小學《多人跳長繩》的教學設計

　　一、指導思想：

　　本課堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，教學過程中以豐富的游戲活動為主體，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生自主學習，逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。力求給學生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育課的樂趣。

　　二、設計理念：

　　本節(jié)課以提高學生身體素質和跳繩技能為主要目的，并結合我校大課間的活動內容和小學三年級教材中的跳繩單元計劃而設計這節(jié)課，通過讓學生在：“樂中練，動中練，玩中練”，培養(yǎng)學生互相幫助的合作精神和講解參與跳繩運動鍛煉的良好習慣，通過本次課的學習，力爭使每個學生都能初步掌握本課內容；體驗體育健身帶來的快樂，提高我校大課間多人跳長繩的質量。

　　三、教材和學情分析：

　　教材內容是多人跳長繩和繩趣：跳繩穿豆腐、百足蟲行走、扶老攜幼、漫步雙木橋。

　　跳長繩運動是學生非常喜愛的運動項目，也是我校大課間的內容，本班學生對跳繩技術基礎（單人跳繩在一、二年級已非常熟練）,已具備一定的跳長繩運動能力。多人跳長繩只是在單人跳繩的基礎上一個提升，但也是一個亮點。在本課的教學中，我把多人跳長繩的學習分成：持繩和甩繩、上繩和出繩、單人或二人跳長繩、多人跳長繩四個部分學習。在學習過程中，通過師生示范展示內容和要領，讓學生學習有明確目的，激發(fā)興趣，提高課堂效率。

　　本課還通過繩趣，能有效地激發(fā)學生的興趣和積極性，培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神。

　　四、主題設計：

　　教學流程：課堂常規(guī)---隊列練習---繩趣：跳繩穿豆腐、百足蟲行走---多人跳長繩---繩趣：扶老攜幼、漫步雙木橋---結束。

　�。ㄒ唬┪沂冀K在長繩上做文章。讓一繩多用，合理利用器材，通過長繩這一器材，結合繩趣，既鍛煉了學生的身體素質，又培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神。

　　(二)學生學習能力的培養(yǎng)。

　　體育新課程關注的核心是激發(fā)學生學習運動興趣，促進學生的全面發(fā)展。根據(jù)學生喜歡上體育課的心理，我在教學中，采用統(tǒng)一學習教學內容的教學方法，但在教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的互助協(xié)作精神，提高合作意識。

　　五、教學目標和教學重難點：

　　教學目標：

　　1、認知目標：通過學習讓學生初步了解和掌握跳長繩要領，建立正確的動作概念。

　　2、技能目標：85％的學生能協(xié)調地完成多人跳長繩的方法，發(fā)展耐力素質，提高身體靈敏性。

　　3、情感目標：在自主學練過程中主動積極，能做到互幫互學積極自我展示；培養(yǎng)學生的合作意識精神，增強競爭意識和克服困難的優(yōu)良品質。尊重他人的合作精神，增強競爭意識。

　　4、運動時意識到別人的存在，不沖撞到別人（強調運動安全）。

　　教學重點：掌握多人跳長繩時，多人上繩的時機和跳躍節(jié)奏。

　　教學難點：動作熟練和出入自如。

　　六、教法和學法分析：

　　為達成這樣的目標，我根據(jù)本校學生心理特點和認知規(guī)律，結合本課教學內容，初步預設了本課的教法和學生的學法。

　　教法：講解法、示范演示法、分組練習法、游戲競賽法。

　　學法：教師引導學生做到認真聽、仔細看、認真練習，使學生真正成為了自主學習的主人；同時讓學生在運動中體會學習方法和積極參與運動的樂趣。

　　七、預計教學效果：

　　本節(jié)課預計練習密度40-45％，預計85％的學生能掌握基本教材，平均心率為125-135次/分左右，強度為中。

　　八、單元教學計劃

　　《多人跳長繩》單元教學計劃（7課時）

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