描寫場面課堂上的片段

　　課堂的上課時(shí)而安靜時(shí)而熱鬧，以下是小編整理的描寫場面課堂上的片段，歡迎閱讀參考！

　　★我們的手像小樹林一樣豎了起來。

　　★教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪。

　　★他抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。

　　★正當(dāng)我們沉醉其中時(shí)，“丁零零……”下課鈴響了。

　　★下午第一節(jié)課，大家盼望己久的“班級(jí)新聞聯(lián)播課”活動(dòng)終于拉開了帷幕。

　　★老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。

　　★她的課初聽似乎滋味兒不濃，聽久了，便會(huì)覺得像噙上了話梅，越琢磨越有后味兒。

　　★每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我說你要不怕困難，勇攀高峰。”

　　★開始很不熟練，一個(gè)字母往往要找好久，不是按錯(cuò)了“上檔鍵”，就是忘了“空格”。

　　★教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和同學(xué)的朗朗的讀書聲，好似一支和諧的器樂合奏。

　　★同學(xué)們恍然大悟，原來剛才的笑話，老師是有目的地編的。那天，大家都非常愉快地寫完了這篇作文。

　　★一節(jié)課下來，我感覺好極了，從來沒有那么輕松，上課時(shí)間過得那么快，我多么希望每天都有外籍老師的課！

　　★接著，老師又請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)站起來讀自己手中的紙條：“施優(yōu)優(yōu)在樹上捉老鼠。”同學(xué)們聽了笑得眼淚都流出來了。

　　★這個(gè)調(diào)皮鬼，一讀起課文來就像在戰(zhàn)場上放機(jī)關(guān)槍，突突突一會(huì)兒就完了，倒是快，可絲毫沒有節(jié)奏感。

　　★我得意地看了看同學(xué)們，他們有的在認(rèn)真地給不倒翁畫臉譜，有的正在欣賞自己的作品，每個(gè)人的臉上都掛著笑容呢！

　　★我翻開書，流利地朗讀下一課的生詞，同桌卻眼巴巴地瞪著生詞直發(fā)愣，嘴巴也張不開，臉憋得通紅。

　　★不過，在五班這個(gè)集體里，他從沒有一丁點(diǎn)兒被人瞧不起的感覺。反之，他常常備受老師的關(guān)愛和同學(xué)們的幫助。

　　★同學(xué)們完全被李老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。

　　★上課了，唐老師一按電腦鍵盤，大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形，那些圖形，會(huì)重疊，會(huì)上下左右移動(dòng)，會(huì)變大，會(huì)縮小……使人一看就恍然大悟了。

　　★在發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，老師彎下腰，在我的臉蛋上溫柔地親了一口。啊！原來這最高的獎(jiǎng)勵(lì)是個(gè)甜蜜的印章。現(xiàn)在想起來還渾身發(fā)暖呢！

　　★他勉強(qiáng)打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動(dòng)起來，像要飛；后來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

　　★老師站在講臺(tái)上滔滔不絕地講著這堂新課，從第一屆中國人民政治協(xié)商會(huì)議的召幵，講到中華人民共和國的成立；從我國的首都，講到我國的國歌，講到開國大典那一輝煌時(shí)刻。教師的心情越來越激動(dòng)，聲音越來越洪亮。

　　★上節(jié)作文課，老師教大家做了一個(gè)小游戲，這節(jié)課孫老師又會(huì)出什么新花樣呢？鈴聲響過后，孫老師讓兩位同學(xué)抱來了一條可愛的小黃狗，同學(xué)們的眼中充滿疑惑的目光，我心中畫著一個(gè)大大的問號(hào)，抱來一條小狗到底干什么呢？

　　★回到教室，同學(xué)們?nèi)猿两�在拔河的氛圍中，討論著，爭�?zhí)著，仿佛忘記了六月的炎熱，忘記了復(fù)習(xí)的緊張。過了一會(huì)兒，教室里漸漸安靜下來，只聽見筆頭在紙上發(fā)出的“沙沙”聲。我想這次同學(xué)們的作文一定寫得很好，因?yàn)槲覀円呀?jīng)找到了感覺。

