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小學信息技術教材《今天我排版》教案
一、說教材
1、教材分析
《今天我排版》是黑龍江教育出版社小學信息技術教材第一冊第十三課的內容。教學對象為小學三年級的學生,本課是在學生剛剛學會在寫字板中輸入文字的基礎上進行教學的,其目的是讓學生掌握對寫字板中的文字進行美化的方法,讓學生初步接觸文字的編輯,了解打印文字的方法,為日后掌握Word等文字編輯工具打下基礎。
2、教學目標
知識與能力:掌握文字格式變化的基本操作,初步了解計算機打印文章的方法。
過程與方法:讓學生在學習情境中,體會對所學知識的探索、發現和認識過程。培養動手動腦、團結協作的能力。
情感態度與價值觀:培養學生處理信息的能力,增強創造美、欣賞美的能力。
3、教學重點:掌握設置字體、字號、字形,設置顏色,設置字符對齊方式等操作。
4、教學難點:打印預覽和打印文字。
二、說教學方法
本課采用建構主義的支架式教學,即:任務驅動法、創設情境法等。
信息技術教學大綱明確提出:知識技能的傳授應以典型任務為主。因此本課采用建構主義理論指導下的主體教學模式,通過學生已經受過的美術教育和信息技術教育,創設一個打扮文字的情境,設置一個個任務,讓學生運用已學知識,自己動手,展開研究式、探索式學習,使課堂教學成為實施素質教育的主渠道,達到課堂教學素質化。
三、說學法
本課教給學生的學法是接受任務--思考討論--合作操練。
讓學生帶著一個個任務通過課堂討論,相互合作,實際操作,自我探索,自主學習,使學生在完成任務的過程中不知不覺實現知識的傳遞、遷移和融合。
四、說教學環境
一臺多媒體電腦(有打印機的),學生每人一臺安裝有Windows98系統的電腦,及相關的課件。
五、教學過程
(一)創設情境,導入新知
師:同學們,你們喜歡藍貓嗎?藍貓今天也來到了我們的課堂,它送給我們一首好聽的歌,聽完后要回答一個問題。
師:這首歌詞當中哪一句給你留下深刻的印象?
生:只要你愛想、愛問、愛動腦,天地間奇妙的問題,你全明了
師:有一位同學給藍貓寫了一篇文章,你們想知道寫些什么嗎?(師展示)同學覺得漂亮嗎?你們能幫助他嗎?(生答)
師:老師也想和同學們一起幫助她,今天我們就一起來把這些文字都變得漂亮起來好嗎?
板書:《今天我排版》
(二)搭建支架,探索新知
1、告訴藍貓我心中的歌
師:大家認為可以從哪些方面對這篇文章進行美化?
學生討論后回答。