室內方案設計階段

　　一般來說，室內設計從概念開始，概念方向確定后，進行室內方案的設計，包括平面方案圖、效果圖、立面方案圖。室內方案設計的核心就是室內平面布局的設計，即平面功能布局圖。以下是小編整理的室內方案設計階段，希望對大家有所幫助。

　　1. 平面布局優化及概念方案設計

　　建筑的原始平面圖在室內設計階段根據需要有些局部優化調整，這部分工作是由室內設計師來完成的。

　　起初，設計師與業主充分溝通，了解其職業、家庭、情感、喜好等，弄清楚業主的基本需求，做到有的放矢，把握好設計的方向。

　　平面布局優化及概念方案設計提交的成果主要有設計說明、功能區分流線(功能分區明確，交通流線簡介和適當的標注)、平面圖、平面布局優化和建議、隔墻平面圖及家具布置平面圖初稿等。

　　方案設計要說明設計整體思路、理念，語言詳盡、準確并簡練。效果圖保證充分體現設計師的意圖，色彩、材質效果逼真，空間不能是虛構的。

　　2. 深化方案設計

　　方案設計的階段的主要工作是通過對概念設計成果的理解，對規劃布局、空間功能布置、裝飾形式、戶型面積定位及裝修風格進行的深化設計。

　　在方案設計中，通過對圖紙的審核、計算，提出初步的工程預算，結合業主的裝修意向及標準，做出對圖紙的修改意見。這個工作一定要在這個階段完成，如果拖到施工圖階段提出改變，將對整個設計進度產生影響，也不利于成本控制。

　　深化方案設計階段提交的成果主要有：設計說明、平面圖、家具平面布置圖、地面鋪裝方案、主要空間天花方案、立面圖等。

　　3.施工圖設計

　　施工圖是指導現場施工的依據，對圖紙的深度及表達是有一定要求的，圖紙中表示的裝修材料應符合國家標準。施工圖設計最重要的是把握裝修圖紙是否可實施，在與機電專業圖進行逐一確定安裝高度、位置及走向等內容時，避免出現過程中變更量過大，以免最終導致效果的變化與成本的增加。

　　施工圖的審查是專業人員做的事情，對業主來說有一定的難度。為此，如何保證圖紙質量呢？重點是圖紙是否完全涵蓋了所有房間，包括吊頂高度，地面拼花圖案，一些細部的做法是否有節點圖，施工圖設計說明里所交代的工藝是否可行等。

　　施工圖階段提供業主的主要成果有:設計說明、圖紙目錄、平面圖、尺寸放線圖、立面索引圖、家具平面布置圖、綜合天花布置圖、地面布置圖插座開關布置圖、立面圖、所有設計空間的立面圖、重點部位剖面圖節點大樣圖、物料清單。

　　施工圖要求圖面表述規范、清晰。圖紙中提供工料準確，做法合理，確保所有數據符合國家規范要求且滿足設計意圖，保證施工圖的完善性，秉持設計覆蓋100%的原則，盡可能不甩項。雖然廚房和衣帽間的設計由專業設計師進行的，但是，廚房與衣帽間整體效果要求及硬裝的設計應由室內設計師完成，并提供墻面、地面、頂面的施工圖。

　　4.專業設計配合

　　需要室內設計師配合完成的點位有：空調出風口、檢修口位置，給排水末端點位，強弱電末端點位，吊頂、墻面設備末端點位等。

　　5.專業交叉部位設計

　　門廳入口、室外臺階與室內地面交接的設計；與室內空間相連接的樓梯、踏步、平臺的設計；電梯轎廂內裝飾設計。

　　6.現場配合

　　設計師根據要求赴施工現場予以指導，此階段設計從圖紙階段轉到現場施工階段，需要及時與各專業部門之間溝通，做好專業設計的配合。

　　7.現場施工技術指導

　　8.家具、配飾、藝術品選擇建議服務

　　根據業主選擇需要，如果軟裝設計、硬裝設計一并完成，則含在此服務范圍之內。

　　室內方案設計說明

　　1、設計作業的命題性質及規模

　　該設計為一特殊的旅館設計，與正式的旅館相比，具有功能相對簡單，住戶比較固定等特點。規模要求為50標準間，總建筑面積3000平方米左右。

　　2、設計作業特征與要求：

　　基本要求：擬興建一座規模為50標準間的留學生公寓，總建筑面積3000平方米左右。要求滿足留學生居住和學習生活的基本功能；注意建筑空間形態與周邊環境的協調關系；解決建筑布局與功能、場地環境的關系；處理好與歌樂山等外圍的景觀關系。

　　面積指標：

　　總建筑面積3000平方米左右；

　　標準間40套左右，設衛生間，每套建筑面積約30平方米；

　　套間10套左右，設衛生間，每套50平方米左右；

　　接待會客廳100平方米；

　　休息活動室100平方米；

　　值班管理房100平方米；

　　廚房及餐廳300平方米。

　　3、基地特征的說明：

　　基地所在地：該基地位于校園內，與檔案館等建筑相鄰。

　　基地地形特征：該基地為一西邊為弧線、東邊為三角折線的不規則四邊形。用地的高差近4米，為西北坡向，但坡地大都集中于東南角，場地的其余部分比較平坦。基地南邊與一道路相接，北邊為一道保坎，使基地與北邊的道路形成最大處達3米的高差。

　　4、設計說明：

　　本設計的命題性質及基地的特征決定了在設計中要著重解決好的三個問題：

　　第一：如何處理好新建筑與大學校園內原有文脈的關系，也即與人文環境的關系；

　　第二：如何處理好新建筑的空間，使其符合留學生的生活、學習習慣，促進學生間的交流，也即如何形成良好的局部社會環境；

　　第三：如何處理好新建筑與歌樂山等景觀及基地地形的關系，也即與自然環境的關系。

　　如何解決好這三個問題就成為了這個設計構思的主線。

　　具體而言：

　　首先，在設計中保留了東南角的竹林、現有的水池及大樹，并對目前的對外招待所餐廳所在小樓進行改建，此舉既節省施工量及資金，又達到延續一段歷史的作用——現有建筑物是對一段歷史的紀錄，不應被輕易的拋棄。

　　與此同時，在設計新建筑的形體時注意了使其與周圍建筑在體量上不發生沖突，在保證不顯得過分低調之余，反映出追求秩序、內斂的傳統東方美學的審美情趣；在設計新建筑的立面時，則有意的參照了現有建筑的風格，并借用了校園內原有建筑物的符號。最終通過這些手段的使用完成了新建筑與人文環境的對話。

　　其次，在設計中考慮到留學生，特別是來自西方的留學生，與傳統的東方人相比他們的生活方式中包含更多的交際活動，而同時對于學生來說就學業進行交流也顯得十分重要。

　　故在新建筑中通過使用放大局部走道空間、設置活動平臺、觀景臺等手段為留學生提供了充分的交流空間。希望借此可以使建筑物發揮一定的社會向心功能，并最終可以促進留學生間這種特殊鄰里關系的發展。

　　最后，對地形的有效利用也是著重考慮的一方面。這主要包括：

　　(1)利用北面道路與基地存在的高差，將基地向內挖入一部分，作為停車場，建筑也順勢形成了吊腳的形式。

　　(2)利用北邊道路與基地高差最大處達3米的特點，將廚房下挖1.5米后，在北邊設置廚房后勤入口，與南面的主入口一起，為不同人員的分流及理清流線提供了條件。