關于電壓課堂教學實驗設計

　　一、電壓

　　教學目標：

　　1、知識和技能

　　l 初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。

　　l 會連接電壓表，會讀電壓表。

　　2、過程和方法

　　l 通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息。

　　3、情感、態度、價值觀

　　l 通過對學生正確使用電壓表技能的訓練，使學生會閱讀說明書，并養成嚴謹的科學態度和工作作風。

　　重、難點：

　　1、 會使用電壓表，會讀數。

　　2、 能正確知道電壓的含義及作用。

　　教學器材：

　　電腦平臺、小燈泡、開關、電源、導線、電壓表

　　教學課時：2時(1復習電路及學電壓表的使用，2讀數及實驗)

　　教學過程：

　　一、前提測評：

　　復習電流、電路知識，為新課做準備

　　二、導學達標：

　　引入課題：電荷的運動是靠什么做動力的呢?……電壓

　　進行新課：

　　1、電壓：電壓的作用就是使電荷做定向運動。

　　產生電流的兩個因素是： 有電源

　　電路必須閉合

　　其中電源的作用就是提供電壓：導體要產生電流，它

　　的兩端就要有電壓，電壓是形成電流的原因。

　　(1)、符號：u

　　(2)、單位：伏特，符號v，

　　還有千伏(kv)、毫伏(mv)

　　1kv=1000v 1v=1000mv

　　例：u=220v= kv= mv

　　2、電壓的測量：用電壓表，符號v

　　(1)、電壓表的結構：接線柱、量程、示數、分度值

　　(2)、電壓表的使用：

　　電壓表必須和用電器并聯(等于一斷開的開關)

　　電壓必須紅接線柱接正極，黑接線柱接負極。

　　選擇合適的量程(如不知道量程，應該選較大的

　　量程，并進行試觸。)

　　邊講邊演示一遍

　　(3)、讀數： 確定量程……選擇示數

　　確定分度值……

　　讀數，寫上單位

　　例：投影圖片……讓學生讀數

　　練：給出圖片……讓學生讀數

　　3、動手做：

　　(1)、讓學生連一電路，并連上電壓表測電壓。

　　(2)、讀出電壓的大小。

　　3、達標練習：課本后7頁“想想做做”、“動手動腦學物理”

　　完成物理套餐中的本節內容。

　　小 結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。

　　課后活動：

　　1、 完成物理套餐中課堂未完成的內容。

　　2、 課本后練習。

　　教學后記：1、重點是電壓表的使用，由于部分學生還是連錯

　　電路……串、并聯混淆，教師可示范一遍或讓學

　　生先化出電路圖。

　　2、讀數應多練習幾遍，學生使用的電壓表量程有所不同，

　　最好要提示一下。

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