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英國大學獨特的教育及考試方式
去英國留學的學子們，了解英國的教育和考試方式是很有必要的。在看的同時，思考與國內教育制度有什么樣的差異性，自己是否適應去英國留學。
教育方式主要分為
1、集中授課
是教學方式的一部分，因為人多，所以又叫做大課。由教師主講，學生聽講記筆記為主，授課時間通常1-2個小時，只是提供課程中比較特殊的信息。老師發給學生講義，列出要點條目，進行分條解釋。
上課的前幾天或者一個新學期開始前，老師通常會列一個長長的書單，讓學生去圖書館借閱。這需要同學們課前做大量的閱讀功課，否則老師講的內容你是聽不懂得的。老師在課上問起問題，回答不上來也是很尷尬的。另外，由于每堂課的信息量都很大，因此建議同學們課后及時總結筆記消化老師課堂上講的知識，做到溫故而知新。
中國學生的主要問題就是閱讀速度跟不上，理解不透徹。不過當經過一學期的磨練后，大部分的同學就能練就一目十行的本領。課堂的長度從一個半小時到三個小時不等，同學們如未提前做好功課，將會體驗云里霧里和如坐針氈的感覺。
2、小組討論
是我們在英國最常見的一種教學方式，在圖書館，經常能看到幾個學生圍坐在桌前，用液晶電視共同討論著PPT的內容，這就是小組討論進行時，這種方式的討論通常參與人數較少，能夠充分調動每一個的參與度與主觀能動性，每個學生根據分工有著明確的職責，要求每個學生都能有一個短暫的在講臺上發言的時間，每個人都可以暢談和分析自己的觀點。小組討論的目的是學習從不同的角度，挑剔的分析問題。使學生們不僅掌握了知識，而且同時還具備了分析問題和解決問題的能力，同時加強了集體榮譽感，與團結互助的精神。
3、輔導課
只有助教老師和幾個學生甚至一個學生在場，輔導內容是學生現在正在做的有關所學內容的專業。在英國這種類型的課程作業是學生獲取知識和實際技能的一個寶貴環節。
4、小論文
寫論文是全部學生作業中不可或缺的一部分，這些作業通常決定著學生最后的成績。論文一般論述一個題目，從項目的準備、發生、發展、運作到數據收集、分析、解釋等等，寫出文章應該讓一個無專業知識的人或專業知識很弱的人能夠清晰的看懂與理解。值得注意的是，英國非常注重論文的真實性，可以通過查閱圖書館資料等方式完成，但切忌不要在網絡或學術期刊上摘抄，英國學校都有著防抄襲的系統進行檢查。
此外，英國有些專業上課地點不會局限于課堂內，會根據授課內容選擇不同地點完成學習。比如，學習生物和化學的學生大部分時間是需要泡在實驗室做實驗，學歷史的學生老師會帶著學生去實地考察，親眼見見文物古跡。學習海洋學和地理學的同學經常要跑到海邊還有荒郊野外去研究大自然。學電影評論的同學天天就是鉆電影院看各類片子，寫寫小感想什么的。
常見的考試方式主要分為
1、assignment
通俗的來講就是我們國內所講的作業，只是這個作業一般是要被評分并且被記錄進你這門課的總評分的，一般占總分的10%-50%。
文、理科和本科、碩士都有所差異。文科以寫論文(essay)為主，或是編一個問卷什么的;理科(尤其像計算機類)以交一個小程序或小軟件為主，也就是需要演示給老師看;又或是到野外采集標本或進行實地勘測等。
2、coursework
如同國內布置的作業，一般可在老師的第一節課的課程簡介或他的notes里找到，一學期一門課通常有一到三個coursework。
3、presentation
文科比較多。一般是你的assignment或coursework的一個組成部分，占25%左右。無非是看一下你的作業是不是你做的，如果是小組作業的話，看你是否參與了，當然只要事先準備充分，絕對沒問題。像去英國留學的朋友建議的那樣，用powerpoint多做一些slides，邊看邊講，no problem。
4、exam
一般指的是筆試。文科通常就是回答幾個大問題，各寫上700-1000字左右。理科比較簡單，有時也是回答幾個大問題，但在于精而不在量。
5、project
有時也指單科老師布置的比較大的作業，通常需要幾個人共同參與。更多的情況下是指做畢業論文(thesis 或 dissertation)。
6、role play
這個一般只在文科中出現，就是幾個同學共同演一個場景(戲)，按照老師的要求，對一個特定的主題，體現自己的想法和處理方式。
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