高一化學期中考試的總結

　　在不知不覺中,兩個月過去了,期中考試后,高一化學備課組對期中考試總結如下:

　　1、精心編寫導學案

　　備課組老師先自備,然后集中討論,確定導學案. 為了減輕學生的負擔,我們組下大力氣,精選練習,"學生不下題海,老師必須下題海"我們在化學的"題山題海"中精心挑選,通過精選課后練習,及時地對學過的知識復習。每一套小卷的內容的確定和完成,通常是我們先提出內容的要求,專人負責具體內容,后由多人批閱后定稿。用前,由制卷老師講述選題理由和教學注意事項并提供答案,用后,老師們進行教學交流并對試卷做出評價。誰的選題恰當;誰的教學建議獨到;誰的評價中肯。提出者和接受者的態度都是同樣的誠懇和真摯。這種求精務實態度和工作方法,我們會逐步完善這種做法的。

　　2、我們同組老師商量要多同學生談心了解教學落實情況。

　　找學生談心,是溝通師生情感的最主要的方式。要求是:談心不論時間長短,路上遇到、課間十分鐘、晚自習時間,只要有空,就找上一兩個學生談心,詢問他們的學習、生活情況,了解化學教學中存在的有關問題。多進教室把學生當朋友。

　　3、研究得失,積存經驗,不斷進取

　　期中考試后我們都認真的進行研究和總結,調整教學狀態,優化教學過程。天天交流得失,更成為我們教研常規。了解學情,有的放矢;鼓舞學生,提高興趣;及時反饋,及時強化;合理安排,螺旋上升。

　　4、培養學生學習習慣。

　　我們學校的學生的學習習慣差,老師訂的緊,學生就想趕鴨子一樣,你趕就動,不趕就停,自學能力較差。高一學習注意到低起點、重探究、求能力的同時,還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點,培養良好的審題、解題習慣,養成規范作答、不容失分的習慣,所以我們在以后的教學過程中一定要注意培養學生學習習慣。要求學生養成記筆記的習慣及落實改錯本,并搞好一天一小結一周一小結一月一總結。

　　5、為了更好的開展教研教學活動,提高教師的業務能力,舉行公開課研討,通過聽課、評課以提高業務能力。

　　經過半學期的努力,我們也取得了很好的成績。強化班均分達到了67.2分,普通班均分也及格,為明年的學業水平測試打下了很好的基礎。

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