傳統文化與辦學實際相結合的典型案例分析

　　[典型案例]“魯班不僅建筑技藝高超，更重要的是其身上體現出探索精神與專注氣質……”在山東建筑大學的魯班文化課上，學生李晨正在談自己對魯班文化的理解。他說，自己的成長得益于學校的魯班文化研究，“特別是體現在專業課上，那種對學術的專注、對建筑技巧的精益求精”。

　　山東建筑大學結合學科特點和地域優勢，成立了魯班文化研究院，建立魯班工作坊、設置魯班文化課程，在不斷延伸魯班文化內涵的過程中創造自己的精神圖騰，“扎實、專注、創新、精致”，學校培育濃厚的魯班文化，促進和提升了辦學品位。

　　在山東省委高校工委副書記黃琦看來，推進優秀傳統文化，必須在結合上做文章，“我省高校密切結合辦學實際，積極利用本土文化，充分發揮專業優勢，逐漸形成了一批富有特色的辦學文化，這是傳統文化教育的生動體現”。

　　山東是孔孟之鄉，先賢大哲思想是齊魯文化最深厚的根基與資源。曲阜師范大學深入挖掘區域資源，于2013年創立了人文社科類協同創新中心——“孔子與山東文化強省戰略協同創新中心”，吸引了13名長江學者、泰山學者加盟。2014年，該校又成立山東省首家國學院，邀請林慶彰等12位著名國學大師前來講學。這些大師的人格和學識魅力，點燃了青年學子的國學熱情。

　　青島科技大學充分發揮自身化工學科優勢，建立都市科技園區，積極打造中國“橡膠谷”，建立“一館五中心”，包括橡膠文化博物館、綜合研發信息服務中心、孵化培育中心、創業服務中心、營銷交易中心、總部經濟中心，提煉并形成了“橡膠文化”，提升了辦學特色。

　　此外，山東理工大學、聊城大學、濱州學院、山東商業職業學院等高校，積極發揮專業優勢、人才優勢和地域優勢，分別進行齊文化、運河文化等研究，打造師生弘揚傳承中華優秀傳統文化的共有精神家園，培育具有鮮明地域特色的校園文化

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