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幼兒教育的常識
很多常識在我們大人眼里是理所當然的,但是幼兒的世界根本沒有這種所謂的理所當然,所以我們要通過老師來教導。下面小編就為大家準備了一些幼兒教育的常識，希望大家喜歡。
一、健康教育的基本內容
1、生活衛生教育。
主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的衛生知識，培養幼兒良好的生活習慣,是幼兒逐步學習以健康的方式來生活。
2、安全教育。
主要是幫助幼兒獲得和掌握日程生活中最基本的安全知識和技能，是幼兒逐步懂得愛護自己和他人，不斷增強幼兒的自我保護意識和能力。
3、身體鍛煉。
利用體育器械或自然物進行身體鍛煉，全面協調地發展幼兒的體能，增強幼兒體質，提高幼兒適應自然的能力；培養幼兒勇敢，不怕困難等良好的心理品質。
4、心理健康教育。
培養幼兒良好的心理品質，增強幼兒自身的心理強度，提高幼兒對社會生活的適應能力。包括：情緒情感的教育；良好個性的培養。
二、選擇適宜的教育方式和途徑。
《綱要》要求“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立需要，避免過度保護和包辦代替，鼓勵并指導幼兒自理、自主的嘗試。”
1、適宜的教育方法。
（1）幼兒的親身感知體驗。
（2）練習一些生活技能、健康行為，形成穩定的行為習慣。
2、多樣化的教育形式。
（1）有機滲透在幼兒一日生活中。幼兒健康教育就是生活教育，應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環節滲透健康教育理念，實施健康教育策略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛生的重要性；在戶外活動蕩秋千、滑滑梯時，了解保護自己的運動方法。
（2）有機融合在各領域教育中。例如：如在繪畫時，學習正確的坐姿、執筆姿勢，用正確的方法進行涂色、畫畫等；在語言活動中培養幼兒大膽表現自己，發展幼兒人際交往能力。
幼兒教育知識
1、積極情緒的培養
父母在對孩子教育的時候，請記住一定要用積極樂觀的情緒去培養孩子，因為這種情緒是讓幼兒心理正常發育和身體健康發育的重要條件，你以身作則的教育孩子，時刻保持這種情緒，那么幼兒也會一直保持愉快的情緒狀態。
2、生活習慣及能力的培養
不要以為孩子小，所以就一直溺愛孩子，什么事情都幫孩子做完，其實這樣是不正確的，在幼兒擁有自己的意識后，家長就可以對其加強生活習慣和能力的培養，比如說簡單的穿衣、洗臉、吃飯、自己入睡等，先從這些最基本的方面入手，在慢慢深入培養。
3、語言及認知能力的培養
在幼兒時期家長就要培養孩子的語言能力，經常與小孩溝通，帶著她一起聽音樂、聽故事，讓她先從基礎的身體部分和顏色開始了解并且知道怎么說，慢慢的加強教育，會有一個循序漸進的效果。
4、良好道德行為的教育
從小就教育孩子擁有良好的道德品質是必須要做的事情，家長們在教育的時候，要記得告訴孩子要與小伙伴好好相處、互相幫助、互愛互助，對他在這方面有目的的教育，這樣是可以從小促進小兒身心的健康。
要重視父母在幼兒教育中的角色
雖然一代有一代的難處，現代父母的角色可一點也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態與職業婦女的增加，令現代家庭在照顧子女上，極易陷入左支右絀的情況，導致無法從容地教養子女。以主要照顧孩子的女性而言，她們在生活、經濟上較上一代雖然擁有更多的主導權和選擇權，但扛在肩上的責任與壓力也相對加重了。所以你再忙，也不要因為這樣或那樣的原因，放松對孩子的早期教育，要重視“家長參與”的重要性，完成父母除了生養孩子之外，對孩子的教育功能。
給孩子營造一個良好的成長環境
所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環境對人的影響之大。的確，不同的環境，就會有不同的成長歷程，就會造就不同的人物性格。記得在孩子很小的時候，有些父母由于年輕氣盛，經常為一些雞毛蒜皮的小事情鬧別扭。經過多次觀察，父母吵架時，孩子不是眨巴小眼睛恐懼地張望，就是嚇得嚎啕大哭，而且原本活潑開朗的性格也慢慢變得沉默憂郁了。
除了給孩子營造良好的成長環境、學習氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說話的權利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時掌握了孩子的思想動態，還培養了他樂觀自信的良好品格，為他今后的成長與學習夯實了應有應有的心理基礎。
注意形象，以身作則，給孩子樹立一個鮮活的榜樣
《三字經》中有這么一句：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見，做父母的對孩子的影響是多么地巨大。我以前有個學生家長，兩人都是所謂的粗人，不但與書無緣，還天天出口成"臟"，滿口臟話，結果他們的女兒也在不知不覺中沾染了許多惡習，不但不愛學習，而且還經常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見，父母對子女的影響真的很大。所以平時一定要注意自己的言行，給孩子樹立一個鮮活的榜樣，讓父母的優點在孩子身上得以體現并發揚。
循循善誘，因勢利導，培養孩子的學習興趣
興趣是成功的第一動力。把這個觀點運用到學習中，那就是說，只有對學習產生濃厚的興趣，才會去主動投入到學習中去，才會取得優異成績。
幼兒教育是一個復雜的系統工程，每個孩子都是充滿希望的朝陽，每個孩子都是未來社會的棟梁。相信只要父母們有足夠的幼兒教育知識，因材施教，孩子們一定都能取得成功，走向輝煌。讓我們共同努力，用心托起明天的太陽!
