家教我們能做些什么？

上大學如果沒有做過家教真的覺得有些遺憾。一直以來總覺的自己的知識水平還很低，對于做家教一點信心都沒有。也曾想過像有些人一樣，僅僅是為了錢隨意的糊弄學生和家長。但最后還是沒有勇氣邁出那道坎。

已經上了快三年大學的我，再過不到一年的時間就要去實習了。我想或許現(xiàn)在的我應該是能夠勝任一門家教了。看了那么久的書本，怎么樣也要實踐一下。趁著寒假我很幸運了找了一個本專業(yè)的家教教一個初一學生語文。雖然我認為初中語文還是比較簡單的，但是畢竟這是我的第一份家教。一開始我就把他們的課本借來好好的看了一遍，甚至還擬定了一個教學計劃。對于我這份小小的工作我充滿了信心。

今天是家教的第一次補課。從早上8：30開始補兩個小時。這是我第二次見我的學生。他是個個子挺高的有禮貌的學生。如果光是從第一次的見面印象來看，我以為他是個很幽默開朗的男生。第一補課，我先看了看他的期末試卷。一共120分的卷子，他只考了70多分。他一直說自己水平很爛，很爛。接著我和他算是漫談了一下對于語文的看法，了解一些他對語文的態(tài)度。在談話中，談到他的理想的時候，我發(fā)覺他有點異樣。他期末考試的作文題目就是《遙遠的星愿》。當時我就笑說“你是不是寫錯了，應該是心愿吧。”不料到他傷感地說“不，就是星愿。我的愿望就如同星星一樣遙遠而不易實現(xiàn)。”我一時啞然，想不到他小小年紀就對未來這么悲觀啊。13歲，不還應該還是個只有歡樂，只知道喜歡看動畫片，經常和同學朋友戲耍的年齡嗎?看了他的作文并經過談話，我了解了他悲觀的原因。他說他已經沒有理想了，或許曾經有過，可是現(xiàn)在沒有了。這種話好象我到大學的時候才說的吧，怎么這么小年紀的人也這樣啊。他說他很郁悶，經常一個人發(fā)呆。他可以連續(xù)發(fā)呆10個小時。這個還真不是一般的境界了。我不禁回想自己初一的時候。好象那時候的我有曾很郁悶。甚至還想過自殺的問題。想不到他也說到了自殺。于是我用自己的經歷來告訴他，這是一個很正常的現(xiàn)象，我曾郁悶過，不過一切都會過去的。現(xiàn)在的我不是過得好好的嗎。我不知道他有沒有聽進去，感覺他好象還是挺郁悶的。

作為一個語文家教老師，我希望我的學生有正確的語文觀念，培養(yǎng)他對語文的熱愛之情。但是首先我希望他是個健康開朗的人。我知道他因為身體不好經常生病，附近又都沒有同齡的朋友一起玩，覺得很孤單。所以我約他下午出來一起打乒乓。雖然他的乒乓確實打得有點屁，好在我也不是什么高手。不過在打的過程中還要故意輸個他幾個球，而且還要輸?shù)貌宦逗圹E。看到他快樂的臉龐還是覺得有點欣慰。但是我知道這還只是表面的，到底怎么樣才能夠讓他走出低潮，對生活充滿希望呢?我好象還沒有找到答案。

雖然只是一份家教，但我都把我的學生當成我的朋友。我想一個好老師也應該是這樣的吧。但是我不知道怎么樣做才能夠幫助他。我慚愧自己身為一個師范學生的無能。難道以后我當我成為一名真正的老師，面對著我的學生，我也顯得這么無能嗎?那么，我寧愿不做一個老師。

作為一個家教老師，我到底該做些什么?

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