国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

淺談轉動課堂教學改革模式下《證券分析》課程教學探究論文

時間:2022-07-03 12:53:40 證券 我要投稿
  • 相關推薦

淺談轉動課堂教學改革模式下《證券分析》課程教學探究論文

  為適應學校教學改革需要,培養具有一定理論素質和較強實際操作能力的應用型人才的要求,本課程在理論與實踐相結合的基礎上,學生為主,教師為輔,壓縮理論內容,使理論部分少而精;擴展實踐內容,突出重點和難點,以培養學生的實際操作能力. 在課程內容上堅持以實踐為主,以真實市場為基礎,進行模擬投資,把團隊和收益作為考評的重要方面.通過本課程的教學,使學生了解股票投資分析的基本理論和方法;懂得證券分析的專業術語和基本規則;掌握證券分析的基本分析和技術分析的基本原理;掌握證券分析的基本技巧.通過本課程實踐對抗賽,為學生進入證券市場進行投資實踐提供直接指導。

淺談轉動課堂教學改革模式下《證券分析》課程教學探究論文

  1 對“轉動課堂”的理解

  為了充分發揮教師在學生培養中的引導作用和學生的主體作用,渤海大學開始了“轉動課堂”教學改革模式實施,對于這一模式的完整詮釋,“轉”一是轉型,課堂教學從傳統的以知識傳授為中心轉變為以培養學生的思考能力、創新能力、動手能力為中心,由知識傳授型轉為具有崗位工作能力的適用型;二是轉法,課堂教學方法從傳統的灌輸式、填鴨式轉變為啟發式、探究式、討論式和案例式等;三是轉體,課堂教學從傳統的以教師為主體轉變為以學生為主體.“動”一是互動,即師生互動和生生互動;二是動腦、動手,即引導學生既會動腦又會動手.這種打破原有教師精講,學生被動的接受的模式,給了學生更大的自主權,充分發揮學生的主觀能動性,教師輔助學生學好課堂內容,更多以學生討論或者教師與學生互動為主導。

  課程設置按照精講、互動和訓練三個環節進行,每一環節都根據各自課程特色,運用一定的教學手段,完成課程大綱的教學任務,最終達到教學目標和要求.整個課堂教學分為課內教學和課外教學,課內占整個教學的60%,課外教學占40%. 而課內的教學最多教師精講占60%,而余下可能40%為學生討論和自主學習時間。

  2 《證券分析》課程的教改方法

  相對比而言,《證券分析》課程無疑是操作性、實踐性和應用性更強的一門課程.在學校教學改革的大潮下,如何在課堂上突出這門課程的特色,利用現代教學技術手段和方法,提高教學效果和人才培養質量,本課程通過實施,總結自己的方法與經驗。

  2.1 以“討論式”為基礎的課堂知識學習

  “討論式”教學是《證券分析》課程改革所倡導的一種主要教學模式,利用這一教學模式,可以充分讓學生達到合作學習與自我學習吸收的過程.在課堂之前,把精心設計和組織的內容交給學生討論,老師可以作為一個指導者,給在學生獨立思考的空間,給學生分成幾個小組,圍繞課程核心內容進行討論,各抒己見,發表自己的看法.教師和學生之間,學生和學生之間,小組和小組之間可以多邊交流,充分獲得大量信息資料,提高學生自主學習能力.例如,一個金融政策出現,會對哪些行業影響最深,哪些股票會立刻反應,哪些股票會反應之后.最后把討論的結果總結出來.對于技術指標學習,可以讓學生針對自己手里所選擇的股票,利用技術指標,討論歷史出現的買賣點,驗證指標的正確性.通過這種教學模式對于啟發學生主動地、創造性地探究和獲取知識,調動教與學雙方的積極性,提高自主學習能力,起著至關重要的作用。

  作為課程比較重要的教學改革方法,在實施過程中注意一下幾個方面:第一,做好課前準備.通常為了避免在課堂上雜亂無章的討論,教師在課前都會通過課程的QQ 群把下一節要學習的資料布置下去,除了讓大家預習之外,重要的是要求查找一些與課堂討論有關的資料,通過對資料的收集整理,也能提高學生學習的熱情.因為有了充分準備,課堂上討論才會更加積極,理解也會更深刻;第二,教師的指導和內容難易的把握.在課程討論準備過程中,教師要把握難易程度,一定要讓學生能夠通過一定努力能夠獲得的知識,才適合推出來作為討論的問題,如果問題太難,會打消學生積極性,太簡單又無法培養學生積極思考的能力.同時,在學生討論過程中,為了避免學生討論偏離主題,教師要在這個過程中進行引導,圍繞教學內容討論,針對知識點,才更具有討論價值;第三,教師把握時間,注重總結和評價.對于討論,按照課堂設置,應該有40%的時間,運用在學生討論中,之后一定要留出一定時間總結和評價.歸納各組學生討論的基本點,對于正確的給予恰當中肯的評價,對于遺漏地方進行補充.例如證券買賣點按照指標選擇時候,學生會忽略指標買賣點的適用性,忽略理論和實踐結合時候出現的偏差.因此教師總結和評價對于引導學生再思考有很大價值。

