薄俊生《給予樹》課堂實錄的內容

　　A、課前導入

　　師：同學們，我們是三幾班？

　　生：三5班。

　　師：這是薄老師和我們三5班同學第一次上課，對吧？

　　生：對！

　　師：大家歡迎薄老師給大家上課嗎？

　　生：歡迎！

　　師：關于上課，除了歡迎以外，還可以用怎樣的方式來表現？

　　生：認真聽講。

　　生：坐端正。

　　生：遵守課堂常規。

　　師：這位同學真不容易，連常規都知道。還有嗎？

　　生：要認真思考老師提出的問題。

　　師：好的。同學們，認真聽講要用什么？

　　生：耳朵。

　　師：光用耳朵嗎？

　　生：要用眼睛。

　　師：聽怎么要用眼睛呢？你能說說為什么嗎？

　　生：聽的時候，眼睛要注視對方，這樣才算是認真聽。

　　師：對呀，一個人說話的時候還伴有表情和動作，把這些表情、動作和聽到的聲音綜合起來，就能聽得更明白。還有一個重要的原因，聽的時候用眼睛看著對方就表示對人禮貌。下面就讓我們按照以上的聽課要求開始上課，好嗎？

　　生：好！

　　B、第一課時

　　師：今天老師帶大家來學習課文，誰來把課題讀一讀？

　　生：三十一 給予樹。

　　師：對不對！

　　生：不對！

　　師：哪里不對？

　　生：三十一，給予樹。

　　師：很遺憾，同學們沒有發現問題。31光讀三十一嗎？

　　生：第三十一課，給予樹。

　　師：好的。這個題目中有兩個括號，一個用了中括號，另外一個用了小括號，為什么？

　　生：用中括號表示這個字還有另外一個讀音，用小括號表示這個字是個生字。

　　師：對，“給（jǐ）”這個字還有另外一個讀音，說明這個字是一個多音字。它的另外一個讀音怎么讀？

　　生：給（gěi）。

　　師：我們一起讀課題。

　　生：給予樹。

　　師：春節快到了，春節是我們中國人過年的喜慶日子。過年的時候，家家戶戶張燈結彩，好不熱鬧。西方人也有過年，同學們知不知道西方人什么時候過年？

　　生：圣誕節。

　　師：哪一天？

　　生：12月24日。

　　師：到底是哪一天？

　　生：12月25日。

　　師：好，你自己糾正了。西方人把耶穌基督的生日作為過年的節日。在圣誕節，人們會互送很多圣誕禮物。但是這只是富人家孩子的待遇，窮人家的孩子能有這樣的待遇嗎？

　　生：沒有。

　　師：對。窮人家的孩子也想得到他們心愛的禮物，可是他們沒錢買，只能把愿望寫在卡上，掛到圣誕樹上，請求好心人幫助自己實現得到圣誕禮物的愿望。這樣的樹就叫——

　　生：給予樹。

　　師：下面請同學們聽老師來讀課文，拿起書本，注意拿書的姿勢一定要有模有樣的。

　　（師范讀）

　　師：你有話要說嗎？

　　生：你剛才把“興高采烈”的“興（xìng）”讀成了“興（xīng）”。

　　生：哦，真對不起，謝謝你。

　　師：剛才同學們聽得很認真，這是對老師得尊重，謝謝大家。

　　師：聽了剛才的朗讀，這些生字你會讀了嗎？

　　（一生讀）

　　師：誰能讀得更好些？先給自己的讀提點要求。

　　生：要讀準前后鼻音。

　　生：聲音要響亮。

　　生：吐字要清楚。

　　師：我們就按照上面的這些要求來讀。請你來。

　　（一生讀）

　　師：讀得好不好？

　　生：好！

　　師：剛才一位同學說要讀準前后鼻音，誰來讀讀后鼻音的生字？

　　（三位學生分別讀）

　　師：很好！前鼻音的字誰來讀？

　　（一生讀）

　　師：對嗎？

　　生：對。

　　師：我們一起來讀。注意不要拖腔拖調，我們每個生字只讀一遍。

　　（生齊讀）

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