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追求幸福的教育感受教育的幸福
“讓學生享受幸福的教育，讓教師享受教育的幸福。接下來小編為你帶來追求幸福的教育感受教育的幸福，希望對你有幫助。
學校應是師生共同播種幸福，收獲幸福的地方！”2018新學年開學伊始，濮焜銘校長在全校教師大會上響亮提出學校實施幸福教育的理念。
回顧秀洲現代實驗學校成長發展的歷史，大家不難發現，從營造“和諧團隊”到建設“精神家園”，都針對當時的實際情況，具有指導性的作用，使學校一步步成為禾城百姓心目中的品牌學校。今天，為深化教學改革，引領學校內涵發展，濮焜銘校長適時亮出了幸福教育的理念�！靶腋＜仁墙逃康模矐瀼卦谡麄�教育過程，大家要努力讓這個過程充滿意義和激勵，讓學習成為學生樂意開展并體驗幸福的過程�！�
潤澤校園環境，追求幸福教育文化彌漫校園
走進秀洲現代，整潔的廣場，潔凈的道路，綠色的樹草，大氣的跑道，總讓人眼前一亮，賞心悅目。細看每一面墻壁，每一扇櫥窗，每一個教室，每一個展牌，你都能解讀到幸福教育的文化“密碼”。
原來該校在做好校園綠化、凈化、美化等硬件建設基礎上，本著突出“以人為本，內涵發展”的主題，建設好櫥窗文化、板報文化、走廊文化、廣場文化、教室文化等人文景觀軟環境。著力體現幸福氣息，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文和優美的自然環境中陶冶情操，促進身心的全面發展和健康成長。
實行管理創新，追求綠色評價框架下的幸福教育
濮焜銘校長認為，管理就是引導教師在工作和生活中創造幸福，在教育教學中傳播幸福；管理就是激發教師的情感內驅力，點燃工作的熱情。注重為教師的專業成長搭臺助力，為教師的生活分憂解難。管理者深入教師的工作、生活，加強基層矛盾的研判和解決，努力創設一種和諧、寬松、民主的教育工作氛圍，讓每一位師生能自主、快樂成長。
學校策劃了激勵師生成長、提升幸福指數的系列活動，校辦制定了學校十五周年系列慶�；顒印Ｒ龑Ы處煒淞⒄_的幸福觀，增強了教師員工的主人翁幸福感。
工會開展了“驢走綠道”、“瞬間精彩”、“誰羽爭鋒”、“舞文弄墨”等十大教工活動，豐富了教工的業余生活。學校開辟的“教師之家”有舒適的閱覽室、寬敞的健身房、乒乓室，使教師有了良好的活動環境，提高人文關懷力度。
團委推出了別樣的評選。學生、家長海選“我最喜愛的老師”。提名、首輪選評、候選人形象推介、事跡展出、獲獎感言，評選過程高潮迭起，精彩紛呈。通過評選融洽了師生情，教師們感受到了尊重關懷的幸福。“校園十佳歌手、十佳主持人、十佳樂器手、十佳運動員、十大年度人物、廚神比賽”的推出，受到了同學們的喜愛，在秀洲現代體驗了少年時代的快樂幸福。
學生會組建了各類社團和興趣小組。國學經典誦讀社、樂器棋類興趣社、影視文學興趣社、球類武術興趣團、烹飪女紅興趣社、科技創新興趣社等，共有三十余種。做到班班行動，人人參與，豐富學生的課余生活、陶冶學生情操，增強學生的合作與團隊精神，發展學生的綜合能力，達到在活動中鍛煉人、活動中塑造人的目的，讓學生感受展現自我的幸福。
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