幼兒園詩(shī)歌搖籃的教案

　　搖籃活動(dòng)目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)詩(shī)歌《搖籃》的美，并感受母愛，幼兒園教案-搖籃。

　　2.學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　配樂(lè)詩(shī)歌《搖籃》錄音磁帶，幼兒用書《搖籃》，玩具娃娃一個(gè)，幼兒手工《搖籃》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話

　　1.教師一邊抱著玩具娃娃一邊哄著玩具娃娃睡覺。教師：我在干什么呢？想一想，娃娃躺在媽媽的懷里有什么樣的感覺呢？請(qǐng)幼兒交流在媽媽懷里睡覺的感覺。

　　2.教師：媽媽的懷抱就像我們的搖籃。今天我們欣賞一首詩(shī)歌，詩(shī)歌里講了許多不同的搖籃，教案《幼兒園教案-搖籃》。

　　二、欣賞詩(shī)歌

　　1.教師播放配樂(lè)錄音磁帶《搖籃》，幼兒欣賞。教師分段朗讀，并請(qǐng)幼兒分段討論：你聽到了什么？想到了什么？感受到了什么？例如：聽到了海浪的翻滾聲，媽媽的歌聲，大海浪花翻滾，魚兒在浪花的飄搖中睡著了；想到了遙遠(yuǎn)的夜空，星星不停地眨著眼睛、星星不停地眨著眼睛、笑著鬧著，漸漸地它們累了，在藍(lán)天的懷抱里慢慢地睡著了；感受到了微風(fēng)輕輕吹過(guò)，撫摸著花兒，花兒笑著睡了，媽媽輕輕地哼唱著歌兒，搖著寶寶的搖籃，輕拍著寶寶，寶寶甜甜地睡著了……

　　三、學(xué)念詩(shī)歌《搖籃》

　　1.教師再次播放配樂(lè)詩(shī)歌《搖籃》，幼兒一邊翻閱幼兒用書《搖籃》一邊跟隨錄音朗誦。

　　2.仿編詩(shī)歌教師：藍(lán)天除了是星星的搖籃，還可以是誰(shuí)的搖籃？大海還可以是誰(shuí)的搖籃？……在幼兒發(fā)表看法后，教師幫助幼兒把這些想法編入詩(shī)句，并朗誦新的詩(shī)歌。

　　四、小制作：搖籃操作幼兒手工《搖籃》。

　　延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒根據(jù)仿編詩(shī)的內(nèi)容畫畫生日禮物。附錄搖籃（詩(shī)歌）藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了。大海是搖籃，搖著魚寶寶，浪花輕輕翻，魚寶寶睡覺了。花園是搖籃，搖著花寶寶，花兒輕輕吹，花寶寶睡著了。媽媽的手是搖籃，搖著小寶寶，歌兒輕輕唱，小寶寶睡著了。

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