舞蹈老師的表?yè)P(yáng)想到的經(jīng)典美文

　　孩子跳舞的時(shí)候，可能動(dòng)作做得有什么地方不到位，舞蹈老師善意的批評(píng)了孩子幾句。孩子情緒很低落，做什么動(dòng)作都是無(wú)精打采，耷拉著臉。小孩子對(duì)于老師的評(píng)價(jià)是很在意的。老師的情緒和話語(yǔ)會(huì)左右孩子的喜怒哀樂(lè)。幸好，舞蹈老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子的狀態(tài)不好，急忙鼓勵(lì)說(shuō)，孩子能夠堅(jiān)持練功，動(dòng)作很優(yōu)美。老師的一句話，讓孩子的臉上瞬間有了笑容，動(dòng)作做得真的很標(biāo)準(zhǔn)，很賣力。孩子回家還繼續(xù)跟我說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)她動(dòng)作很優(yōu)美。作為老師，我在教育教學(xué)和班級(jí)管理中，不是善于把對(duì)于學(xué)生鼓勵(lì)和肯定的話說(shuō)出來(lái)，而對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題會(huì)及時(shí)的指出。我想雖然沒(méi)有批評(píng)學(xué)生，但是指出問(wèn)題，也會(huì)在一定程度對(duì)于孩子進(jìn)行傷害。其實(shí)，我猛然感覺(jué)到，作為人都希望得到別人的肯定。作為成人，我們的某個(gè)工作得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我們會(huì)高興一天。如果受到領(lǐng)導(dǎo)的漠視，我們會(huì)感到委屈，感到情緒的低落。何況作為學(xué)生，更是看重一個(gè)老師對(duì)于他們的肯定和鼓勵(lì)。從現(xiàn)在起，一定要把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和值得肯定的地方，及時(shí)的、親口告訴孩子。把批評(píng)的話語(yǔ)婉轉(zhuǎn)的說(shuō)出，不要讓學(xué)生受到傷害。作為一個(gè)老師，有義務(wù)讓孩子保持一個(gè)良好的情緒。有了好的情緒，會(huì)讓孩子學(xué)的更自然，更舒心。

　　這個(gè)事情讓我意識(shí)到孩子對(duì)于肯定，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的渴求。而我們的文化卻一直推崇的是嚴(yán)厲的教育。家長(zhǎng)習(xí)慣用負(fù)面的刺激強(qiáng)化孩子的記憶。孩子做一套題，如果有一道題出錯(cuò)，孩子考不了滿分。孩子不會(huì)受到表?yè)P(yáng)，而是會(huì)受到批評(píng)。批評(píng)的理由是為了孩子以后能夠有一個(gè)更好的發(fā)展。我們眼中看到的是孩子的錯(cuò)誤，而不是孩子的優(yōu)點(diǎn)。一套試卷錯(cuò)一道題，這是非常了不起。我們不能夠從中發(fā)現(xiàn)孩子值得肯定的地方，而是容易發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題。我們潛意識(shí)中認(rèn)為，孩子值得肯定的地方，孩子會(huì)知道，沒(méi)有必要強(qiáng)調(diào)。孩子的錯(cuò)誤一定要好好的刺激，越是強(qiáng)烈的刺激孩子越是能夠記憶，也能夠讓孩子記住這個(gè)錯(cuò)誤，下次不再重蹈覆轍。其實(shí)，越是負(fù)面的強(qiáng)化，孩子越在這個(gè)地方出問(wèn)題。這就是，差學(xué)生為什么越來(lái)越差的原因所在。相信每一個(gè)人都需要肯定，越是肯定效果越好。就如故事中所說(shuō)，你對(duì)于一朵花經(jīng)常鼓勵(lì)，花都會(huì)特別的香。你對(duì)一朵花，經(jīng)常地批評(píng)，花都會(huì)提前凋謝。這沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)的驗(yàn)證，但是，相信鼓勵(lì)肯定的力量。

　　其實(shí)，我們很多人善于批評(píng)別人，善于找別人的缺點(diǎn)，卻不會(huì)肯定人，不會(huì)鼓勵(lì)人。我們一直處于焦慮和不安全的的環(huán)境中，心中有著更多的憂患意識(shí)。我們都很難相信，某一個(gè)行為背后會(huì)有好的因素。某一個(gè)動(dòng)機(jī)中能夠?yàn)閯e人著想。一直處于否定和懷疑的狀態(tài)。這也許就是張文質(zhì)所說(shuō)的消極文化。處于消極文化中，我們的內(nèi)心是扭曲，不能夠有陽(yáng)光的心態(tài)。做一個(gè)有正能量的人，給別人帶來(lái)陽(yáng)光。善于肯定別人的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給別人鼓勵(lì)，這不是你想做就能夠做到，這是一種能力。蕓蕓眾生，我們很渺小，我們能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)就是一種奉獻(xiàn)。帶給別人快樂(lè)就從鼓勵(lì)別人、表?yè)P(yáng)別人開(kāi)始吧。從今以后，做一個(gè)善于鼓勵(lì)人的人，做一個(gè)陽(yáng)光的人。

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