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愛心樹課堂實錄
一、課前準備
繪本故事《愛心樹》
二、教學目標
通過對故事的理解與體會，讓孩子學會感恩。
三、教學實錄
師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎？今天，老師帶給你們一個溫馨而又略帶傷感的故事--《愛心樹》。
�。ù笃聊灰豁撘豁擄@示故事的畫面，孩子們邊欣賞畫面邊聽故事。）
師：從前，有一棵枝葉繁茂的蘋果樹／它喜歡上了一個小男孩／男孩每天會跑到樹下采集樹葉，用自己的一雙巧手編成一頂王冠戴在自己的頭上，想象著自己就是神氣十足的森林之王／有時，他也常常爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，也有時，他悄悄地躲在一塊大石頭旁，同大樹捉迷藏／玩累了，就在樹蔭里美美地睡上一覺，餓了，就吃果樹上的蘋果／小男孩愛上了這棵樹，非常非常愛它／大樹也感到很快樂……
�。ê⒆觽兡坎晦D睛地盯著盯著大屏幕，興高采烈地聽著故事。）
師：想一想，這個小男孩為什么愛這棵樹？
生：小男孩和這棵樹玩得很美。
生：小男孩餓了能吃樹上的蘋果。
生：玩累了，還能在樹底下睡覺。
生：……
師：大樹為什么會感到很快樂呢？
生：有小男孩陪著它玩，所以大樹感到快樂。
生：大樹喜歡男孩。
生：大樹看到小男孩玩兒得高興，大樹也高興。
師：是��！大樹給男孩創造了一個舒適的生活、玩耍的環境，看到男孩圍繞在自己的身邊，無憂無慮地玩樂，大樹感到多么的快樂。
�。ü适吕^續）
師：時光流逝，小男孩一天一天長大了／他有了自己喜歡的人，不再來看望大樹，在大
樹身旁玩耍了，大樹很失落，常常感到很孤寂。
師：有一天，孩子終于來看大樹了／大樹說："來吧，孩子，爬到我身上來，在樹枝上蕩秋千，吃幾個蘋果，再到陰涼里玩一會，你會很快活的！"／"我已經長大了，不再愛爬樹玩了。我想買些好玩的東西，我需要錢，你能給我一點兒錢嗎？"孩子說／"很抱歉！"大樹說，"我沒有錢，我只有樹葉和蘋果。把我的蘋果拿去吧，孩子，把它拿到城里賣掉，你就會有錢，就會快活了。"
師：于是，孩子爬上大樹，摘下樹上的蘋果，把它們拿走了。大樹很快樂。
師：很久很久，孩子沒有再來看望大樹了……大樹很難過／后來有一天，孩子又來了／大樹高興地搖晃著肢體，對孩子說："來吧，孩子！爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！"／"我有很多事要做，沒有時間爬樹了。"孩子說，"我需要一幢房子保暖，我要娶個妻子，還要生很多孩子。你能給我一幢房子嗎？""我沒有房子，"大樹說，"森林就是我的房子，但是你可以把我的樹枝砍下來，拿去蓋房。你就會快活了。"
師：于是，那個男孩兒把大樹的樹枝都砍下來，把它們拿走蓋了一幢房子／大樹很快樂。
（一些聽課的家長朋友竭力控制自己的情緒，他們被深深地打動了。）
師：孩子又有好長時間沒來看望大樹了／當他終于又回來的時候，大樹非常高興，高興得幾乎說不出話來／"來吧，孩子，"她聲音喑啞地說，"來和我玩玩吧！"／"我年紀已經大了，心情也不好，不愿意玩了。"孩子說，"我需要一條船，駕著它到遠方去，離開這個地方。你能給我一條船嗎？""把我的樹干砍斷，用它做船吧。"大樹說，"這樣你就可以航行到遠方去……你就會快活了。"
師：于是，孩子把樹砍斷，做了一條船，駛走了。
師：大樹很快樂，大樹依然很快樂……
�。犞犞�，孩子們的表情凝重，有些孩子的眼睛紅紅的，有些孩子的眼眶里閃爍著晶瑩的淚花，還有些孩子已趴在桌上，小聲啜泣……）
師：孩子們，大樹為什么會感到很快樂？
（片刻的停頓后，孩子們舉起了他們的手。）
生：大樹看到男孩快樂，她就快樂了。
生：只要男孩高興，大樹就快樂。
生：男孩有錢了，有房子了，有船了，大樹也高興了。
生：……
師：大樹獻出了她的果實，她的枝葉，她的樹干，為的是讓男孩快樂。男孩快樂了，大樹也很快樂，可她的心坎兒里卻有些……孩子們，大樹的心坎兒里會有些怎樣的感覺？
生：大樹也有些傷心。
