教師個人學歷提升計劃

　　學歷在我國是一個教學重要的證明，取得越高的學歷，對我們的道路的幫助越大。以下是教師個人學歷的提升計劃，一起來看看吧。

　　教師個人學歷提升計劃1

　　隨著社會的發展，我國新一輪基礎教育課程改革的進一步深化，對廣大教師的專業化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。在我的語文教學工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以說，新時期的教師工作是極富挑戰性的。為了提高自身各方面的素質水平，使自己成為具有創新精神和實踐能力的新型的專業化水平的教師，那就要不斷地學習，不斷地提高自己的學歷，讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。

　　一、加強自身師德修養

　　有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的'過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　二、不斷提高個人素質

　　古人曾說:“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。

　　1、多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作

　　知識在于積累，“厚積而薄發”是一位人民教師應有的素養。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，并在總結和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。

　　2、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　3、加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“四認真”:認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。

　　三、努力抓好德育教育，做好本職工作

　　結合學生的年齡特點和實際情況，我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態，并逐步轉變一些學生的現存問題。我希望生活在我的班級中的孩子是對生活充滿希望和信心的人。面對新學期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。

　　教師個人學歷提升計劃2

　　一、指導思想:

　　以教育局關于“兩項工程”培訓的文件精神為指導，充分發揮校本培訓的作用，致力于教師的專業發展，在學校的組織領導下，號召并激勵廣大教師提高學歷層次，主動參加教師學歷進修，儲備自己的知識底蘊，更好地從事教育教學工作。

　　二、工作目標:

　　1、做好教師學歷進修的宣傳、動員工作，提高廣大教師的認識水平;

　　2、在20XX年里，力爭使教師的學歷層次在20%。

　　3、力爭使僅具備合格學歷的教師參加高一層次的學歷進修。

　　三、工作原則:

　　1、堅持督導與動員相結合的原則。

　　在教師自愿進修的基礎上，加強宣傳和動員力度，同時發揮學校的督導作用和服務作用，盡力為教師學歷提高創造方便條件。

　　2、堅持激勵與處罰相結合的原則。

　　學校制定激勵機制和處罰規定，對于主動提高學歷層次的教師給予適當的獎勵，并與評優、晉級、選拔、結構工資制掛鉤;對于學歷不合格的教師給予適當的經濟處罰或結構工資制上的處罰。

　　四、培訓方式:

　　1、學校設專人統一管理參加進修人員的學習，考核事宜。

　　2、參加上級的統一輔導，分散后自學自練。

　　3、進修同種學歷的.教師可以自愿結成自學小組。

　　4、學校經常檢查學員的學習筆記和作業本。

　　5、學校設專人統一報考，查成績，辦理考務，以解決學員的工學矛盾和耕學矛盾。

　　五、培訓機制:

　　1、學歷提高工作五不準

　　1)學歷不合格的教師不準擔任教學工作;

　　(2)學歷不合格的教師不準晉升職稱;

　　(3)不具備專科以上學歷的教師不準選拔后備干部;

　　(4)不具備專科以上學歷的教師不準選拔骨干教師;

　　(5)不具備專科以上學歷的教師不準評為“轉業發展型教師”。

　　2、教師學歷進修優惠政策

　　(1)三年內不能取得專科學歷的教師不能擔任教學工作;

　　(2)本科學歷作為教師晉級、加薪的優越條件;

　　(3)正在進修的教師可以提出調換工種。如:辭去班主任工作等;

　　(4)提干、選拔等必須首先考慮學歷水平;

　　(5)在評優、創先、調動等人事活動中，同等條件下，學歷水平高者優先;

　　(6)教師進修學歷，如經濟基礎薄弱，經申請后，學校可預先支付兩個月工資。

　　教師個人學歷提升計劃3

　　當今社會競爭非常激烈。對教師也提出了更高的要求，有時在教學當中我深深感到自身知識的不足，使我在教學中艱難前行，為了適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我制定了個人學歷提升計劃如下:

　　1、在自己現在的專科學歷基礎上繼續開展學習參加自考本科。

　　2、虛心向有經驗的老教師求教

　　3、加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

　　4、積極參加上級組織的有關培訓，提高自身的素質。

　　5、努力學習現代計算機網絡技術。

　　6、平時多看書、看好書。

　　7、增強工作責任心，嚴格要求自己。

　　8、認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足。

　　9、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

　　作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的`工作責任心，努力提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的知識水平，才能培養出新世紀高品質的人才。

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