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實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)
引導(dǎo)語：實(shí)訓(xùn)是大部分學(xué)生都會(huì)遇到的一門實(shí)訓(xùn)課程，那么有關(guān)實(shí)訓(xùn)方案要怎么設(shè)計(jì)呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！
一、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)名稱
二極管的測(cè)試
二、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握二極管的單向?qū)щ娦裕涣私舛䴓O管的結(jié)構(gòu)、電路符號(hào)。
技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用萬用表測(cè)試二極管的好壞與極性；學(xué)會(huì)測(cè)試二極管的單向?qū)щ娦浴?/p>
職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：通過多種直觀教學(xué)和動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和邏輯思維能力。
三、實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排（3課時(shí)）
1、二極管的認(rèn)識(shí)（1課時(shí)）
2、二極管單向?qū)щ娦缘臏y(cè)試（1課時(shí)）
3、二極管的伏安特性測(cè)試（1課時(shí)）
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、二極管的認(rèn)識(shí)
2、二極管單向?qū)щ娦缘臏y(cè)試
3、二極管的伏安特性測(cè)試
五、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)過程
1、任務(wù)分析
本項(xiàng)目是在學(xué)習(xí)萬用表的基本原理的基礎(chǔ)上，對(duì)電學(xué)各物理量實(shí)際測(cè)量，讓學(xué)生從親身的感受中說、做、學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，并倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和同學(xué)交流合作，用不同的方式來學(xué)習(xí)知識(shí)。通過討論交流進(jìn)行探索和實(shí)現(xiàn)問題的解決，形成一定的知識(shí)解決模型，并最終解決實(shí)際問題，從而能夠與行業(yè)零距離接軌。
2、實(shí)訓(xùn)小組的組建
小組 一組 二組 三組 四組 五組 六組 七組 八組 九組 十組 十一組 十二組 十三組 成員 小組 十四組 十五組 十六組 十七組 十八組 十九組 二十組 二十一組 二十二組 二十三組 二十四組 二十五組 二十六組 成員
3、課前準(zhǔn)備
整理著裝、清點(diǎn)人數(shù)（時(shí)間：3分鐘 ）
4、領(lǐng)取項(xiàng)目任務(wù)，明確任務(wù)內(nèi)容 ①情景導(dǎo)入（時(shí)間： 2分鐘 ）
導(dǎo)語：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二極管的簡(jiǎn)易測(cè)試，今天我們來看看這么小的元器件是如何實(shí)現(xiàn)這么多的功能？
②閱讀工作任務(wù)單（時(shí)間：5分鐘 ）
工作任務(wù)單
二極管極性判別 檢測(cè)二極管的好壞 測(cè)試二極管單向?qū)щ娦?測(cè)試二極管伏安特性 操作人 （記錄在坐標(biāo)紙上） （記錄在坐標(biāo)紙上） 檢測(cè)結(jié)果/ 要求每組一份，由組長(zhǎng)到車間領(lǐng)取工作任務(wù)單，閱讀討論任務(wù)單 展示下列問題，通過學(xué)生答問題，幫助學(xué)生讀懂任務(wù)單
㈠二極管的結(jié)構(gòu)有幾部分組成？畫出二極管的圖形符號(hào)和文 字符號(hào)及內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖？
㈡二極管根據(jù)用途分為幾類？根據(jù)材料呢？
㈢用萬用表怎樣判別二極管的極性？
㈣二極管為線性還是非線性器件？
