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學(xué)生體驗無手機課堂稱沒手機就像沒安全感

時間:2022-07-03 00:07:37 語文 我要投稿
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學(xué)生體驗無手機課堂稱沒手機就像沒安全感

  當(dāng)下,當(dāng)大學(xué)生沉迷于手機,微博互動持續(xù)升溫,空間動態(tài)火速更新……大學(xué)課堂越來越像教師的個人獨角戲。怎么讓大學(xué)生回歸課堂?日前,西南大學(xué)食品科學(xué)學(xué)院發(fā)起了“無手機課堂”活動,要求學(xué)生上課時上交手機。有學(xué)生稱“沒手機就像沒安全感”。

學(xué)生體驗無手機課堂稱沒手機就像沒安全感

  上課前上交手機 學(xué)生稱沒手機沒安全感

  據(jù)了解,西南大學(xué)“無手機課堂”活動從3月31日開始,目前只在食品科學(xué)學(xué)院12級與13級科工3班一共兩個班級開展。

  “無手機課堂”是怎樣的?12級與13級科工3班班委每日會根據(jù)同學(xué)意愿從當(dāng)天課程中選擇一門實行“無手機課堂”活動。當(dāng)堂課前,由班委將大家的手機統(tǒng)一收集在盒子里保管。兩節(jié)課之間,學(xué)生可在存放處查看是否有遺漏信息,但不會發(fā)還。

  12級科工3班班長王佳告訴記者,本周一(3月31日)晚上的食品微生物學(xué)課是第一次“無手機課堂”,全班24人都上交了手機。王佳說,當(dāng)時大家都特別不習(xí)慣,很多人對手機產(chǎn)生依賴,手機對她自己來說也是安全感的存在。不只是王佳,不少學(xué)生表示,沒了手機就感覺沒了安全感,讓人很不自在。

  “無手機課堂”實行4天效果好 學(xué)生意見不一

  手機上交后的第一堂課,教室里沒有手機震動和鈴聲突然響起。

  手機不在了,上課真的很難熬嗎?“其實經(jīng)歷了‘無手機課堂’才感覺到手機并不是非有不可,一堂課下來并沒有緊急情況發(fā)生。沒有手機的時間可以做很多別的事,這樣可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。”王佳說。

  目前,“無手機課堂”已經(jīng)進入第4天,效果良好�!耙郧案杏X沒意思的課,就會一直看手機。”12級科工3班的于博遠說:“剛開始大家都有些不適應(yīng),我也在想會不會有人給我發(fā)信息打電話,但后面就漸漸習(xí)慣了,大多數(shù)人的的注意力都集中到了課堂上。”

  雖然“無手機課堂”得到了大多數(shù)學(xué)生的支持,但是也有學(xué)生認為這不科學(xué)。新聞傳播學(xué)院大一新生李琦就表示不能接受,“如果對課堂講的東西提不起興趣,一味坐在那里發(fā)呆或睡覺,還不如聯(lián)系朋友,看看新聞來得爽快。”

  西南大學(xué)食品科學(xué)學(xué)院“無手機課堂”,學(xué)生上課前需上交手機

  老師:手機成溝通阻礙 自律性需靠環(huán)境控制

  出游、班會、聚會,人人都是“手機控”,手機隱患不僅存在于學(xué)習(xí)方面,還存在于生活方面。在西南大學(xué)食品科學(xué)學(xué)院12級輔導(dǎo)員韓笑看來,手機已成為教師和學(xué)生之間的溝通阻礙,“其實學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力并無太大差別,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)態(tài)度。從手機入手,有利于改善學(xué)習(xí)效果�!�

  推行“無手機課堂”,韓笑表示,是因為很多人不能依靠自律來控制自己的行為,需要環(huán)境的強力控制。“無手機課堂”為學(xué)生提供了自律的環(huán)境,希望通過該活動可以改善手機對學(xué)生帶來的影響。

  心理專家解讀:讓手機和安全感各自回歸

  因為沒有手機就感覺沒了安全感的學(xué)生不在少數(shù),而城市里流行的低頭族大多也有這樣的感覺。

  重慶師范大學(xué)心理學(xué)教授周小燕說,安全感是人類很基礎(chǔ)的一種心理需要,手機和安全感捆綁在一起,是因為我們通過手機完成的事情越來越多,手機不在身邊總覺得會漏掉什么,但往往只是自己的“心理加工”帶來了這種擔(dān)心。

