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一年級上冊口語交際《我說你做》教學實錄
一、激情導入
今天，老師要帶大家去尋找寶藏。在森林深處藏著秘密寶藏，我們請來聰明的朋友——熊大帶著我們闖關尋寶去（熊大錄音：小朋友你們好，我是熊大，現在我們一起出發吧�。�
二、（錄音）第一關：聽歌曲，做一做
1、PPT出示錄音（光頭強）：想要闖關沒那么容易，哈哈哈哈，請看第一關——聽歌曲，做一做（音樂響起：《幸福拍手歌》）
2、師：大家的動作做得很整齊，老師想采訪一下小朋友你們是怎么做到的。師預設評價：哦，你按歌曲說得做，聽得真認真；因為注意聽，所以才能準確做動作。今天我們來上一節口語交際課——我說你做，請同學們打開課本14頁，一起讀課題“我說你做”。師說：這一關大家成功闖過，看看熊大是怎么表揚大家的
3、PPT出示熊大：小朋友真棒，不過不要驕傲哦，繼續前進，加油（豎起大拇指，配音：夸張地哈）
三、（錄音）第二關：聽故事，動一動
1、PPT出示：烏鴉和烏龜的故事
規則（錄音）：聽老師講故事，聽到“烏鴉”男生站起來，聽到“烏龜”女生站起來。
老師講“烏鴉和烏龜的故事”
提問：小朋友，為什么你沒有及時站起來，哦，原來剛才你沒有聽清楚。
我剛才看到這位同學做得非常好，你來說說為什么你能做得那么好。哦，原來這位同學聽得很認真，所以做得很好，你真棒。看來認真聽真的很重要（板書：認真聽，在耳朵下面寫）
2、熊大：哇，你們真厲害，還想玩嗎？go go go往前走
蹦出灰太狼：哼哼哼小朋友，別高興得太早，能闖過我灰太狼這一關才算你本事。
四、（錄音）第三關：看圖畫，說一說
1、PPT出示錄音（灰太狼說）：請同學們觀察圖畫（PPT上出示這幅畫），誰在發指令？——你觀察得真仔細。
發什么指令？——你也找到了
哪個小朋友做錯了？——沒難倒你，是穿條紋上衣的小男孩
想一想他為什么會做錯呢？——哦，他沒有認真聽；還有同學想說，你來說，發指令的同學聲音太小，小男孩沒聽清楚。
師：你們觀察得真仔細，我們不僅要認真聽，發指令還要大聲說，讓所有同學都能聽見（先貼“口”，再板書：大聲說）
2、灰太狼：小朋友你們太牛啦，連我都佩服你們啦，不過還有最后一關
五、（錄音）第四關：我來說，你來做
1、老師說：我來說你們做
�。�1）請舉右手——哇，同學們都做得又快又好，再認真聽
�。�2）請從文具盒里拿出一支鉛筆——都能做對，真棒
（3）還想不想玩？誰想當小老師發號指令？當小老師要——對呀，
我們就選聲音響亮的小老師。
請你過來，老師悄悄地告訴你指令，聽清楚了嗎？
2、教師評價：先評價一個做得不好的同學（剛剛小老師發出了兩個指令，你只做了一個，為什么呀？哦，原來你沒有聽完整），再評價一個做得好的同學（我看到你做得特別好，你來說說怎么做到的？是呀，我們聽別人說話要認真聽，聽完整）。
3、清楚要求了嗎？我們再玩一遍，誰要當小老師，好你來。這次大家可要認真聽，聽完整哦（師裝著悄悄對小老師說）——剛才小老師發出了三個指令，你們都能準確地做出來，一次比一次有進步，棒極了！
六、得寶藏，談收獲
1、PPT熊大說：（恭喜的音樂，震撼的）恭喜小朋友，憑著你們的智慧終于找到寶藏了（寶箱打開， 跳出兩句話，注意聽別人說話 大聲說讓別人聽得見）
2、老師：那今天的尋寶游戲你們有什么收獲呢？師預設評價：請你說，你學會了怎樣說，對呀，我們就要大聲說，讓別人要聽得見；那你學會了什么，真好，你學會了認真聽。
3、今天同學們闖關成功，熊大送給小朋友們一首小兒歌，我們拍著手掌唱起來吧。
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