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一年級語文上冊《小小的船》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標。
1、認識9個生字,會寫“見,白、田、電”四個字。認識2個偏旁“舟、門”。
2、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、感受睛朗夜空的美麗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。
二、教學(xué)重難點。
1、掌握生字詞,讀準多音字“只”的音。
2、借助插圖,理解兒歌內(nèi)容,感受詩境的美。
三、教學(xué)準備。
歌曲《小小的船》,生字卡片。
四、教學(xué)課時。
2課時。
五、教學(xué)過程。
第一課時
(一)音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、小朋友們,我們一起來唱《小星星》這首歌。(同唱歌曲)
2、你在唱這首歌時,想到了什么?(學(xué)生自由說)
今天,老師就帶你們?nèi)タ丛铝粒葱切牵鍟n題《小小的船》。(齊讀課題)
(二)讀準字詞,感知課文。
1、同學(xué)們,請你翻開課文,借助拼音讀準課文,并且用“——”劃出生字。(邊讀邊劃)
2、誰能把課文讀準,誰來展示一下?
3、指名學(xué)生一行一行讀課文。(注意正音)
4、同桌同學(xué)互相讀一讀,看誰把課文讀準了讀順了。(同桌互讀、互評、互助)
(三)自主探究,讀懂課文。
1、小小的船指的是什么呢?(學(xué)生再讀課文,找出有關(guān)句子,全班交流。)
2、你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船。
3、根據(jù)學(xué)生回答:(板書“彎彎的月兒” “小小的船”)
4、理解“尖尖的”。
5、你還知道什么事物也是“尖尖的”?(學(xué)生舉例)
6、用“彎彎的月兒”像“——”說話。
7、讓我們坐上這艘小船去天上看看,怎么樣?你在航行中看到了什么?(播放音樂旋律《小小的船》,生學(xué)聽音樂想畫面)
8、指導(dǎo)說話:我看見了( )
我感覺( ) (學(xué)生自由暢說)
9、在空中飛行的感覺真美,看看課文是怎么說的。(齊讀課文第二句)
(四)生動表演,美讀課文。
1、誰能美美地把課文讀一讀呢?指名讀、評議。(生讀、生評、生挑戰(zhàn)讀)
2、誰能加上動作讀一讀?(學(xué)生自由準備)
3、同桌互演互讀。
4、齊讀、背誦。
第二課時
(一)游戲引入,復(fù)習(xí)鞏固。
1、這篇課文有9個字娃娃,他們現(xiàn)在來到了我們中間,想跟他們做游戲嗎?游戲的題目是“給字娃娃戴上帽子。”(小組合作,取出信封里的生字和音節(jié),使之一一對應(yīng),請一小組上臺示范。)
2、請同學(xué)們翻開書,讀讀課文,書中還有一個沒學(xué)的字,雖然不是生字,但你也能記住它。指導(dǎo)學(xué)習(xí)“尖”,說說你是怎么記住的?(讀課文,圈出“尖”)
3、你能不能象學(xué)這個“尖”字一樣來給其它生字編字謎啊?(學(xué)生自編謎語,讓學(xué)生猜。)
4、師:同學(xué)們真厲害啊。看!我這里有很多星星很想跟你們交朋友。你愿意跟誰交朋友就來摘哪顆星星。要說理由,然后領(lǐng)讀后面的生字詞,過關(guān)了,老師就把這顆星星送給你!(摘星星,說理由、領(lǐng)讀字詞。)
5、相機教學(xué)新偏旁“舟、門”,疊詞的擴充。“彎彎的”“藍藍的”說話訓(xùn)練。
6、有的同學(xué)沒摘到星星,別急有你的一份,請你拿出畫有生字的美術(shù)紙,把認到的生字畫上一顆星。
7、有沒有不認識的字,誰來幫助他?(自評反饋互幫互助)
(二)想象畫面,練習(xí)交際。
1、把剛才的星星圖畫一畫,把你想象的美妙夜空畫下來。(播放音樂《小小的船》《月亮船》)
2、學(xué)生畫,教師巡視。
3、誰來展示一下自己的作品?
①師當記者采訪學(xué)生,學(xué)生簡介自己的畫。
②學(xué)生當記者上臺采訪學(xué)生的畫。
③小組里交流自己的話。
(三)展貼作品,小結(jié)延伸。
把你的夜空圖展貼到墻上,互相看看,說說自己的畫。展貼作品交流。
(四)分析字形,指導(dǎo)寫字
1、說說有哪些生字?(口頭組詞)
2、邊范寫邊講解書寫要點,巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生練習(xí)。
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