　　★過去，我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手回答問題。新來的黃老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，便鼓勵(lì)我大膽舉手。一次，老師提問，我想舉手，但又怕說錯(cuò)了。正在我猶豫不決時(shí)，老師鼓勵(lì)的目光投過來，給了我勇氣，我居然眉飛色舞地回答起問題來。黃老師又向我投來贊許的目光，這目光給了我自信。

　　★“嘩，，的一聲，老師的講桌布濕了一小片，原來小狗撒尿了。孫老師說看它多隨便，多放肆呀！”小狗像是聽懂了老師的話，一個(gè)勁兒地贈(zèng)著老師的衣服，像是在求得寬恕。大家見小狗那副可愛的樣子，也就不生氣了。剛犯了“錯(cuò)誤”的小狗看到大家挺喜歡它，先前的緊張感一掃而光。

　　★我越聽越難為情，臉紅得像關(guān)公似的。怪誰呢，誰讓我平時(shí)沒有注意聽張老師的作文課呢……“范文文，你覺得同學(xué)們的分析對(duì)不對(duì)？”張老師的話打斷了我的思緒，使我的腦子又回到了課堂。“對(duì)，對(duì)，同學(xué)們講得都對(duì)，我一定要好好修改。”直到這時(shí)，我才看到張老師第一次露出了笑容。

　　★史老師講起課來脫口而出的、生動(dòng)貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒，把我們想象和思維的神經(jīng)全都調(diào)動(dòng)起來，隨著他那像是在“八音叉”上敲出來的音調(diào)，看著他因講述而使整個(gè)臉龐也變得好看了的神采煥發(fā)、生氣勃勃的面容，我們的眼前展現(xiàn)了一幅幅畫面。那，決不是紙上畫出來的，只有各種各樣標(biāo)識(shí)符號(hào)的死板的地圖，而是生動(dòng)的變幻多姿的景象。

　　★這時(shí)，潘老師的教鞭倏地指向南海諸島的氣溫圖，說道“同一時(shí)期，我國由北的氣候就截然不同了。北方是千里冰封，萬里雪飄，而南海諸島氣溫則在攝氏二十度以上，那里到處鶯歌燕舞，百花爭妍，濃綠闊葉的椰樹、偉岸挺拔的棕櫚，綠蔭匝地的芒果樹，一片熱帶風(fēng)光。”

　　潘老師滔滔不絕地講述著，我們好像來到南海諸島，面對(duì)著那萬頃海濤、美麗的珊瑚礁，心都凝住了。

　　★“今天我們就來學(xué)習(xí)第16課《暴飲暴食傷身體》！”話音剛落，倪曉軍便身子一挺，笑瞇瞇地走到座位上去了。原來這是李老師導(dǎo)演的一個(gè)“小品”，大家都哈哈大笑。李老師卻沉著臉嚴(yán)肅地說同學(xué)們，剛才的小品就叫暴飲暴食傷身體。為什么暴飲暴食會(huì)傷身體？請(qǐng)大家一邊讀課文一邊思考。”于是，我們按照老師的要求，一邊讀，一邊思考，從而加深了對(duì)課文的理解。

　　★老師似乎看出了我們的情緒，親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“咱們先來做個(gè)游戲一句子成分的一家。”說著，拿出幾張準(zhǔn)備好的卡片，上面分別寫著“主語”、“謂語”、“賓語”、“定語”、“狀語”、“補(bǔ)語”。接著老師又講了游戲的方法。我一聽，睡意不翼而飛。同學(xué)們都爭先恐后地要求到前面去做練習(xí)，我也迫不及待地把手高高舉起。老師看著我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把我叫到了前面。

　　★周老師仿佛看出了我們的心思，對(duì)我們說：“先舉個(gè)例子讓你們看看。”說完，掛出一塊小黑板，上面寫著“貴”和“賤”兩個(gè)字。周老師解釋說，‘貴，和‘賤，都有一個(gè)‘貝，字，‘貝，是什么？錢。為什么都擁有錢，一個(gè)高貴，另一個(gè)卻低賤呢？把錢踏在腳下，不被它所控制，人品自然高貴；可憐兮兮地把錢抱在懷里，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然就成了低錢的守財(cái)奴。”

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