  2.2 “模擬法”教學適合應用型人才培養

  《證券分析》課程是一門應用型非常強的課程,作為高校大學生,掌握了基本知識之外,動手實踐能力更能完善知識.畢業之后,大部分會投入到實際工作中去,盡早了解實踐,才能更快在畢業后融入社會實踐中去.模擬法在《證券分析》課程教學中的應用具有獨特的優勢,這種方法本身就是模擬現實活動的教學方式,運用網絡和現代技術模擬證券市場的投資環境,進行投資分析決策的方法.本課程利用叩富網http://www.cofool.com/ 這一專業炒股平臺,邊學習,邊演練.在這一平臺,除了資金是虛擬的,所利用的平臺都是以真實的市場行情為基礎,更符合實踐教學要求。

  在《證券分析》課程中學生要進行基本分析和技術分析.基本分析需要搜集大量資料才能完成,然而適用模擬軟件,能夠直觀快速的獲取資料,提高學生的學習效率.在具體操作過程中,要求學生根據需要,自由組合團隊或者分組,大約5-6 人.這些人可以根據需要做分工,之后可以輪流職位.一個組,必須有個組長,根據自己組分析的結果進行決策,相關操盤手進行操作,而另外需要人員進行每天日志,記錄操作的內容和原因.學生可以通過基本分析選擇一定行業和一定數量的自選股.然后通過技術分析手段,把握買賣時點.模擬法運用到“轉動課堂”教學改革中來,《證券分析》課程可以充分利用課外教學時間完成,所有學生的模擬操作都會在教師網站下進行.教師可以通過QQ 群與學生溝通和指導學生操作.當然,任何方法都不是萬能的,都有其優點和可能出現問題的地方.通過模擬法帶給《證券分析》課程教學的便利和優點,具有幾個方面:第一,《證券分析》課程具有較強的開放性思維和應用性特點,集中了經濟學、統計學、會計學、管理學等多學科知識,在一個除了資金之外全部是真實的模擬環境中,可以充分鍛煉學生的實踐能力.利用現代化網絡教學資源,學生通過直接的參與,熟悉了整個投資分析和實踐的過程,很快掌握課程的精髓.第二,可以使學生真正成為主動學習者.整個模擬過程中,都是學生自己參與,把結果記錄下來,不斷思考總結.有了模擬的場景,學生能夠直觀的得到所需要的數據,無論是財務數據還是經濟數據.《證券分析》中需要廣泛的資料收集整理大量的數據,復雜的圖表在技術分析中難以在課堂上清晰的呈現,通過模擬,學生可以很容易得到即是資料,把學生從沉悶枯燥的課堂教學中解放出來,節省了教師和學生的精力、時間,與傳統教學相比,更能吸引學生的學習興趣.第三,激發學生的學習熱情.證券分析過程中,學生是以團隊形式參加比賽,分成幾組,有組長,有分析師,有操盤手,同時通過模擬系統,可以根據操作過程中獲利情況,進行排名,學生為了獲得較好的名詞,也會努力做好分析,激發學生學習熱情.對于《證券分析》課程模擬教學,帶來優點同時也有不足和需要注意的地方.要很好的完成模擬過程,需要有相關的硬件和實驗環境,特別是網絡環境,如果網絡不暢通,會影響證券分析和投資效果,畢竟有時行情稍縱即逝.目前很多高校對于專門設置實驗室,需要投入很大的成本.由于受到模擬實驗室硬件條件限制,教師可能無法親自接觸和監控整個過程.也就沒有辦法隨時指導和評價學生學習,會影響學習效果。

  2.3 典型案例教學運用

  在《證券分析》課程前期講解過程中,大部分采用案例法,比如在技術分析法時候,行情反轉的幾種形態,就可以選擇一個歷史比較有特色的案例進行分析.學生也可以根據自己選擇的股票,利用自己的分析和判斷,找出與案例類似的,進行比較分析,最終提煉知識。

