典型的樣板例子，闡明原理原則，其他類似的事例套用這種原理，即如《論語》中孔子教學生的“舉一隅以反三隅”的舉一反三思維方式的靈活運用。古、今、中、外思維相同，可見我們自家的傳統(tǒng)文化還沒落伍。

　　規(guī)范人的行為的《弟子規(guī)》一句話一個道理，一句話一種思想。也無怪乎一些親身體驗過《弟子規(guī)》管理魅力的企業(yè)家說：“再也找不到一本比《弟子規(guī)》 更好的書來規(guī)范員工的行為了。”可見，《弟子規(guī)》就是企業(yè)管理的寶典。

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