生：大樹有些難過。
生：大樹想讓男孩多陪她玩兒。
生：大樹有些失落，她想讓男孩在她身邊。
生：大樹把蘋果、樹枝、樹干都給男孩了，她不能再給男孩東西了，她感到難過。
師：是��！男孩快樂了，大樹就很快樂，可大樹的心坎兒里隱隱有些失落和傷感。她是多么地愛這個男孩，為了男孩，她付出了自己的一切，蘋果沒有了，枝葉沒有了，樹干沒有了，難道她就不能再為男孩付出了嗎？
�。ɡ^續聽故事）
師：又過了很久很久，那個男孩又來了。（昔日的小男孩已成為一位老態龍鐘的老人了）／"非常抱歉，孩子，"大樹很難為情地說，"我已經沒有什么可以給你的了。我沒有蘋果了。"／"我的牙齒老化了，吃不動蘋果了。"男孩說。／"我沒有枝條了，"大樹說，"你沒法在上面蕩秋千了--"／"我太老了，不能再蕩秋千了。"孩子說。／"我也沒有樹干，"大樹說，"不能讓你爬上去玩了--"／"我很疲倦，爬也爬不動了。"孩子說。／"真是抱歉，"大樹嘆了口氣說，"我希望還能給你點什么東西……但是我什么也沒有了。我現在只是個老樹墩。真是抱歉……"／"我現在需要的實在不多，"孩子說，"只想找個安靜的地方坐坐，好好休息，我太累了。"／"那好吧。"大樹高興地說，她盡量把身子挺高。"你看，我這個老樹墩，正好叫你坐在上面休息。來吧，孩子，坐下吧。坐在我身上休息吧。"
師：于是，孩子坐下了。
師：大樹很快樂！大樹依然很快樂……
（孩子們都沉浸在這個溫馨而又略帶傷感的故事中，被故事中的大樹感動著。趴在桌上小聲啜泣的孩子越來越多。）
師：孩子們，故事到這兒已經結束了。由故事中的大樹你會想到誰？
生：我想到了我的媽媽。
生：（很激動地）我想到了媽媽。
生：想到了我的爸爸、媽媽。
師：都說母愛是偉大的、無私的。父母把他們的一切都無私地奉獻給了孩子，哪怕到最好自己一無所有，他們仍心甘情愿地付出，無怨無悔地付出。那么，孩子們，你們呢？咱們只會一味地索取嗎？我們能做些什么呢？
生：不再惹爸爸媽媽生氣，做個乖小孩。
生：不向家長提出過分的要求。
生：（雙眼紅紅的）長大后報答父母。
師：孩子們，咱們只能等到長大后才能報答父母的養育之恩嗎？現在，就是現在，我們可以做些什么嗎？
生：幫媽媽做一些家務活。
生：（很動情地）爸爸媽媽下班后，給爸爸媽媽端一杯水。
生：爸爸媽媽干活累了，給他們捶捶背。
生：自己的事自己做，減輕家長的負擔。
生：晚上睡覺時，給媽媽端洗腳水。
師：你給媽媽端過洗腳水嗎？
生：端過。
師：給媽媽洗過腳嗎？
生：洗過。
師：媽媽有什么反應嗎？
生：我抬起頭時，看到媽媽的眼睛（眼眶）里有淚花。
師：媽媽的眼眶里有淚花，媽媽是多么感動��！她的女兒真的長大了。孩子們，從小到大，爸媽為咱們洗了多少次腳，咱們都視作理所當然，咱們只為媽媽洗了一次腳，媽媽就感動得眼含熱淚，做父母的，是多么容易滿足��！孩子們，你們當中還有誰也為父母洗過腳？
�。ㄓ惺畮讉�孩子舉起了手）
師：你給誰洗的腳？
生：我給媽媽洗的。
師：怎么洗的？媽媽有什么感受嗎？
生：我把媽媽的腿抬起來，脫掉媽媽的鞋子和襪子，把媽媽的腳輕輕地放進水盆里，用手輕輕地搓著，搓著……（孩子的淚珠在眼眶里打轉轉，情緒激動，聲音哽咽。）
師：（走向后面聽課的家長朋友）今天，咱們有幸請來了一些家長朋友，趙毅的媽媽來了嗎？（趙毅的媽媽舉手示意，師走到趙毅媽媽身旁。）孩子剛才說到給你洗腳的情節，情緒比較激動，淚花在眼眶里閃爍，你能談談你的感受嗎？
趙毅媽媽：趙毅是一個懂事的孩子，在家里知道幫我們做些力所能及的事情，這讓我和她的爸爸感到很欣慰。今天，我聽了《愛心樹》這個故事，觸動很大�，F在的孩子生活太幸福了，要什么有什么，家長對孩子也是百依百順，這對孩子的成長其實是不利的，我們要讓孩子知道我們愛他，也要讓孩子知道我們的辛苦，讓孩子學會感恩。
師：是�。『⒆觽�，我們萬萬不可像故事中的男孩一樣，人已長大了，直到老，心理年齡還像是個孩子，只知一味的索取索取再索取，我們要看到父母的奉獻，看到親人朋友的付出，用我們的真心、真情，盡我們的微薄之力，回報所有愛我們的人。
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