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拉薩的天空教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間：2022-07-01 18:40:22 語(yǔ)文我要投稿

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拉薩的天空教學(xué)實(shí)錄

　　《拉薩的天空》是一篇散文，主要描寫(xiě)了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮。以下是小編整理的關(guān)于拉薩的天空教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀參考。

拉薩的天空教學(xué)實(shí)錄

　　師：這節(jié)課，我們接著第一節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程繼續(xù)學(xué)習(xí)《拉薩的天空》，看老師寫(xiě)課題，猜一猜，顧老師為什么這樣寫(xiě)板書(shū)。

　　師板書(shū)課題，“天空”藍(lán)色粉筆寫(xiě)。

　　生：“天空”用不同顏色的筆寫(xiě)，我猜這篇課文主要寫(xiě)得就是天空。

　　師：你猜得有道理。

　　生：““拉薩”兩個(gè)字寫(xiě)得比較大，我猜是為了突出“拉薩”的天空，而不是寫(xiě)別的地方的天空。

　　生：“的”字寫(xiě)得比較小，提醒我們要讀輕聲。

　　師：你讀一讀題目。

　　生讀題。

　　師：注意字體的顏色。

　　（適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥給了學(xué)生觀察思考的方向。）

　　生：拉薩的天很藍(lán)，所以老師用藍(lán)色粉筆寫(xiě)“天空”二字。

　　師：你真聰明。老師的板書(shū)都是有意圖的，大家以后要注意看。

　　（二）

　　師：拉薩的天空很藍(lán)，我們無(wú)錫的天空呢？

　　生：無(wú)錫的天空灰蒙蒙的，一眼望不到邊。

　　生：無(wú)錫的天空是淡藍(lán)色的。

　　師：40年前無(wú)錫的天空就跟拉薩的天空一樣，很藍(lán)，可現(xiàn)在卻變成這樣的了。而拉薩的天空卻是40年如一日，作者40年到拉薩十多次，拉薩的天空一直是這樣的藍(lán)，給作者留下非常深刻的印象。接下來(lái)，我們跟著作者一起來(lái)細(xì)細(xì)品讀拉薩的天空。

　　（三）

　　＊第一自然段。

　　學(xué)生自由讀，指名朗讀。

　　師：你讀得很流暢，但不叫朗讀。

　　生動(dòng)情再讀。

　　師：第一自然段中的關(guān)鍵詞是什么？

　　生：湛藍(lán)。

　　師：有不同的或補(bǔ)充的嗎？

　　生齊：透亮。

　　師：拉薩的天空湛藍(lán)透亮。“湛藍(lán)”是一種什么樣的顏色，顧老師沒(méi)看過(guò)，誰(shuí)能告訴我。

　　生：“湛藍(lán)”就是很藍(lán)。

　　師：找一找，我們教室里有湛藍(lán)這種顏色嗎？

　　生：后面的黑板底色就是湛藍(lán)的。

　　師：對(duì)，這種就是湛藍(lán)。

　　出示一組圖片：讓我們盡情欣賞拉薩的天空吧！（配樂(lè)欣賞一組天空的圖片）

　　師：讀一讀，讓我們聽(tīng)出湛藍(lán)、透亮。

　　指名讀，齊讀。

　　師：作者光用“湛藍(lán)”、“透亮”形容拉薩的天空還覺(jué)得不夠，還打了個(gè)比方——

　　生齊：像藍(lán)寶石。

　　師：“藍(lán)寶石”什么樣子？

　　生：是非常藍(lán)，閃閃發(fā)光。

　　師：這是用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石。在拉丁語(yǔ)中，藍(lán)寶石的意思就是折射天空的藍(lán)。咱們一起在來(lái)讀讀。

　　生齊讀。

　　師：誰(shuí)能再說(shuō)說(shuō)，拉薩的天空湛藍(lán)、透亮，還好像：

　　拉薩的天空湛藍(lán)、透亮，好像________________________________。

　　生：拉薩的天空，倒掛在天空的一汪湖水。

　　生：拉薩的天空，好像無(wú)邊的海洋。

　　生：拉薩的天空，好像清水洗過(guò)的藍(lán)綢帶一樣。

　　師（豎起大拇指）：了不起，才女。

　　生（男）：拉薩的天空，好像一塊巨大的藍(lán)玻璃。

　　師（鼓掌）：才子。

　　生：拉薩的天空，好像太陽(yáng)照射下的海面。

　　師（熱情地與其握手）：握手是最好的贊許。

　　生：拉薩的天空，好像一望無(wú)邊的海水一樣。

　　師：是呀，那是一片像湖一樣清亮的藍(lán)天！真是個(gè)才女。

　　師：再把第一自然段讀一讀。

　　生有感情地朗讀。

　　＊第二自然段。

　　指名讀。

　　師：“在拉薩，人們說(shuō)話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來(lái)摸到藍(lán)天。有人說(shuō)掬一捧藍(lán)天可以洗臉’……”這兩句我不懂，誰(shuí)能給我說(shuō)說(shuō)。

　　生：“掬一捧藍(lán)天可以洗臉”，拉薩的天空很藍(lán)，作者把它比作海水了。

　　生：說(shuō)話的聲音碰到藍(lán)天，伸手能摸到藍(lán)天，說(shuō)明拉薩的天空很低。

　　師：拉薩的天空為什么很低？

　　生：拉薩的天空很藍(lán)，很干凈，看上去很低。

　　師：對(duì)，拉薩位于海拔3700米的“世界屋脊”青藏高原之上，那里離天空就比我們這兒近，也沒(méi)有很多高大的建筑阻擋，聲音能很快傳到天上。說(shuō)話、伸手就能碰到如藍(lán)寶石般湛藍(lán)、透亮的天空，那天空藍(lán)得純凈、明潔，讓人有沖動(dòng)要掬一捧來(lái)洗臉。讓我們?cè)賮?lái)美美地讀一讀。讀這兩句話。指名讀，齊讀。

　　師：讀這兩句，顧老師想起了李白的一首詩(shī)，叫《夜宿山寺》，會(huì)背嗎？

　　生齊背：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。”

　　師：記得去年中秋節(jié)的晚上，我和家人去蠡湖廣場(chǎng)賞月，站在湖畔，我看見(jiàn)一輪明月高高地掛在天空。八月十六，我們一家人又在家中的陽(yáng)臺(tái)上賞月，那天，天上還漂浮著片片白云，看上去更美。明月在白云的映襯下更美！讀下面一句，是什么把拉薩的藍(lán)天襯得更美。

　　生自由讀：“有了貼著山頂?shù)陌自朴骋r……湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。”

　　師：紅花雖美，還是需要綠葉相襯呀。讀一讀，體會(huì)體會(huì)。

　　有了白云、草地的映襯，拉薩的天空更美了。藍(lán)天美，作者的語(yǔ)言也美。出示：

　　有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，

　　湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純凈。

　　有拉薩河畔草地的對(duì)照，

　　湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。

　　師：讀起來(lái)多像詩(shī)歌呀！讓我們一起再來(lái)讀一讀這詩(shī)歌般的語(yǔ)言，把藍(lán)天的美、語(yǔ)言文字的節(jié)奏美都讀出來(lái)。指名讀，讓學(xué)生打分。

　　生齊讀

　　＊第三自然段。

　　師：第三自然段只有一句話，誰(shuí)來(lái)讀一讀？

　　師：什么叫“神往”？