全腦英語教育引入初中的課堂

　　啊、哎、額5月31日上午，課間操期間，仙居二中廣場，學生們跟隨著廣播傳來的音樂聲，跳起了整齊劃一的英語音標操，舞動的旋律讓英語學習趣味盎然。5月31日至6月1日，一場全腦英語課堂教 ...

　　全腦英語教學將左右腦功能均衡發(fā)展，推行音標操，解決拼音困難，并通過生熟聯(lián)想、合理拆分、腦圖動漫等手段增強記憶。極大調(diào)動了學生的興趣和積極性，變被動學習為主動參與，使學習質(zhì)量大大提高。

　　當天下午，仙居二中的英語老師和初一（5）班的學生們，為與會者展現(xiàn)了一堂精彩的全腦英語課。通過拆分單詞、豐富聯(lián)想、師生互動，學生們很快記住了一個單元的單詞。老師激情的講課、學生積極踴躍發(fā)言活躍的課堂氣氛也感染了臺下的觀眾。

　　這樣的英語課非常有意思，我們都很投入，一節(jié)課很快就過去了。上完課后，初一（5）班的班長朱晨怡意猶未盡地說。她覺得，學英語最困難的就是記不住單詞，以前上課總是呆板的記單詞，現(xiàn)在加進這么多有趣的東西，學英語變輕松了。

　　這個學期，全腦英語教學已經(jīng)在初一16個班普及開來，學生每天課間操都要跳兩遍音標操。仙居二中的俞勝益老師說，推廣全腦英語教學，學生家長的反應都不錯。

【全腦英語教育引入初中的課堂】相關文章：

北外課堂英語教育與網(wǎng)絡英語教育研討會論文節(jié)選07-10

初中英語教育隨筆04-03

初中的課堂筆記07-03

炒豆腐腦07-12

住房將引入保險機制如何？07-13

白領加班易致腦殘07-12

閱讀練習：手和腦的故事07-03

英語教育故事07-10

英語教育故事06-04

英語教育格言02-16