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幼兒為什么要培養(yǎng)幼兒舞蹈能力
我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)幼兒舞蹈能力?
幼兒舞蹈不僅可以陶冶幼兒的性格和品德，幼兒舞蹈還可以發(fā)展幼兒身體運動的機能。
1、培養(yǎng)兒童身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。
2、培養(yǎng)少兒的興趣、信心、毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì)，從而促進少兒智力全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功，培養(yǎng)兒童的平衡、協(xié)調(diào)能力等，從而實現(xiàn)孩子身體素質(zhì)的全面提高。
4、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進兒童全腦的開發(fā)。
幼兒舞蹈都有哪些特點
幼兒舞蹈邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受，對兒童的身體素質(zhì)、情感、審美、注意力等方面有著十分重要的意義，明顯促進兒童身心的健康成長。
學(xué)習(xí)幼兒舞蹈能給孩子帶來什么好處
幼兒舞蹈通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì)，增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力，培育身體對節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈還能培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等，提升兒童的學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
幼兒舞蹈的教學(xué)方法
兒童天性好動，喜歡模仿，喜愛看舞蹈節(jié)目，更渴看參與表演。在這些年的舞蹈教學(xué)中，我根據(jù)各年齡階段幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的不同特點，總結(jié)出了適合兒童在學(xué)習(xí)和表演的四種模式的舞蹈創(chuàng)編和教學(xué)方法，逐步實現(xiàn)了教學(xué)的主動性，收到了良好效果。
1、啟發(fā)性的教，創(chuàng)造性的學(xué)。
2、加強音樂課的趣味性：激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，學(xué)習(xí)不僅有感知、記憶、想象、思維等熟悉成分參加的智力活動，情感、意志非熟悉成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)愛好進手，激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒偉大教學(xué)，就本質(zhì)來講，是一中藝術(shù)熏陶，因此我們要培養(yǎng)個幼兒對舞蹈的愛好，要重視培養(yǎng)過程，而不應(yīng)該夸大結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂活動中發(fā)展能力，把握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂，進步愛好，又促進了能力的進步。
3、在教學(xué)中以表揚為主，教師要以自己的情緒感染幼兒。教師本人興高采烈，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉醉在愉快的環(huán)境中，享受著音樂的美。
4、教師必須重視對舞蹈教材的分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動作風(fēng)格，協(xié)調(diào)的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研幼兒舞蹈大賽究教練的方法。分析好動作要領(lǐng)后，老師再根據(jù)舞蹈動作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導(dǎo)幼兒往發(fā)現(xiàn)，促進幼兒多思考，促進幼兒積極主動學(xué)習(xí)。
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