③分析資料（時(shí)間：5分鐘 ）
5、制定制作步驟（時(shí)間：5分鐘 ）
小組討論制作步驟（增強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新能力） 討論后，教師作出評(píng)價(jià)，最終確定制作步驟。
任務(wù)一 二極管的認(rèn)識(shí)
任務(wù)二 二極管單向?qū)щ娦缘臏y(cè)試 任務(wù)三 二極管的伏安特性測(cè)試
6、安全教育
①、必須穿電工鞋，才允許進(jìn)入家電維修實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行操作。
②、嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程，自覺聽從指揮，確保人身和設(shè)備安全。
③、實(shí)訓(xùn)室內(nèi)不得大聲喧嘩和追逐打鬧，保持良好的教學(xué)秩序。
④、通電試驗(yàn)前應(yīng)先切斷電源，再逐項(xiàng)順次接線，嚴(yán)禁帶電操作和用其它金屬絲代替熔斷絲。
⑤、強(qiáng)電操作時(shí)，由教師控制供電，學(xué)生不得趁教師不注意時(shí)擅自送電。
⑥、電子焊接時(shí)應(yīng)打開門窗，保持通風(fēng)，嚴(yán)禁用電烙鐵破壞公物和灼傷他人。
⑦、如遇觸電事故，首先應(yīng)切斷電源（注意絕緣操作）；如遇其它意外事故發(fā)生，應(yīng)保持冷靜，聽從教師指揮處理，并逐級(jí)上報(bào)。
過程記錄
一、二極管的直觀識(shí)別記錄表 序號(hào) 二極管外形 提示： 二極管型號(hào) 二極管材料 二極管在電路中用途 備注 學(xué)生制作技術(shù)、質(zhì)量要求 二極管直觀識(shí)別 二極管極性判別 檢測(cè)二極管的好壞 測(cè)試二極管單向?qū)щ娦?測(cè)試二極管伏安特性 注意萬用表使用是否正確 指導(dǎo)教師指導(dǎo)內(nèi)容
1、普通二極管在電路中用字母“VD”或“D”加數(shù)字表示，穩(wěn)壓管用字母“ZD”表示。
2、小功率二極管的負(fù)極通常在表面用一個(gè)色環(huán)標(biāo)出；金屬封裝二極管的螺母通常為負(fù)極；發(fā)光二極管則通常用引腳長(zhǎng)短來識(shí)別：長(zhǎng)腳為正、短腳為負(fù)，（另外：仔細(xì)觀察發(fā)光二極管，兩個(gè)電極一大一小，電極較小的為正極。）
3、整流橋的表面通常標(biāo)注內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)或者交流輸入端及直流輸入端的名稱，交流端：AC或～、直流端：“＋”、“－” 4、貼片二極管標(biāo)注有多種方法：
在有引線的貼片二極管中，管體有白色色環(huán)的一端是負(fù)極； 在有引線無色環(huán)的貼片二極管中，引線較長(zhǎng)的一端為正極；在無引線的貼片二極管中，表面有色帶或者有缺口的一端為負(fù)極；貼片發(fā)光二極管中有缺口的一端為負(fù)極。
二、檢測(cè)二極管的好壞和極性 二極管類型 二極管符號(hào) 正向電阻 反向電阻 性能好壞判斷
三、二極管單向?qū)щ娦缘臏y(cè)試
測(cè)試電路：如圖所示，其中二極管VD為1N4148（或其他），R為1k?。
測(cè)試程序：
①接好電路。
②由直流穩(wěn)壓電源輸出10V電壓接入輸入端，即UI = +10V（此時(shí)二極管兩端所加的電壓為正向電壓），測(cè)量輸出電壓和電流的大小，并記錄：UO =_________V，I =_________mA測(cè)量此時(shí)二極管兩端的電壓為UVD =_________V
結(jié)論：當(dāng)二極管兩端所加的電壓為正向電壓時(shí)，二極管將_________（導(dǎo)通／截止，截止即不導(dǎo)通）。
③ 保持步驟2，將二極管反接（此時(shí)二極管兩端所加的電壓為反向電壓），測(cè)量輸出電壓和電流的大小，并記錄：UO =_________Ｖ，I =_________mA
結(jié)論：當(dāng)二極管兩端所加的電壓為反向電壓時(shí)，二極管將_________（導(dǎo)通／截止）。
④ 用模擬萬用表直接測(cè)量二極管的正、反向電阻，比較大小并記錄：正向電阻為_________k?，反向電阻為_________k?。
結(jié)論：二極管_________（具有／不具有）單向?qū)щ娦裕艺驅(qū)〞r(shí)，導(dǎo)通電壓降約為_________（零/零點(diǎn)幾/幾）伏。
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