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試論高校健美操教學中多媒體技術的應用

時間:2022-07-03 13:57:39 圖形圖像/多媒體 我要投稿
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試論高校健美操教學中多媒體技術的應用

  摘要:隨著我國科學技術水平的不斷提高,多媒體技術逐漸被應用到課堂教學活動中來,極大的提高教學效果的同時,促進了學生的全面發展。本文通過簡要分析高校健美操教學中存在的問題,指出多媒體技術在高校健美操教學中的具體應用措施,以期為提高高校健美操教學的質量,提供有價值的參考。

試論高校健美操教學中多媒體技術的應用

  關鍵詞多媒體技術;高校;健美操教學;問題;措施

  目前,隨著素質教育觀念的不斷深入發展,健美操教學逐漸受到高校的關注和重視。但是,由于長期受到傳統教育觀念、教學方式的影響,高校健美操教學的效果較差,嚴重影響了學生的全面發展,因此,在時代快速進步的形勢下,積極轉變傳統的教學觀念,采用多媒體技術,引發學生的學習熱情,提高健美操教學的有效性,促進學生的綜合發展,成為高校開展健美操教學活動的主要目的。

  一、高校健美操教學中存在的問題

  1.健美操教學模式陳舊落后

  目前,許多高校的健美操教學采用講解法和示范法,傳授健美操知識和動作,然后讓學生個人練習或者分組訓練,最后開展集體訓練,教學模式陳舊、落后,使得教學效果較差。同時,在健美操教學活動中,教師占據了主體地位,讓學生被動的接受教學內容,忽視了學生主觀能動性,不僅無法提高教學效果,培養學生的創新能力,而且,嚴重降低了學生學習的積極性,從而給以后的教學活動造成負面影響。

  2.健美操教學內容僵硬單一

  健美操教學不僅需要肢體訓練,而且需要理論知識的指導,然而,許多高校的健美操教學內容僵硬單一,片面強調肢體訓練,忽視了理論教學,致使學生缺乏必要的理論素養,進而限制了學生綜合能力的發展。另外,在具體的教學活動中,很多高校的健美操只注重讓學生模仿教師的動作,沒有注意培養學生的創新能力,使得學生缺乏編排能力和組織能力,從而降低了健美操教學的質量,不利于學生的全面發展。

  3.缺乏強大的健美操教師隊伍

  教師是教學活動的組織者,是教學活動中的關鍵因素,但是,就目前的情況來看,許多高校缺乏強大的健美操教師隊伍,無法為學生提供良好的健美操師資力量支持,從而使得健美操教學效果不高。一方面,很多高校缺乏專業的健美操教師,不能滿足實際的健美操教學的需要,而且,一些健美操教師的專業水平較低,不能很好的使用先進的教學方式,導致健美操教學質量不高。另一方面,很多高校忽視了健美操教學的重要地位,沒有建立專門的健美操教師培養機制,采用短期性、突擊性的培養手段,缺乏系統的、長遠的培訓計劃,使得健美操師資力量薄弱。

  二、多媒體技術在高校健美操教學中的具體應用措施

  1.積極與時俱進,樹立科學的教學觀念

  隨著我國教育事業的蓬勃發展,新的教育理念和教學方式逐漸被應用于教學活動中來,因此,高校應該緊跟時代潮流,積極與時俱進,樹立科學的教學觀念,以提高教育質量。在科學技術高速發展的新時代,高校領導應該重視多媒體技術的強大優勢,加大投入,合理應用多媒體技術,確保健美操教學能夠很好的利用多媒體技術,從而提高健美操教學的質量。同時,健美操教師應該積極轉變傳統的教學觀念,不斷提高自身的工作能力,合理使用多媒體技術,充分發揮多媒體教學技術的積極作用,培養學生的學習興趣,從而提高教學效率。

  2.增加資金投入,不斷提高教學質量

  經費是應用多媒體技術的前提和基礎,因此,高校應該增加資金投入,積極改善辦學條件,不斷提高教學質量,以提升學生的綜合素質。高校應該重視健美操教學的重要地位,加強健美操多媒體教學建設,加大資金投入力度,為健美操教學應用多媒體技術提供強有力的資金保障,以確保健美操多媒體教學能夠滿足師生的實際需求。另外,高校應該加強建設多媒體軟件,根據自身的實際情況,合理購買健美操軟件,不斷更新健美操教學內容,確保健美操教學內容的時代性、科學性,從而提高健美操教學的質量。

  3.采用合理手段,激發學生的學習興趣

  俗話說:興趣是最好的老師,因此,高校健美操教師應該注意培養學生的學習興趣,采用合理的教學手段,激發學生學習健美操的熱情,促使學生養成良好的健美操學習習慣,提高學生的積極性和主動性,從而提高教學效果。在開展多媒體教學活動時,健美操教師應該適當的講解教學內容,指導具體的肢體動作,確保學生能夠規范、標準的掌握動作的要領和技巧,從而提高教學效率。同時,健美操教師可以拍下學生的比賽表演視頻,通過多媒體展示,評價學生的表演行為,增強學生的自信心,引導學生及時發現不足,以提高學生的綜合能力。

  4.合理使用多媒體,營造活躍的教學氛圍

  作為一種教學手段,多媒體技術可以直觀、現象、生動的展示教學內容,便于教師講解理論知識和訓練技巧,但是,單純的播放多媒體教學視頻,并不能取得良好的教學效果,因此,在教學活動中,健美操教師應該合理使用多媒體技術,利用多媒體技術,營造良好的教學氛圍,充分發揮學生的主觀能動性,通過師生之間的交流與互動,提高健美操教學的效果。

  5.建立強大的師資力量,提高教師的執教能力

  教師是教學活動有序開展的前提,因此,高校應該建立強大的師資力量,不斷提高教師的執教能力,確保教師能夠具有新的教育觀念、使用先進的教學手段,從而提高教學質量。高校應該制定科學、系統、完整的健美操教師培訓計劃,不斷提高健美操教師的工作能力,提升健美操教師的專業素質,從而提高教學效果。總而言之,健美操教學中高校教育體系中的重要組成部分,嚴重影響著學生綜合素質的全面發展,因此,在大力提倡素質教育的新形勢下,高校應該積極與時俱進,樹立正確的教育觀念,采用先進的多媒體技術,激發學生學習健美操的興趣,不斷提高健美操教學的質量,提升學生的綜合能力,從而促進學生的全面發展。

  作者:曾蘭芳 張敘洪 單位:廣西生態工程職業技術學院

  參考文獻:

  [1]曾志飛.多媒體技術在高校健美操教學中的應用[J].鄭州航空工業管理學院學報(社會科學版),2012,05:197-199.

  [2]劉明燕,胡崢嶸.淺談多媒體技術在健美操教學中的應用[J].體育世界(學術版),2012,10:81-82.

  [3]劉建蘋.多媒體技術在高校健美操教學中的應用[J].赤峰學院學報(自然科學版),2015,06:102-104.

  [4]王鳳娟,劉德兵.淺析多媒體技術在高校健美操教學中的應用[J].吉林廣播電視大學學報,2015,06:34-35.

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