  周小燕說,“無手機課堂”為的是讓學(xué)生專注課堂,如果可以借此養(yǎng)成不再依賴手機的習(xí)慣,不僅可以讓學(xué)生理性對待手機,還能增強學(xué)生自制力,讓手機回歸本來的輔助功能,安全感回歸到自身的心理建設(shè),合理安排學(xué)習(xí)生活。

  據(jù)悉,兩個試點班級目前是每天選一門學(xué)生比較容易集中注意力的課開展“無手機課堂”,清明節(jié)后,“無手機課堂”將會在整個學(xué)院推廣。

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學(xué)生體驗無手機課堂稱沒手機就像沒安全感

  上課前上交手機 學(xué)生稱沒手機沒安全感

  據(jù)了解,西南大學(xué)“無手機課堂”活動從3月31日開始,目前只在食品科學(xué)學(xué)院12級與13級科工3班一共兩個班級開展。

  “無手機課堂”是怎樣的?12級與13級科工3班班委每日會根據(jù)同學(xué)意愿從當(dāng)天課程中選擇一門實行“無手機課堂”活動。當(dāng)堂課前,由班委將大家的手機統(tǒng)一收集在盒子里保管。兩節(jié)課之間,學(xué)生可在存放處查看是否有遺漏信息,但不會發(fā)還。

  12級科工3班班長王佳告訴記者,本周一(3月31日)晚上的食品微生物學(xué)課是第一次“無手機課堂”,全班24人都上交了手機。王佳說,當(dāng)時大家都特別不習(xí)慣,很多人對手機產(chǎn)生依賴,手機對她自己來說也是安全感的存在。不只是王佳,不少學(xué)生表示,沒了手機就感覺沒了安全感,讓人很不自在。

  “無手機課堂”實行4天效果好 學(xué)生意見不一

  手機上交后的第一堂課,教室里沒有手機震動和鈴聲突然響起。

  手機不在了,上課真的很難熬嗎?“其實經(jīng)歷了‘無手機課堂’才感覺到手機并不是非有不可,一堂課下來并沒有緊急情況發(fā)生。沒有手機的時間可以做很多別的事,這樣可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。”王佳說。

  目前,“無手機課堂”已經(jīng)進入第4天,效果良好�!耙郧案杏X沒意思的課,就會一直看手機。”12級科工3班的于博遠說:“剛開始大家都有些不適應(yīng),我也在想會不會有人給我發(fā)信息打電話,但后面就漸漸習(xí)慣了,大多數(shù)人的的注意力都集中到了課堂上。”

  雖然“無手機課堂”得到了大多數(shù)學(xué)生的支持,但是也有學(xué)生認為這不科學(xué)。新聞傳播學(xué)院大一新生李琦就表示不能接受,“如果對課堂講的東西提不起興趣,一味坐在那里發(fā)呆或睡覺,還不如聯(lián)系朋友,看看新聞來得爽快。”

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  出游、班會、聚會,人人都是“手機控”,手機隱患不僅存在于學(xué)習(xí)方面,還存在于生活方面。在西南大學(xué)食品科學(xué)學(xué)院12級輔導(dǎo)員韓笑看來,手機已成為教師和學(xué)生之間的溝通阻礙,“其實學(xué)生之間的學(xué)習(xí)能力并無太大差別,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)態(tài)度。從手機入手,有利于改善學(xué)習(xí)效果�!�

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  周小燕說,“無手機課堂”為的是讓學(xué)生專注課堂,如果可以借此養(yǎng)成不再依賴手機的習(xí)慣,不僅可以讓學(xué)生理性對待手機,還能增強學(xué)生自制力,讓手機回歸本來的輔助功能,安全感回歸到自身的心理建設(shè),合理安排學(xué)習(xí)生活。

  據(jù)悉,兩個試點班級目前是每天選一門學(xué)生比較容易集中注意力的課開展“無手機課堂”,清明節(jié)后,“無手機課堂”將會在整個學(xué)院推廣。