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澤州一中十二五教師個人五年職業(yè)生涯規(guī)劃
在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編幫大家整理的澤州一中十二五教師個人五年職業(yè)生涯規(guī)劃，歡迎閱讀與收藏。
一、個人現(xiàn)狀分析
王利青，現(xiàn)年37歲，大學(xué)本科，中學(xué)二級教師，參加工作13年，1999-2003年擔任初中英語教學(xué)任務(wù)，2003至今擔任高中政治教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)任高三年級0802和0804班政治教師。踏實嚴謹，善于鉆研。曾經(jīng)榮獲晉城市教學(xué)團體賽第一名，省級優(yōu)質(zhì)課二等獎，撰寫的論文多次發(fā)表和獲獎。
二、理性思考
參加工作13年來，我始終如一地嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。從2008年起，我開始認真學(xué)習新課程標準，積極參加新課程培訓(xùn)，對新課程改革理念有一定的認識和理解，在教學(xué)實踐中努力實踐這種認識和理解。2009年暑期，隨著我校“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”教學(xué)模式的全面鋪開，我對新課程改革的理解和探索又跨上一個新臺階，進入一個新境界。現(xiàn)對自己的優(yōu)勢和不足做一客觀全面的分析。
1.教學(xué)方面
優(yōu)勢：新教學(xué)模式實施以來，我在學(xué)中教，教中學(xué)，時時把學(xué)生置于主體地位，牢牢樹立“生進師退”的教學(xué)理念和以人為本的教學(xué)思想。根據(jù)自己的課程特點，盡可能多地使用多媒體和學(xué)室內(nèi)外白板，讓每一個學(xué)生都有展示自我的機會。
不足：在自己的教學(xué)中始終不能把新課改的理念完全靈活地加入進去，使其融合到我的教學(xué)過程中。
2.教學(xué)管理方面
優(yōu)勢：尊重，愛護和關(guān)心每一位學(xué)生。作為班級導(dǎo)師，經(jīng)常主動與學(xué)生交流溝通，幫學(xué)生打開心結(jié)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做學(xué)生的良師益友。
不足：在尖子生的輔導(dǎo)方面缺乏有效的方法和措施。
3.課改方面
優(yōu)勢：積極參加學(xué)校每學(xué)期舉辦的試水課、過關(guān)課、升級課、達標課等課改評選活動，以此為契機，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
不足：思想不夠解放，教學(xué)模式運用方面創(chuàng)新力度不大。
4.教學(xué)研究方面
優(yōu)勢：積極參與校內(nèi)外“新課程改革”各級各類教研活動，每次都能參加并參與評課。抓住每周一次的集體備課和學(xué)科教研時間，突擊學(xué)習教育理論，與同學(xué)科教師相互切磋教學(xué)模式運用中的困惑點和知識上的重難點。
不足：對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入地實施，還走在科研型教師的起點上。隨著課程改革的不斷深入，我還需要學(xué)習新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標準和考試大綱，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實踐，留意教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。
三、五年職業(yè)發(fā)展目標
1.總體目標：
以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強教育教學(xué)能力”作為今后五年的工作目標，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時，力求超越自我。“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教學(xué)，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、幽默感的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在交流中同學(xué)習成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
2.年度目標
深層次探索落實我校課改模式，成為品牌課教師。
3.具體目標
(1)職業(yè)理想和職業(yè)道德計劃
①有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責任心，有愛心，研究型的教師。
②樹立終身學(xué)習的意識，閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等著作，不斷提高自己的師德修養(yǎng)。
③繼續(xù)深入學(xué)習“新課改”理念，按照學(xué)校課題要求，積極主動地參與課堂教學(xué)等專題研究，踐行新的教學(xué)模式，進一步提升自己的理論水平，課堂教學(xué)水平。
④注重加強對專業(yè)、教育科學(xué)等知識的學(xué)習，在不斷積累、養(yǎng)成的過程中，使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊，
⑤提高自己的分析能力，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，找出問題根源，解決問題的方法，不斷地設(shè)計發(fā)展性的目標和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開拓精神。
⑥所教班級本學(xué)科成績達到預(yù)期目標
(2)學(xué)歷進修和繼續(xù)再教育計劃
利用業(yè)余時間學(xué)習，爭取取得研究生學(xué)歷。
(3)學(xué)習閱讀計劃
《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《高效課堂22條》并撰寫讀書筆記和心得體會。
(4)課改晉級計劃
爭品牌，與星級靠近。
(5)課題研究計劃
抓好小課題研究，撰寫相關(guān)教育教學(xué)論文，努力獲獎或發(fā)表。
四、具體實施方案
1.勤于學(xué)習，提高自身師德水平。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學(xué)習，努力提升自己的師德水平，成為合格的人民教師。
2. 創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實證明自己。
加強課堂教學(xué)研究。按照新教育理念和新教材的觀念，積極認真進行課堂教學(xué)模式的大膽改革和探索，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索發(fā)展“先學(xué)后教”的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的智力，不斷強化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教書育人兩不誤。使班級中每個學(xué)生在陽光下快樂成長。
3. 增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。
認真參加集體備課，積極主動進行教學(xué)研究。及時地反思、總結(jié)、整理自己的教育教學(xué)心得。使自己具備扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野。不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿，把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，與時俱進，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
規(guī)劃出自口，落實靠行動。在落實規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學(xué)生因為自己而覺得精彩和自豪。
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