《節約能源與開發新能源》的課程教學設計

　　一、教學目標

　　過程與方法

　　1 、能夠查閱有關節能和開發新能源的書刊及其他信息源。

　　2 、能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個效率高，展開探究活動。

　　3 、能夠對未來住宅如何利用自然能源作出解釋。

　　知識與技能

　　1 、知道如何節約能源。

　　2 、知道什么是新能源。

　　3 、知道如何開發利用新能源。

　　情感、態度與價值觀

　　1 、意識到節能的重要性。

　　2 、樹立節能意識。

　　3 、體驗到要用發展的眼光開帶能源問題。

　　二、教學重點：知道如何節約能源。

　　三、教學難點：知道開發利用新能源的方法及合理性。

　　四、教學準備：白熾燈、節能燈、各種資料等。

　　五、課時安排：一課時

　　六、教學過程：

　　教學內容 效果分析

　　一、導入：

　　1 、復習：可再生能源與不可再生性能源的區別。

　　2 、檢查風能轉換模型制作情況。

　　3 、評比。

　　4 、揭題：我們每天都在消耗大量的能源，面對日益枯竭的不可再生能源問題，我們人類該怎么辦呢？

　　5 、板書課題。

　　二、探討如何節約能源。

　　1 、了解生活中浪費能源的事例。

　　過渡：要解決一個問題首先要了解這個問題產生的原因。

　　在我們的日常生活中，有哪些浪費能源的生活方式？

　　學生交流。

　　我們為什么要節約能源？

　　小結。

　　2 、探究白熾燈與節能燈的效率比。

　　出示：白熾燈與節能燈。

　　這兩個燈泡大家都見過？

　　當燈泡點亮的時候，能量是怎樣轉換的？

　　你們家里主要用哪種呢？為什么？

　　學生交流。

　　實驗分析：

　　預測哪個效率高

　　演示實驗，學生記錄數據。

　　分析數據交流。

　　3 、小結。

　　三、探討如何充分利用自然能源及開發新能源。

　　1 、過渡：人類為了提高利用自然能源，科學家想了很多方法。

　　2 、看圖思考：

　　這是一座未來的住宅，仔細觀察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？

　　3 、學生觀察討論。

　　4 、學生自由發表意見。（可投影提醒）

　　你能看懂這幅圖嗎？序號所代表的是什么？

　　這幢房屋是如何利用自然能源的？

　　這幢房屋為什么可以節能？

　　有哪些節能的方法？

　　5 、小結。

　　6 、認識太陽能的作用。

　　太陽能是能源之母，為什么這樣說？

　　在生活中，哪些地方用到太陽能？

　　為什么太陽能將是人類解決能源危機的重要途徑。

　　7 、了解我們可以開發新的能源。

　　閱讀 P52 。

　　學生匯報自己的發現和觀點。

　　四、鞏固應用

　　1 、現在有很多購房著喜歡景觀房，特別喜歡有落地窗的房屋，請想想，落地窗在能源的利用上有哪些優劣？

　　五、布置作業

　　1 、本課習冊學習傳真機部分。

　　2 、出份能源小報。

　　板書設計

　　4 、節約能源與開發新能源

　　自然能源 太陽能

　　（可反復利用）地熱

　　風能……

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