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綜合知識和職業能力測試的介紹
根據中國職業規劃師協會的定義：應用于職業規劃咨詢以及選拔、評估程序的心理測驗稱為職業測試。
職業能力測驗
“職業能力測驗”大綱簡介主要通過測試內容和題型介紹兩個部分構成。
一、言語理解與表達：大綱題型與考試不一致。
從大綱內容看，言語理解與表達著重考查應考者對語言文字的理解與表達能力。根據考試目標，共有三種題型：選詞填空、語句表達和閱讀理解。但是實際考試中，言語理解與表達部分只考查了閱讀理解，包含兩種題型：①片段閱讀;②文章閱讀。
1、片段閱讀。常規主觀型題目為重點考查對象，考查題量大。總分、分總、并列、因果、轉折結構是考試考查的重點，遞進結構也有所考查。
2、文章閱讀。主旨概括題、細節題、特殊主觀題均為重點考察對象。其中細節題考查的題量比較大，它是文章閱讀中最重要的題型，涉及到細節判斷題及細節查找題;特殊主觀題考查涉及道理啟示題與詞句理解題。此部分考生應掌握做題的順序與解題方法。
二、判斷推理：考點多，每年側重不同。
從大綱內容看，判斷推理主要考查應考者的邏輯推理及判斷能力。判斷推理能力測驗分為語言文字和圖形兩大類，試題分為事件排序、圖形推理、演繹推理等三種類型。每年題型、題量固定，但是考點多、每年側重不同。
1、圖形推理。結合大綱與近幾年真題分析，數量關系中的封閉區間、點的個數、線條數、筆畫數為重點考察對象;位置關系中的移動、旋轉、翻轉為重點考察對象;組合疊加中的去同存異為重點考察對象;求同求異中的對稱性與元素位置為重點考察對象，特別要強調元素位置，基本每年都會有涉及的知識點;立體圖形在近三年未涉及，但也應進行一定的練習。
2、演繹推理。結合大綱與近幾年真題分析，必然性推理重點考察直言命題、聯言命題、假言命題的矛盾及推理規則和樸素邏輯的元素對應、真假話。可能性推理重點考察加強型題目、削弱型題目、結論型題目。
3、事件排序。結合大綱與近幾年真題分析，主要考察的知識點以因果順序為主，還涉及流程順序、時間順序和常識順序。
三、數量關系：考點多，側重點不同。
從大綱內容看，數量關系主要考查應考者理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力。主要涉及數字和數據關系的分析、推理、判斷、運算等。根據考試目標，試題一般有兩種題型：數字推理和數學運算。
1、數字推理。結合大綱與近幾年真題分析，數字推理中倍數數列、等差數列、多次方數列為常考考點，組合數列、加和數列、合數拆分考查較少。
2、數學運算。結合大綱與近幾年真題分析，數學運算中簡單計算、行程問題、排列組合問題、容斥問題為常考考點，考查簡單計算的題目較多，備考中需要作為重點內容復習。
四、資料分析：考點集中，難度低
從大綱內容看，資料分析著重考查應考者對數據資料的理解、分析和計算能力。根據考試目標，資料分析試題一般有三種題型：圖形、表格及文字試題的分析、計算。
資料分析：從考點的情況看，主要以增長、倍數、百分點和查找類為主，其中查找類和增長考查比重最大，其他知識點考查均較少。
綜合知識
【綜合類】
一、考試科目
考試公共科目為《職業能力測驗》和《綜合知識》
職業能力測驗為客觀性試題，考試時限為120分鐘，滿分為100分;
二、題型和內容
綜合知識(文字綜合類)主要測查應考者從事事業單位工作應具備的基本常識和寫作水平。
基本常識包括政治、經濟、社會、文化、法律、科技、歷史及管理等方面的內容。題型為單項選擇題、判斷題等客觀化試題。
寫作是測查應考者對給定資料的閱讀理解能力、文字表達能力、綜合分析能力和問題解決能力。題型為主觀化試題，結合給定材料的分析提煉，回答兩道題目。
【志遠解讀】備考計劃中，基本常識包括政治、經濟、社會、文化、法律、科技、歷史及管理等方面的內容，涉及面廣而雜，考生做重點劃分，記錄重難點，進行針對性備考。
寫作的閱讀理解能力，是指要求全面把握給定材料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。
文字表達能力，是要求熟練使用指定的語種(現代漢語)，運用說明、陳述、議論等方式，準確規范、簡明暢達地表述思想觀點。
綜合分析能力，要求對給定材料的全部或部分內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
問題解決能力，要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定材料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
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