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語文考試創新之舉引熱議
訊 北京四中高一期中語文試卷中的一道新題型，見諸網絡后引發熱議。聽寫題“闖入”語文考試，還是文言文的。該校老師表示，以聽寫題的形式進行考查，是為了培養學生的文言文語感。
發現“神題” 多數網友贊成創新之舉
近日，一張高中語文試卷的截圖，在人人網、微博上被大量轉發。試卷的亮點在于，其中有一道文言文聽寫題。記者看到，網上流傳的是一張北京四中2013-14學年度第二學期期中考試高一年級語文試卷。
試卷的第一道題，就是被熱議的文言文聽寫題，分值為10分。題干處注明：(播放給考生的)每個文段將讀三遍。第一遍，請考生關注文段的主要內容。第二遍，將放慢語速，請考生注意第一遍時沒聽清的細節。第三遍將以正常語速朗讀。播放三遍后，要求考生將聽到的內容寫出。
四中語文試卷上的這道“神題”， 在網上引起了熱議。多數網友贊成四中的這一創新之舉，認為現在課堂上太缺乏誦讀文言文文章的訓練了。“聽寫無非是要讓學生平時多讀、多寫，有百利而無一害。”但也有人覺得，英語聽力考試的目的，是為了訓練考生的聽說能力，以勝任未來生活、工作中對外交流的需求，而文言文聽寫則顯得沒有必要。
教師回應 為培養學生文言文語感
近日，北京四中高一年級語文高級教師連中國對記者證實，網上流傳的這張試卷，確實是四中出的，“是此前高一進行的一次期中考試”。他解釋，這道文言文聽寫題，就是將文言文的文段播放三遍后，讓考生將聽到的內容寫出。
“第一遍的語速較快，學生需要整體感知文段內容。第二遍相對較慢，第三遍的語速適中，供學生補充之前沒有寫出來的內容。”連中國說，這道題一共有兩段文言文，涉及到敘事、描寫和議論等內容，“每個文段在七八十字左右”。
連中國提到，這道文言聽寫題是四中首次在考試中嘗試。“但平時對學生們有過相應的訓練，所以這道題考生的得分率還比較高。”
在他看來，一線教學應該從試題上，反映教師對于教學的理解和認識。通過試題不斷地促進學生的發展，給他們正確的引導。“題目肯定是要變的，要嘗試一些新的東西。而不是高考考什么，就從高一到高三都原封不動地照搬。”
連中國表示，此次嘗試增加文言聽寫試題，是要通過這種考查形式，培養學生良好的文言文語感。“學生們有一定的文言文聽、說、寫能力，讓整個文化有持續地繼承和發展，這是很重要的一點。”
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