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畫風(fēng)名師課堂實(shí)錄
《畫風(fēng)》是小學(xué)的一篇課文,大家知道怎么開展這節(jié)課的教學(xué)嗎?以下是小編精心準(zhǔn)備的畫風(fēng)名師課堂實(shí)錄,大家可以參考以下內(nèi)容哦!
1、師:今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,看看這三個(gè)小朋友是怎么把“風(fēng)”畫出來的,打開書66頁自由讀課文,邊讀邊畫出描寫三個(gè)小朋友畫風(fēng)的句子。
(生邊讀邊畫,師巡視)
你畫了哪些句子?和同桌交流交流,讀給同桌聽。
師:誰愿意第一個(gè)展示你的學(xué)習(xí)成果?
生1:趙小藝眨眨眼睛,想了想,說:“我能!”只見她在房子前面畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。趙小藝畫了一根旗桿,旗子在空中飄著。
師:哪個(gè)詞讓你感受到風(fēng)?“飄”。
師板書:旗子飄。
師:我這有一幅趙小藝的畫你們想不想看?從這幅圖上你看到了什么,感受到了什么?
生1:有樹,有房子,還有飄著的旗,我感受到有風(fēng)了。
生2:我也是感受到有風(fēng)了。而且這幅畫畫得很美。
師:你們同意她的說法嗎?(同意)那么誰能給這幅畫配上書上的內(nèi)容再美美地讀一遍?(指名讀文)
師:讀讀這兩句話看看有什么不同?
1、趙小藝眨眨眼睛,想了想,說:“我能!”
2、趙小藝說:“我能!”
生1:第一句比較具體,第二句話不具體。
生2:第一句給人的感覺是經(jīng)過思考說出來的而第二句沒有思考好像直接就說出來了。
師:帶著你的理解再讀讀這部分內(nèi)容。
指名讀。
師:還有哪些句子?
生:陳丹在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。
師:哪個(gè)詞讓你感受到“風(fēng)”?
生:“彎彎”
出示陳丹的畫,師:他的畫中有風(fēng)嗎?
生:有風(fēng),小樹已經(jīng)彎了。
師板書:小樹彎。
師:誰能給這幅畫配上書上的文字再讀一讀。
指名讀文。
師:他讀得怎么樣?
生:我覺得陳丹說話時(shí)那種自豪的語氣沒有讀出來。
師:那你能給大家讀讀嗎?
生讀文。
師:趙小藝,陳丹都畫出了自己的風(fēng),宋濤又是怎么畫風(fēng)的呢?誰愿意接著匯報(bào)?
生:宋濤畫了幾條斜斜的雨絲,我通過“斜斜的”的這個(gè)詞感受到宋濤畫出了風(fēng)。(師板書雨絲斜)
師:我這還有宋濤的畫,你覺得宋濤的畫怎么樣?
生1:宋濤的畫有茂盛的樹,有斜斜的雨絲,讓我感受到了風(fēng)。
師:你可真聰明!那么誰愿意再給這幅畫配上書上的文字讀一讀。
師:你覺得他讀得怎么樣?
生:他讀得很有感情!
師:我這還有一幅畫,從這幅畫中你又感受到了什么?
生1:我看到一個(gè)小男孩正拿著一個(gè)風(fēng)車,風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)。我覺得這幅畫中也有風(fēng)。
出示句子,指名讀。生讀文。
2、師:同學(xué)們你們喜歡這三個(gè)小朋友嗎?為什么?
生1:因?yàn)樗麄儛蹌?dòng)腦筋,愛思考,所以我喜歡他們。
生2:因?yàn)樗麄冇龅絾栴}能自己想辦法解決。
師:那么他們?yōu)槭裁茨芟氤鲞@么多畫風(fēng)的方法呢?
生:因?yàn)樗麄兤綍r(shí)留心觀察生活。
3、師:文中的三個(gè)小朋友老師也非常喜歡,愿不愿意再度讀一遍課文?(愿意)這次咱們換一種方式讀怎么樣?商量商量咱們準(zhǔn)備怎么讀?誰有好方法?分角色讀。
4、師:這三個(gè)小朋友經(jīng)過認(rèn)真的思考畫出了這么美的畫,得到了大家的贊美。那么你們也思考一下還有什么方法可以畫出風(fēng)?同桌互說。
生:我要畫一個(gè)風(fēng)娃娃,把樹葉吹得漫天飛舞。
師:一定是一幅很美的畫。
生:我要畫一個(gè)飛在空中的塑料袋,是風(fēng)把塑料袋刮到空中的。
師:如果看到漫天飛舞的塑料袋,你感覺怎么樣?
生:很臟,太不衛(wèi)生了。
師:還覺得美嗎?生:我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境,不要亂丟塑料袋。
師:你真是一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。你可以為此畫一幅環(huán)保宣傳畫。
師:能不能把你說的試著寫下來。
生寫風(fēng)。
師:誰愿意把你寫的讀給大家聽一聽?
生讀自己的作品。
師:我們寫出了風(fēng),課后可以把你寫的風(fēng)再畫一畫。也拿到課堂上展示一下。
三、師:下面我們來觀察一下這節(jié)課要求我們寫的字,你認(rèn)為這幾個(gè)字哪個(gè)字寫起來有困難?師板演寫字,邊寫邊說明要點(diǎn)。
師:其余的字自己寫。
師巡視。
師:觀察這幾個(gè)字,看能否記住他們,老師想考一下你們的記憶力。(考生字,找生板演,其余在本上寫)
四、總結(jié)
師:這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)小朋友,他們善于觀察生活,遇到問題善于動(dòng)腦,我們要向他們學(xué)習(xí),做個(gè)人人喜歡的好孩子。希望你們能把這個(gè)故事講給別人聽一聽。