語文教師專業發展計劃

　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣重要公文。機關、團體、企事業單位各級機構，對一定時期工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。以下是小編為大家整理語文教師專業發展計劃，供大家參考。

　　作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學習；不一定非要成穩，但要善總結。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己理想和抱負，要有長遠規劃。努力朝著你目標去奮斗，終有實現一天。下面是我個人成長計劃：

　　一、自我分析

　　本人從事小學語文教學及班主任工作十七年。我熱愛教育事業，工作勤懇，盡職盡責，積極探索，勇于創新。先后被評為市優秀語文教師，區優秀青年教師，區首席教師，區語文學科帶頭人。面對新教育形勢，個人專業發展也提出了新要求。

　　二、發展目標及實施措施

　　1、師德目標：加強政治學習，提高自己思想政治素質和職業道德素質。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定獻身教育信念，堅持育人為本宗旨。

　　2、教學方面：

　　A、積極探究教育教學規律，讓課堂喜悅之花綻放在每個孩子臉上。

　　B、常跟本組老師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效把握課堂。善于捕捉課堂中學生變化，同時不斷激勵學生自信。

　　C、熟練運用信息技術，促進教學過程流暢，同時利用網絡資源，達到信息處理和優化。

　　D、對自己教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中成功與不足，取長補短，使自己教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己發展之路，爭取逐步形成自己教學風格。

　　3、教育目標

　　任何一個優秀教師，經過長期陶冶思想情操，磨煉精神氣質，積累知識能力而形成個人修養，無疑是教學魅力基礎。所以，只有長期勤奮好學，不斷日積月累，認真地完善自己教學，才會有其魅力豐富底蘊。著名教育改革家魏書生教學中對教材爛熟于心，對知識旁征博引，上掛下聯，縱橫捭闔，以其談笑風生教態，充分調動起學生高昂情緒，濃厚興趣，收到良好教學效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學習觀念，不斷提高自己知識層次，進行“自我充電”。變原來“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學生需要“甘甜水”。將學生“知識杯”與教師“專業桶”都匯集到知識大江大河上。變由師到生知識單頻振動為師生共振，變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長，而且互補，把學生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。

　　三、具體措施

　　1、養成天天閱讀好習慣。

　　隨著朱永新教授新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基《給老師建議》、朱永新《新教育實驗之夢》、陶行知《教育名篇》以及眾多教育名家教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家散文以及國外名著，以在不斷地閱讀中提升自己品味，讓自己成為一名有語文素養教師。

　　2、做一個勇于課堂實踐老師。

　　課堂是老師能力檢驗一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生需要，也不教育發展最終目標。發展教育就是要讓老師發展帶動學生發展。做一個科研型教師，不斷地實踐、探索、總結自己教育行為，必將把自己打造成一個科研型教師、學者型教師。

　　3、堅持寫“教育反思”。

　　教學反思是“老師專業發展和自我成長核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己教育能力，并能有自己研究方向，形成自己研究課題，由此形成一整套成果呈現形式。

　　4、練就自己扎實基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師基本功。為此，我會持之以恒地加強自己基本功練習。

　　5、利用多種手段輔助教學。

　　充分備課同時，運用各種教學輔助手段教學，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向有經驗教師學習，尋找一條適合自己發展之路。

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