  通過對教學方法和教學手段進行探討,促進《證券分析》課程的改革,從而使證券分析理論與實踐更加緊密結合,來提高教學效果。

  3 “轉動課堂”教學改革出現的問題

  目前,“轉動課堂”模式下《證券分析》課程教學改革相比傳統教學方式,取得了較好的效果,但是通過課程改革,“轉動課堂”模式在實施過程中也存在在一些問題。

  3.1 “轉動課堂”模式需要適用于應用型強課程

  根據“轉動課堂”標準,需要設置更多的案例和學生討論,才能讓課堂運行過程更順利.空乏的理論課程,很少有學生愿意學習,所以理論課程教師很難設置成模擬、討論或者案例形式.《證券分析》課程本身就立足于實踐基礎,利用資本市場上的基本數據,進行實踐教學,才更適用“轉動課堂”模式.所以,與其說是課程選擇了教學模式,不如說是教學模式選擇了適用的課程。

  3.2 “轉動課堂”模式需要教師有相關的實踐基礎

  很多高校教師都是一直處于一種高理論的環境中,獲取的知識都是書本上的,然后把知識再傳授給學生,也就是教師本身的實踐經驗不足.在這種情況下所設置出來的實踐教學模式,會受到很大的限制,流于形式,根本達不到實踐教學的目的.做證券分析,除需要是教師個人有參與市場,更需要了解證券公司實務運行.同時,一個優秀的老師,也需要對課程實踐有濃厚的興趣和極大的領悟能力,才能在教學過程中得心應手。

  3.3 教學課程時間的彈性

  作為一個優秀教師,能夠在課堂上教出自己的特色,靈活把控課堂,多方面指導,尤其是模擬操盤時間是根據股市開盤時間,這個時間不一定和課上時間一致,很多任務是在課下完成,課上教師重點關注實踐方法.“轉動課堂”模式需要每節課進行實踐和講述配合,會帶給教師很大的困擾。

  3.4 在《證券分析》課程模式下也需要學生自覺性配合

  在學習過程中,學生的自主性非常重要,尤其在分組過程中,講究團隊操作,可是會出現個別同學把任務全部壓在組長身上,而自己去上網或者游戲.如果是團隊討論,而很多學生也會濫竽充數,并不參與.這就需要教師加大監控力度,同時輔以激勵機制.變被動為主動的學生,是需要很大的自覺性配合,才能實現“轉動課堂”模式改革目標。

【淺談轉動課堂教學改革模式下《證券分析》課程教學探究論文】相關文章:

園藝植物栽培課程教學改革探究論文07-03

高職院校證券投資學教學模式探究論文07-03

酒店管理專業翻轉課堂模式分析論文07-03

初中數學主題探究教學模式研究論文07-04

工業設計專業課堂教學模式分析論文07-03

淺談主持人型翻轉課堂教學模式改革論文07-03

道路勘測設計課程教學探究論文03-07

服裝設計專業基礎圖案課程教學模式分析論文07-03

倒置式模式在市場營銷教學的探究論文07-04

大學物理探究式教學改革研究論文07-04

主站蜘蛛池模板: 欧美人与牲动交a欧美精品 欧美人与日本人xx在线视频 | 亚洲 欧美 日韩 在线 | 伊人久久精品成人网 | 国产精品成人h视频 | 成人免费视频在线看 | 婷婷激情网站 | 欧美日韩性视频在线 | 在线观看国产精成人品 | 亚洲第一区视频在线观看 | 色老头在线视频 | 一级一片免费看 | 久久午夜羞羞影院免费观看 | 在线精品亚洲欧洲第一页 | 亚洲成a人片77777老司机 | 特黄色一级毛片 | 亚洲视频成人 | 亚洲欧美日韩国产综合专区 | 国产综合成人久久大片91 | 又黄又免费的网站 | jizzjizz丝袜 | 精品视频一区二区三区在线观看 | 九九热视频在线免费观看 | 小明免费视频一区二区 | 中文字幕一区二区三区免费视频 | 欧美freesex呦交6_10 | 成年视频在线观看免费 | 黄色一级视频免费 | 丰满肥胖大码中年熟妇毛片 | 亚洲国产成人久久综合区 | 免费在线一级片 | 日韩在线视频一区 | 精品久久久久香蕉网 | 欧美日韩综合高清一区二区 | 国产一级高清视频 | 一级理论片免费观看在线 | 国产精品视频福利一区二区 | 一级毛片影院 | 久久黄色一级视频 | 亚洲日本中文字幕一本 | 欧美性生交xxxxx久久久 | 九月婷婷人人澡人人添人人爽 |