《偉人細(xì)胞》精品課堂實(shí)錄

　　師：每個(gè)人都希望自己成為名人，成為偉人。同學(xué)們有沒(méi)有這個(gè)愿望？（生齊：有）那么，怎樣才能成為偉人呢？可能每個(gè)人的觀點(diǎn)不一樣。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《偉人細(xì)胞》，看看文中是怎樣說(shuō)的。（板書(shū)：偉人細(xì)胞）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上黑板板書(shū)作者的姓名。

　　生1：（板書(shū)作者姓名）

　　師：他寫(xiě)對(duì)了嗎？

　　生：對(duì)

　　師：大家了解作者嗎？誰(shuí)能介紹一下？

　　生1：（介紹作者，但不全面）

　　師：（出示投影片1）如果想了解得更多，請(qǐng)看投影幕。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀一下。

　　生1：（朗讀）

　　師：如果我們想了解一下作者，而課本上又未作介紹或介紹得不多，那我們?cè)趺崔k？

　　生：查資料。

　　師：下面，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。（出示投影片2）首先，請(qǐng)同學(xué)們圍繞投影幕上的三個(gè)問(wèn)題分組討論一下。

　　生：（分組討論）

　　師：（行間巡視，傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）

　　師：大家討論好了嗎？

　　生：討論好了。

　　師：那請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的想法，首先談?wù)劦谝粋�(gè)問(wèn)題。

　　生1：要了解課文的語(yǔ)言特點(diǎn)

　　師：那你說(shuō)說(shuō)課文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

　　生1：語(yǔ)言輕松活潑，詼諧幽默。

　　師：好，請(qǐng)坐。其他同學(xué)的看法呢？

　　生2：要了解幾個(gè)故事的情節(jié)。

　　師：好。請(qǐng)把“故事”二字板書(shū)在黑板上。

　　生2：（板書(shū)）

　　生3：要了解課文刻畫(huà)人物形象的方法。

　　生4：要先熟讀課文，掌握文中的生字詞，理解重要語(yǔ)句的含義。

　　師：掌握文中的詞語(yǔ)。請(qǐng)把“詞語(yǔ)”二字寫(xiě)在黑板上。

　　生4：（板書(shū)）

　　生5：要了解作者的寫(xiě)作意圖。

　　生6：要了解課文的中心思想，懂得故事中所包含的道理。

　　師：說(shuō)得好。請(qǐng)把“道理”二字寫(xiě)在黑板上。

　　生6：（板書(shū)）

　　師：學(xué)習(xí)一篇課文，該掌握的內(nèi)容的確很多。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，由于時(shí)間、精力有限，我們不可能面面俱到，那就要結(jié)合課文的體裁、內(nèi)容確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這篇課文，我們就以了解故事情節(jié)，掌握詞語(yǔ)，懂得故事中蘊(yùn)含的道理作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。下面，我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)看，怎樣掌握這些學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？

　　生1：要了解故事情節(jié)，就要熟讀課文。

　　師：對(duì)。那怎樣讓老師、同學(xué)們知道你已經(jīng)了解了故事情節(jié)呢？

　　生1：可以把故事講給大家聽(tīng)。

　　師：對(duì)，復(fù)述故事。

　　生2：我認(rèn)為可以通過(guò)查字典掌握文中的詞語(yǔ)。

　　生3：還可以結(jié)合上下文體會(huì)詞語(yǔ)的含義。

　　生4：還可以看書(shū)下的注釋。

　　師：怎樣懂得故事中蘊(yùn)含的道理呢？

　　生5：結(jié)合故事內(nèi)容去體會(huì)。

　　師：如果體會(huì)不出來(lái)呢？

　　生6:和同學(xué)討論。

　　師：如果我說(shuō)由于課堂時(shí)間有限，我們這堂課只能完成兩項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)任務(wù)，留一項(xiàng)內(nèi)容到課后讓同學(xué)們自己去學(xué)習(xí)，大家選擇哪一項(xiàng)留到課后？

　　生：詞語(yǔ)

　　師：好。那剩下的兩項(xiàng)，我們先學(xué)什么，后學(xué)什么？

　　生：先復(fù)述故事，后體會(huì)道理。

　　師：我們推薦一位同學(xué)主持復(fù)述故事這一個(gè)環(huán)節(jié)，好不好？（生齊：好。）大家推薦誰(shuí)呢？（生齊：陳瑤）掌聲有請(qǐng)陳瑤。

　　生：（鼓掌）

　　陳：（走上講臺(tái)）同學(xué)們，這篇文章我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，它主要講了幾個(gè)故事啊？（生齊：四個(gè)）那么，我們就來(lái)復(fù)述一下這四個(gè)故事吧！我們是分組復(fù)述呢，還是大家一起復(fù)述？（生齊：分組復(fù)述）那我們就按照這樣的順序（手指點(diǎn)）每組復(fù)述一個(gè)故事。請(qǐng)同學(xué)們分小組準(zhǔn)備一下。

　　生：（分組準(zhǔn)備，先在小組內(nèi)復(fù)述故事。）

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