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課文《我為你驕傲》的課堂實(shí)錄
１、今天我給大家?guī)砹艘粋�(gè)新朋友，師田字格示范寫：驕傲。
指導(dǎo)學(xué)生記字形和田字格位置，生練寫，展示互評(píng)。
你能不能用上新寫的這兩個(gè)字夸夸他。
２、補(bǔ)充完整課題，讀課題，自讀要求：
⑴ 我用自身喜歡的方式讀課文，我能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
⑵ 我能用自身的方法記住課文的生字，假如它躲在句子里，我多讀幾遍。
⑶ 我要考考我的同桌，讓他讀讀課文中最難讀的幾個(gè)句子。
檢查：開火車組詞 評(píng)評(píng)誰獲勝？
區(qū)別形近詞：玻璃 繼續(xù)。
讀難讀的句子：
我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺得很開心，很有趣。
讀著讀著你感受到什么？
３、再讀讀課文，邊讀邊想，課文哪些句子能讓你讀著讀著就感受到“我”當(dāng)時(shí)的心情，找出來，好好讀一讀，說說你的感受。
我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。
（板書：害怕）
表示害怕的句子還有嗎？請(qǐng)你找出來？
（那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，擔(dān)心她知道是我干的。）
他擔(dān)心什么？
還有什么感受？
（這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報(bào)紙。她也和往常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺得很不自在。）
（板書：不自在）
我為什么會(huì)感到不自在？
（“一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。”）
為什么一直等到天黑？
頓時(shí)什么意思，你有什么感受？
（板書：輕松）
讀讀這兩段，你喜歡這個(gè)男孩嗎？
（“我決定把送報(bào)紙的錢攢起來，給她修理窗戶。三個(gè)星期過去了，我已經(jīng)攢了７美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。我把錢和一張便條裝進(jìn)了信封，再便條上向老奶奶說明了事情的經(jīng)過，并真誠地向她道歉。”）
４、師生配合讀課文。
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