基本禮儀
1.基本動作：站、走、坐、蹲、撿、如何敲門、門的開關、遞接物品的方法、咳嗽、打噴嚏、打哈欠……
2.禮貌用語：您好、再見;謝謝、不客氣;對不起、沒關系……
3.個人禮儀：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗臉、照鏡子、剪指甲、飯后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的疊放、洗手間的使用方法……
4.基本交往：打招呼、談話、自我介紹、介紹他人、如何接電話、如何打電話、對弱勢人群應量力幫助……
幼兒園禮儀
1.入園離園禮儀：主動和老師、幼兒、家長問好、道再見。
2.課間盥洗禮儀：照顧自己、謙讓、物歸原處……
3.教學活動禮儀：學會傾聽、積極動腦、發言舉手……
4.戶外活動禮儀：排隊、上下樓梯不推擠他人、不扒護欄、行進時有事需先出列、遵守游戲規則、在規定范圍內活動、集合解散聽口令、不趴堆、游戲時要謙讓、玩過的玩具送回原處……
5.進餐禮儀：餐前洗手、不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、自己送碗筷、飯后擦嘴漱口……
6.午睡禮儀：疊好的衣物放在固定處、午安禮、睡間禮、起床整理……
家庭禮儀
1.尊敬長輩：稱呼長輩必須用尊稱、聽從教導、體貼長輩、回家和離家的時候打招呼、有長輩陪伴身邊時應請長輩先行、幫助爸媽做力所能及的事、如何對待成人的錯誤……
2.行為習慣：說話時要看著對方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物歸原位、愛惜物品、不浪費、和他人和諧相處、要和家長在一起、如何排解不良情緒……
3.客人來訪：引進門、邀入座、敬茶、對客人彬彬有禮、收到禮物要致謝、接待小客人……
4.拜訪作客：先約定、準時到、不亂摸亂動、上門拜訪或慰問病人要帶禮物……
公共場所禮儀
1.行走：遵守交通規則、右側通行，過馬路時走專用通道、不邊走邊吃、不隨地吐痰、不尾隨圍觀、保持距離、不占盲道……
2.等候：按順序排隊、不插隊也不讓他人插隊、不席地而坐、不擁入街道之上妨礙交通……
3.乘車：主動購票按順序上車、先下后上、上車時不擠不推、要禮讓老弱病殘孕;行駛中不打鬧大聲喧嘩、不向車外丟東西、不吐痰、不脫鞋，不蹬座位、不在車上吃東西，下車提前準備、需他人讓路要用勞駕或請您讓一下等文明用語……
4.乘電梯：升降式電梯：不扒門，不劃門，先出后進、不強行擠入、不亂按、超載時主動退出……乘步梯、滾梯：靠右側、不推不擠、不打鬧……
5.游泳館：不向池內扔臟物、不向池內大小便……
6.圖書館：輕聲細語、不污損圖書、書歸原位。
7.商場：不亂跑、買計劃內的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……
8.公園：維持公共衛生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進入、不折花、不踐踏草坪……
9.遇意外：地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時會報警、會自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩、聽指揮、聽大人安排……會使用110、119、112電話號碼……
舊規新釋
坐有坐相。坐在椅子上，上身要坐直，不左右搖晃，不蹺椅子腿。
站有站姿。站如松樹，不斜靠著墻，不能身子八道彎，不能搖門框。
吃有吃樣。細嚼慢咽，不狼吞虎咽，不挑食，不用筷子在盤子里亂扒拉。
說話清晰，吐字清楚。回答提問聲音洪亮，公眾場合細語輕聲不影響他人。
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