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關(guān)于幼兒園的大班英語Zoo Animals教學(xué)案例參考
【教學(xué)目標(biāo)】（Teaching Aims）：
學(xué)會 tiger、elephant、lion、monkey、 zebra 、giraffe的英文名稱。
【教學(xué)準(zhǔn)備】（Teaching Preparations）：
M—PC影視互動無線教學(xué)系統(tǒng)/ MP8 教學(xué)魔法棒、Book3P22—P23掛圖、tiger、elephant、lion、monkey、 zebra 、giraffe的單詞卡片、普通充氣球。
【教學(xué)過程】（Teaching Procedure）：
Step1 ：Warm-up（熱身活動）
教師向幼兒熱情問好，并示意和引導(dǎo)幼兒給與回應(yīng)。然后通過一個簡單的手指游戲進(jìn)入主題。
Step2：Presentation（內(nèi)容呈現(xiàn)）：
本節(jié)課堂活動可以以情景教學(xué)法為主進(jìn)入主題，把教室稍微布置，營造一個動物園的氛圍，把本次教學(xué)單詞卡片放在教室里，讓幼兒和教師一起去動物園發(fā)現(xiàn)動物進(jìn)而去認(rèn)識每一個動物，了解每一個動物。
Step3：Practice（活動操練）：
１、教師用ＭＰ８點(diǎn)擊“tiger、elephant、lion、monkey、 zebra 、giraffe”的英語，引導(dǎo)幼兒跟著標(biāo)準(zhǔn)配音進(jìn)行跟讀，然后可點(diǎn)圖案讓幼兒感受各種小動物的背景音效。也可以請幼兒作為小老師去點(diǎn)擊并領(lǐng)讀。
２、教師點(diǎn)擊掛圖圖標(biāo)，帶領(lǐng)幼兒一起說唱念謠，邊說邊唱邊做出相應(yīng)的動作。
３、游戲：坐卡片。
把卡片在地上圍成一個圈，挑選人數(shù)相同的幼兒參與游戲，當(dāng)音樂響起時幼兒圍著卡片轉(zhuǎn)，音樂停時，幼兒停下然后坐在卡片上，起立后告訴老師和小朋友卡片上的單詞。
Step4：Production（創(chuàng)造鞏固）：
游戲（1）：把球投向正確的單詞。
教師把卡片在黑板上一字排開，叫一名幼兒背對老師，然后所有幼兒根據(jù)老師的口型說出單詞，幼兒聽到后把球扔到相應(yīng)的單詞上。
游戲（2）：網(wǎng)魚
挑選十名幼兒，兩名幼兒兩手搭起來當(dāng)作漁網(wǎng)，其他幼兒當(dāng)作小魚，當(dāng)音樂響起時，幼兒依次從網(wǎng)下穿過，音樂停止時收網(wǎng)捉魚，被捉到的幼兒要說出單詞，并當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
Ending結(jié)束：教師背對幼兒，抽出一張卡片藏在身后，幼兒看到后不做聲，教師猜單詞，幼兒用YESH或NO來回答，直到猜中為止。
【活動延伸】教師給幼兒講述動物的百科知識，便于幼兒課外知識的增長。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課教授的內(nèi)容是各種小動物的英語名字，幼兒對小動物貼別感興趣，所以幼兒的課堂積極性非常的高，但是通過本次公開課，我也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，這就需要我繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取把英語課上的更好！
上課前我對本次公開課進(jìn)行了充分的語言準(zhǔn)備和教學(xué)準(zhǔn)備，滿懷激情的帶著夸張的肢體語言和幼兒進(jìn)行英語互動，讓幼兒在游戲的開心中愉快的學(xué)習(xí)了本節(jié)課的知識點(diǎn)即：tiger、elephant、lion、monkey、 zebra 、giraffe。
好玩是孩子的天性，將游戲應(yīng)用到對孩子來說陌生的英語教學(xué)中那將使教學(xué)效果事半功倍，在不知不覺中幼兒就能掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)，還不覺得枯燥無味，并能夠很好地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，在現(xiàn)實(shí)生活中找到與本節(jié)課知識點(diǎn)相符的實(shí)物，雖然個別幼兒的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，但是大部分幼兒掌握得都比較好，能夠很準(zhǔn)確地說出英語單詞，并能用相應(yīng)的肢體語言表達(dá)出來，整體效果不錯！
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